In cerca di modi per risparmiare denaro nell'attuale crisi economica, statali e distrettuali tavole di istruzione sono in discussione se i programmi donate sono un lusso o necessities.Download articolo
Secondo il apartitica, senza scopo di lucro centro per il bilancio e le priorità di politica (CBPP), gli stati come il Massachusetts, Maryland, e Nevada hanno emanato una normativa specifica per tagliare i finanziamenti per i programmi dotati. In altri Stati, i legislatori hanno passato i bilanci di austerità, costringendo statali e locali dei consigli di istituto di istruzione di fare scelte difficili.
In risposta a drastici tagli di bilancio, lo Stato Board of Education Illinois azzerato i fondi per l'istruzione di talento. In una testimonianza dinanzi alla commissione, Gerald Brookhart, Peoria County Regional sovrintendente delle scuole, rispetto allo stato ’ s situazione a “ Sophie ’ s Choice, ” dicendo che aveva il compito non invidiabile di decidere “ [w] cappello bambino hai intenzione di buttare via ”?
In un mondo di risorse limitate, la società dovrebbe concentrarsi su iniziative che servono tutti i bambini, piuttosto che solo quelli con alta capacità accademiche, secondo l'autore, educatore, e specialista di sviluppo del bambino Gioia Berry. Spiegando che “ tutti i bambini sono dotati, ” Berry ha identificato la musica e l'arte come solo alcuni dei tanti programmi di arricchimento da cui ogni studente può trarre beneficio. Chiede, “ Perché dovremmo relegare a pochi eletti le opportunità che dobbiamo mettere a disposizione di tutti i bambini ”
Anche se non c'è accordo sulla definizione di “ dotato, ” cosiddetto “ programmi dotati ” tradizionalmente servire una piccola percentuale della popolazione studentesca. (Vedi “ Il vostro bambino è Gifted ”?. Per riconoscere i segni di giftedness)
I critici di tali programmi sostengono che gli studenti che sono già motivati a imparare ricevere i docenti di maggior talento e risorse migliori. Berry sostiene che i bambini accademicamente donate sono “ spinti verso l'esplorazione e la scoperta intellettuale e non possono essere deragliato. Sono così pieno di risorse ad ottenere i loro bisogni soddisfatti. Essi cercheranno biblioteche, musei ed esperti per quelle conversazioni &rdquo.;
I sostenitori per l'istruzione di talento non sono d'accordo, rispondendo che i programmi dotati sono più di un semplice arricchimento per studenti di successo. &Ldquo; Il mito che i bambini dotati saranno a posto da soli … è proprio questo – un mito, e rdquo; Jane Clarenbach, pubbliche relazioni direttore dell'Associazione Nazionale per bambini dotati (NAGC), ha notato. &Ldquo; Noi ’ re non riuscendo a sviluppare il talento di alcuni dei nostri migliori studenti, il che porta (per alcuni di loro) per scarso rendimento e la mancanza di interesse per la scuola ”.
Clarenbach spiega che “ [s] ervizi e programmi dovrebbero essere progettati per rispondere a studenti dotati ’ speciale esigenze di apprendimento – e di conseguenza, essi sono essenziali per gli studenti i programmi sono che rispondono a studenti che hanno altre esigenze specifiche e rdquo.;
Come il genitore di due bambini dotati, età 11 e 9, Kim Moldofsky di Morton Grove, Illinois, lo trova e ldquo; frustrante … che molte scuole pubbliche vedono programmi dotati come comparse &rdquo.; Sottolinea che “ mandati dotati variano da stato a stato. Quindi, anche se vi è un bisogno educativo, gli studenti dotati potrebbero non hanno il diritto ad una istruzione gratuita e opportuno che altre speciali esigenze degli studenti DO ”.
Per questo motivo, Jeanne Bernish, che scrive di problemi che devono affrontare la comunità di talento, preferisce il termine ldquo; alta capacità ” per comunicare che giftedness è “ un tratto – una funzione cognitiva – e non un regalo immeritato conferito a bambini della classe media i cui genitori li over-stimolare con Mozart e Lego ”.
Per i sostenitori, come Bernish, questa caratterizzazione è più che una questione di semantica. bambini dotati sono almeno ugualmente a rischio di abbandono, come coloro che non sono identificati come talento. (Vedere “ underachieving Gifted Students ” per ulteriori idee su motivare i bambini dotati.) Connie Williams Coulianos, direttore della Speyer Legacy Scuola di
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timori che “ non vi è rischio di perdite significative su due livelli: sia che della piena realizzazione del potenziale personale e quella di beneficio per la società di avere le sue menti eccezionali sottosviluppati &rdquo.;
uno studio del Centro Nazionale di Ricerca sulla dotati e di talento scoperto che molti studenti di talento che abbandonano citano la mancanza di impegno e di coinvolgimento con la scuola. programmi dotati possono fornire le assegnazioni più impegnativi e le connessioni sociali che mantengono questi studenti a scuola.
Alla ricerca di un ambiente adeguato per i suoi due bambini dotati, età 10 e 6, Lon Cantante di New York li iscritti in un pubblico la scuola di talento che egli ritiene sia più meritocratico rispetto alle alternative scuola privata. Singer preferisce il senso di comunità che la scuola di talento favorisce per gli studenti e le loro famiglie: “ socialmente è molto comodo per questi ragazzi di stare insieme. Altrove potrebbero essere emarginati piuttosto che orgogliosi di quello che sono e rdquo;.
Barbara Swicord, presidente dell'Istituto estate del Gifted, concorda sul fatto che i programmi di arricchimento aiutano bambini dotati di “ si vedono gli esseri umani degni, altamente capace e altamente in grado di competere con i migliori e più brillanti a livello internazionale e rdquo;.
Anche di fronte dei vincoli di bilancio, i genitori e gli educatori possono continuare a soddisfare le esigenze accademiche, emotivi, sociali e di accademico studenti dotati con le seguenti opzioni di arricchimento:
Fare uso delle risorse comunitarie:
maggior parte delle comunità hanno biblioteche, teatri e musei che già ospitano programmi attraenti per bambini dotati. Al di là culturali istituzioni, aziende agricole, fabbriche, laboratori e altre sedi di attività possono essere disposti a ospitare i programmi, inviare oratori alle aule, e fornire stage per gli studenti più grandi
Esplora Materiali per bambini dotati.:
Michael Horn, autore di “ dirompente Classe: Come Disruptive Innovation cambierà il modo il mondo apprende, ” afferma che, “ anche in alcuni dei nostri programmi dotati, ci limitiamo ancora molti studenti dotati di perseguire le loro abilità uniche per i loro fini massimo produttivi e quindi li arrestare di realizzare il loro potenziale umano e rdquo.; Egli raccomanda siti di apprendimento online, come ad esempio Spark Cervello, che “ permettono agli studenti di perseguire i loro interessi al proprio ritmo e rdquo;
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Classi universitari possono soddisfare i requisiti delle scuole superiori ad un livello più accademico adeguato per i vostri bambini
diritto alle borse:
Organizzazioni come preparazione per la preparazione di fornire agli studenti a basso reddito con lezioni per le scuole private impegnativi
avvocato per i propri diritti:.
i bambini hanno il diritto di una istruzione gratuita e adeguata. Gruppi come l'Associazione Nazionale per bambini dotati avvocato per soddisfare le esigenze degli studenti dotati.