I genitori di bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) conoscere molto circa l'ampiezza della loro pazienza — hanno avuto testato più e più volte cercando di affrontare la disorganizzazione, la mancanza di pianificazione, le urla, la menzogna, ecc ... Ciò che i genitori potrebbero non sapere è che molti di questi comportamenti sono il risultato di una incapacità di vedere oltre il presente attraverso agli effetti futuri, chiamato anche esecutivo dysfunction.Download articolo
Questo si traduce spesso in, tra l'altro, povero senno di poi, povera di previsione, e l'incapacità a “ mettere i freni, ” dice Martin Kutscher, MD, professore clinico assistente nei Dipartimenti di Pediatria e Neurologia di New York Medical College. Ma questi problemi non devono incantesimo castigo per il vostro bambino
Nel suo libro
ADHD:. Vivere senza freni
(Jessica Kingsley Publishers: 2008), Kutscher delinea quattro modi principali genitori possono guidare il loro bambino nella giusta direzione:
Regola # 1: Keep it positivo
ADHDers sono come falene attratti più brillanti luce — in grado di inibire qualsiasi cosa, ma il più attraente stimolo. rinforzi positivi rendono molto attraente luci. Ricompense dovrebbero essere immediato, frequente, potente, ben definito, preferibilmente pertinenti e coerenti.
In quale altro modo si può tenerlo positivo quando ci si sente come stai vivendo in un castello di carte? E 'bene essere un po' (o molto) frustrati, fintanto che è ancora ottenere “ un calcio ” di qualità uniche del vostro bambino. Non è mai troppo tardi per lasciare il vostro bambino fa sorridere, anche se sei solo ridacchiando incredulo. Sarebbe anche più facile per visualizzare un bambino positivamente se abbiamo capito quello che sta alla base delle azioni di un bambino. Ecco alcuni consigli a rispondere alla domanda, e ldquo; Perché l'ha fatto ”?
Chiedete al vostro bambino! Fategli sapere che realmente sentito da riformulare quello che ha detto prima di rispondere.
Chiedetevi come vi sentireste in quella situazione.
Ricordate che stiamo vedendo solo una parte di ciò che sta accadendo in vita di un bambino. I genitori devono ricordare il loro bambino può avere avuto un momento particolarmente difficile a scuola.
La spiegazione quattro secondi regola. Spesso, i comportamenti hanno senso se si pensa che i bambini ADHD vivono quasi esclusivamente nel presente senza molta abilità per lungimiranza
Regola # 2:. Keep It Calma
Cerca di sdrammatizzare, non infiammare. comportamenti negativi di solito si verificano perché il bambino sta girando fuori controllo, non perché è il male. Pertanto, per i bambini esplosivi, il primo passo è quello di “
solo smettere di Hotel &rdquo!; Anche cinque o dieci minuti di solito è sufficiente per l'ADHD cervello più frenato per riguadagnare compostezza.
Essere chiari con il vostro bambino che non si tratta di una punizione. Piuttosto, il bambino arriva a fare un po 'piacevole — ancora calmante — attività. Considerare l'ascolto di musica, la riproduzione di Lego, o leggere qualcosa di loro scelta. Se offrendo un'attività piacevole doesn ’ t lavoro — e ci sono alcuni bambini, per i quali ha vinto ’ t — poi ignorare il bambino. Bisogna essere in due a combattere.
Regola # 3: Keep It organizzato
ADHDers don ’ t hanno il cervello in genere funzionanti in materia di organizzazione. Qui ci sono quattro elementi principali necessari per mantenere il vostro studente organizzata:
Un pad assegnazione
. Ah, il nostro fidato vecchio amico, il pad assegnazione. Quindi di base. Dopo tutto meno che il bambino ha i suoi incarichi per iscritto, come sta andando a fare in modo affidabile loro? Il trucco è fare in modo che il bambino usa e lo porta a casa con lui.
Un mensile pianificatore
. Se un rapporto del libro è dovuto in due settimane, avere il bambino a scrivere in giù sul calendario mensile. Poi, lavorare con lo studente per abbattere il progetto e registrare le date di scadenza per i molteplici passaggi coinvolti nel progetto — come quando per ottenere il libro, leggere il libro, scrivere la bozza, modificarlo, e la mano nella relazione .
Un bi-fold cartella Compra di tutti i documenti provenienti scuola forma (lato sinistro) e per tutte le carte di tornare a scuola (lato destro).
Un unico legante (o due)
. La presenza di più spazi nascondigli per i documenti disastroso per un bambino ADHD. Un singolo raccoglitore — o forse uno per la mattina e uno per il pomeriggio — avrebbe funzionato molto meglio per i bambini ADHD
Regola # 4: Mantenere a Going
In altre parole, continuare a fare Regole # 1-3. ADHDers nascono con un cervello neurologico diverso. I problemi non stanno andando via durante la notte. Né sarà la necessità di un sostegno. Quando acrobati si insegna un nuovo atto trapezio, i loro formatori fornire loro con una rete di sicurezza. Quando ginnaste eseguono la loro routine barra alta, hanno un “. Spotter ” Nessuno si preoccupa che fornisce tali garanzie interferirà con l'apprendimento, o fare l'esecutore prende il suo compito meno sul serio. E 'semplicemente che, senza una rete di sicurezza, la pena per la mancanza di una impugnatura durante il volo attraverso le barre trapezio in nessuno dei due commisurato l'errore né produttivo. Essere la rete di sicurezza o di “ spotter ” per le vostre esigenze particolari del bambino.