“ Chi non ha mai fatto un errore non ha mai provato nulla di nuovo e rdquo;.
~ Albert EinsteinDownload articolo
Quando abbiamo ’ re i bambini piccoli, i nostri errori sono applauditi. I nostri tentativi che cadono in giù a piedi per la prima volta sono allietate dai nostri genitori, dandoci il coraggio di alzarsi e provare di nuovo. Quando per caso abbiamo messo la nostra maglia a rovescio, la gente sorridere e lodano la nostra indipendenza. A questa età, il mondo ci insegna che il fallimento è solo una parte del viaggio verso il successo.
Ma quando arriviamo a scuola, si impara rapidamente che gli errori sono cattivi. Le risposte sono giuste o sbagliate, vero o falso, bolle da compilare con una matita numero 2. L'assunzione di rischi che utilizzate per essere ricompensati è ora punita, e ci sia rinunciare o imparare a bastone con risposte sicure. Purtroppo, questo modo di pensare in bianco o nero doesn ’ t incoraggiare l'apprendimento. Invece, favorisce una paura del fallimento e scoraggia l'ingegno
Gli insegnanti stanno iniziando a preoccuparsi, e “. Resilienza ” è forse l'ultima parola d'ordine nel campo dell'istruzione. Nel mese di giugno, la California Insegnante ’ Associazione s ha pubblicato un articolo dal titolo " Insegnare agli studenti di riprendersi. &Quot; Esso ha sostenuto che i bambini sono sotto stress che mai, ma privo di “ capacità di coping di base &rdquo.; L'articolo ipotizza che questa perdita di capacità di coping potrebbe essere dovuto al fatto “ anni di test e la preparazione dei test li hanno derubati di abilità di pensiero critico e la capacità di auto-riflessione &rdquo.;
E ’ s non a caso l'ansia tra gli adolescenti è in aumento. Nel suo libro,
The Price of Privilege
, Marilyn Levine cerca di dare un senso a questa tendenza: “ Quando i genitori pongono un valore troppo alto su prestazioni eccezionali, i bambini vengono a vedere niente di meno che la perfezione come un fallimento. Mentre la maggior parte ragazzi appendere in là e cercare di soddisfare tali aspettative, sempre più bambini sono opting out &rdquo.; Gli studenti hanno paura di provare qualcosa di nuovo, paralizzati dal timore di apparire imperfetta.
Permettere ai nostri figli a fare errori è il modo migliore per combattere questa cultura del perfezionismo. Dobbiamo ricordare loro ciò che sapevano come bambini: gli errori sono una parte importante del processo di apprendimento. L'innovazione e la scoperta può essere promossa solo se diamo ai nostri figli la libertà di sbagliare. Le scuole possono costruire resilienza sottolineando l'esplorazione oltre la correttezza. Ecco alcune delle classi in cui dovremmo aspettarci e premiare il fallimento: se i nostri studenti don ’ t commettono errori, aren ’ t provare qualcosa di nuovo
Scienza
insegnante di scienze Marsenne Kendall dice. genitori alla parte posteriore-to-school notte: “ " abbracciano errori !! Gli errori sono meraviglioso e molto disponibile per il processo di apprendimento. In realtà, molte cose meravigliose sono stati scoperti attraverso i cosiddetti ‘ errori e rsquo;. &Rdquo; In effetti, le scoperte come la penicillina, post-it, e radiografie sono tutti importanti sottoprodotti di esperimenti che andavano e ldquo;. Sbagliata ”
Mythbusters è un esempio formidabile di scienziati in mancanza di entusiasmo. Su questo show televisivo, i ricercatori testano leggende metropolitane da loro realizzazione nella vita reale. Il più delle volte, gli esperimenti esplodono. Ma non gli scienziati si scoraggiano? Non secondo il co-protagonista Adam Savage: “ L'idea culturale di uno scienziato è qualcuno che mette in atto un esperimento e poi, quando non accade il loro modo di attesa dice, ‘ Oh mio esperimento è un fallimento e rsquo;. Nessuno scienziato in realtà pensa così. Ogni esperimento che produce dati è un esperimento fattibile. L'informazione è fondamentale, non è soddisfacente il risultato di essere &rdquo.;
Math
Matematico ET Bell ha detto, " Gli errori e le difficoltà irrisolte del passato in matematica sono sempre state le opportunità del suo futuro. &Quot; Molte teorie matematiche che una volta che sono stati respinti da allora sono diventati essenziali per campi complessi come l'intelligenza artificiale e la fisica delle particelle. Anche Einstein ha commesso degli errori, ma fortunatamente per noi, non ha mai rinunciato
Ogni volta che un bambino alza la mano per rispondere a una domanda a Jerry Brodkey ’. S classe di matematica, lei ’ ll mai sentirlo dire, “ Questo &rsquo ;. s sbagliato ” Invece, ha ’ ll dire, “ Questo ’ s interessante. Come hai ottenuto la tua risposta ” Supportando i suoi studenti quando prendono una possibilità, signor Brodkey li incoraggia a continuare a provare. E parlando attraverso errori ad alta voce, il signor Brodkey aiuta gli altri studenti che potrebbero aver fatto lo stesso errore.
Inglese
JK Rowling è senza dubbio l'autore di maggior successo del nostro tempo. Ironia della sorte, il titolo del suo indirizzo di Harvard di inizio 2008 è stato " I benefici Fringe di fallimento. &Quot; &Ldquo; Fallimento, “ ha detto, “ mi ha dato una sicurezza interiore che non avevo mai raggiunto da superare gli esami. La mancata mi ha insegnato cose su di me che ho potuto imparare altro modo … la consapevolezza di aver emerso più saggio e più forte da battute d'arresto significa che sei, per sempre, sicuri nella vostra capacità di sopravvivere e rdquo.;
classe di inglese dovrebbe essere un luogo dove gli studenti imparano a trovare la loro voce. Sì – la corretta grammatica e l'ortografia sono fondamentali per una buona comunicazione. Ma nessun grande autore mai riuscito a causa del suo talento con lo stile di formattazione di Oxford. I migliori scrittori salgono verso l'alto, perché ’ ho imparato a sfruttare la loro immaginazione e di esprimere i loro sentimenti. I bambini devono essere ricordato che ci vuole pratica per trovare un ’ s stile, e che ’. Ll scrivere un paio di flop prima che colpiscano il loro passo
arti pratiche (Woodshop, Casa Economia, Tecnologia dell'informazione)
Elettivi sono spinti fuori di studenti ’ orari, come ci aspettiamo che loro di prendere le classi più accademici di competere per ammissione al college. Ma elettivi sono fondamentali perché forniscono la migliore opportunità per gli studenti di provare senza penalità, per essere in grado di fare errori e imparare da loro.
arti pratiche offrono l'occasione perfetta per gli studenti di imparare a recuperare dal fallimento. Dice negozio insegnante Mark Leeper, “ I bambini imparano la persistenza in falegnameria. Se hanno tagliato un pezzo di legno che doesn ’ t misura il loro progetto, si può risolvere il problema tagliando un nuovo pezzo. E ’ s uno dei pochi posti nella scuola dove gli studenti don ’ t ottenere penalizzato se ottengono le cose sbagliato la prima volta. Insegniamo i bambini a continuare a provare e rdquo;.
Belle Arti (Musica, Arte, danza, fotografia)
La bellezza delle belle arti è che non ci sono risposte giuste. Questi soggetti offrono una possibilità per pura espressione di un ’ s pensieri e le emozioni. E ’ s un sollievo per i nostri studenti di test-driven di essere in una classe in cui la loro creatività è premiata anziché soffocata. Essi godono la possibilità di esprimere se stessi solo per il piacere di farlo, non perché ’. Re sta per essere testato su di esso
Anche se gli insegnanti ritengono un bambino ’ s opere d'arte per essere “ insolito, ” lei può prendere conforto nel fatto che i geni come Van Gogh weren ’ t apprezzati in un primo momento. L'arte è soggettiva; ci ’ s nessuna voce definitiva per quello che ’ s giusto o sbagliato.
Scuola deve essere un luogo che doesn ’ t solo insegnare le risposte giuste; dovrebbe anche essere un luogo che insegna ai bambini come riprendersi dal fallimento. psicologo infantile David Elkind ha a lungo sostenuto lasciando che i nostri bambini imparano senza pressione. &Ldquo; Durante il gioco, i bambini possono provare soluzioni finta e l'esperienza come funzionano queste soluzioni. Se si commettono errori, questi errori won ’ t far loro del male come farebbero nella vita reale &rdquo.; Le scuole hanno bisogno di essere indulgente; i nostri ragazzi hanno il resto della loro vita per affrontare le esigenze reali.