Quando il bambino ha iniziato la scuola, è stato tutto pronto per ABC. E quando 1-2-3 della venuto, non ha battuto ciglio. Ma se il bambino ha lottato con uno qualsiasi di questi soggetti, e il vostro insegnante ha suggerito di valutazione per l'educazione speciale, quindi preparatevi per un intero nuovo mondo di sigle, da FAPE a IEP e oltre. Caotico come questi termini può sembrare, possono essere molto utile per voi e il vostro bambino. Negli ultimi tre decenni, le nostre scuole hanno sviluppato strumenti sempre più sofisticati per servire i bambini con bisogni speciali — e questa è una buona cosa. La tua scuola può spiegare i propri programmi (ed essere pronti per un altro alfabeto attacco!), Ma dal momento che la legislazione nazionale copre educazione speciale, ecco un “ foglio culla ” dei termini si può essere sicuri che si vedrà. E se non lo fai, parlare! I programmi che seguono sono i diritti di cui all'art law.Download
idea federale (individui con disabilità Education Act)
Questa legge punto di riferimento avuto il suo inizio nel 1975, quando è stato chiamato l'Istruzione per tutti Handicapped Children Act. Prima di allora, non era insolito per i bambini con bisogni speciali per essere spinto fuori delle scuole, sia in istituzioni o anche in assistenza domiciliare. Oggi, il Dipartimento statunitense della Pubblica Istruzione stima che circa 6,5 milioni di bambini e giovani ricevono “ formazione speciale e servizi connessi ” nelle nostre scuole.
FAPE (Free e appropriato Pubblica Istruzione)
FAPE è una pietra angolare delle persone con disabilità Act. Ciò significa che se il vostro bambino ha bisogno di servizi di educazione speciale, le scuole pubbliche sono tenuti a fornire loro senza alcun costo per te, e in modi che soddisfano locali, statali e standard federali.
LRE (Ambiente meno restrittivo)
Anche in un'epoca di test e programmi sofisticati, un sacco di professionisti possono avere diverse opinioni su l'impostazione migliore per un bambino. Alcuni bambini con bisogni speciali possono richiedere aule speciali; ma, per quanto possibile, la legge dice che dovrebbero imparare e crescere intorno ai loro coetanei con sviluppo tipico.
PEI (Piano Educativo Individualizzato)
Questo è il termine che probabilmente sente più spesso , perché le scuole sviluppano questi piani per ogni bambino e li esaminano periodicamente, a volte più volte l'anno. I genitori, insegnanti e specialisti dell'educazione si incontrano per creare ogni PEI, che definisce obiettivi specifici e concreti di apprendimento e gli obiettivi. Se funzionano, il vostro bambino può smettere di avere bisogno di servizi di educazione speciale del tutto; in caso contrario, la squadra si riunirà per apportare le modifiche necessarie.
504 (Sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973)
Se il bambino ha una disabilità di apprendimento lieve o condizione come ADD, non stupitevi se la scuola menziona un “ 504 ” Piano. Ciò significa che, anche se il bambino non ha bisogno di un insegnante di risorsa ed o aiutante, si può ancora ottenere “ Alloggi ” in classe che può essere scritto in un piano con obiettivi chiari. Un bambino con problemi di udito, per esempio, sarà garantito un posto vicino l'insegnante. Al liceo, gli studenti con problemi di attenzione potrebbe essere consentito più tempo nei test. Ancora sentirsi intimidito? Non sei solo. Ma ricordate questo: come genitore, sei una persona unica importante nella formazione del vostro bambino, soprattutto se lei ha esigenze particolari. Non esitate a chiedere informazioni e perseguire le risposte finché non si è veramente soddisfatti. Una istruzione pubblica gratuita e adeguata non è solo un privilegio: grazie ad IDEA, è la legge.