In un certo senso, la linea di confine tra un comportamento positivo e negativo esiste negli occhi di chi guarda. Il vostro sistema di valori, che deriva dalla vostra famiglia e background culturale, nonché le proprie esperienze di vita, determinerà ciò che si crede di essere un comportamento positivo. I tuoi sentimenti su di te e della vita in generale potranno anche colorare le vostre percezioni. Quando gli adulti si sentono positivo su se stessi, sono meglio in grado di comprendere ed accettare articolo behavior.This dei bambini si basa sulla premessa che i comportamenti positivi sono quelli che aiutano i bambini si muovono lungo verso l'obiettivo di diventare ben regolata, pienamente funzionante adulti. In altre parole, comportamento che è tipico di una particolare fase di sviluppo, che apre la strada per la fase successiva, è positivo. comportamento positivo non è, quindi, la stessa cosa che la conformità con i desideri degli adulti, soprattutto se questi desideri adulti riflettono una mancanza di conoscenza del comportamento positivo development.Some dei bambini può apparire addirittura negativo! T. Berry Brazelton (1992), un noto pediatra, sostiene che ci sono momenti prevedibili nella vita di tutti i bambini quando il loro comportamento “ cade a pezzi e rdquo ;: quando sembrano muoversi all'indietro in fase di sviluppo in modi che lasciano perplessi e sgomento dei loro genitori e badante. Questi tempi invariabilmente segnalano un rapido getto di fisica, cognitiva, o la crescita socioemotional. Un esempio potrebbe essere il bambino sul punto di camminare, la cui frustrazione per essere stato lasciato alle spalle evoca un improvviso cambiamento di disposizione e urla di rabbia. Brazelton vede questi periodi, non come punti di crisi, ma piuttosto come “ punti di contatto, e rdquo; opportunità senza precedenti per la comprensione e il sostegno allo sviluppo, se li anticipiamo positivamente e evitare di diventare bloccati in struggles.By potere studiare lo sviluppo del bambino e osservando attentamente il comportamento di molti bambini, si può imparare a regolare le aspettative in modo che il comportamento che ci si aspetta è all'interno della limiti del possibile per i bambini da raggiungere. Osservando il comportamento di un bambino particolare nel corso del tempo, si può cominciare a capire che cosa significano particolari comportamenti per quel bambino. Si può cominciare a vedere come il comportamento che sembrava irritante per vi serve in realtà una funzione positiva per un child.Focusing sul comportamento positivo pone comportamento negativo in una prospettiva migliore e sviluppa una impressione più accurata del bambino intero. Esso ti permette di evidenziare i punti di forza e di aiutare i bambini a superare le debolezze. educatori della prima infanzia con maggiore consapevolezza dei comportamenti positivi porranno le basi in modo tale che si possono verificare quei comportamenti, e risponderanno in modo da rendere questi atti si verificano più spesso. In altre parole, useranno tecniche di diretti e indiretti guidance.Download Articolo
I neonati
Per i bambini, il comportamento è il linguaggio con cui si può dirci che cosa hanno bisogno. Anche se possiamo godere i bambini più quando dormono, tubare, e coccole, i bambini che piangono quando hanno fame o bagnati sono anche espongono comportamenti positivi. In realtà, ci preoccupiamo il bambino che giace nella culla passivamente e sembra aver rinunciato alla world.Babies sono spesso rumorosi, anche se molti adulti sembrano equiparare un bambino tranquillo con un buon bambino. A meno che non hanno una disabilità, i bambini utilizzare sempre più le loro corde vocali per attirare l'attenzione e di esprimere il loro entusiasmo. Essi coo e babble di praticare suoni e di impegnarsi in conversazioni con partners.Babies disposti prosperano su attenzione e cadere a pezzi quando che l'attenzione è trattenuta. Gorgogliante, sorridente, agitando le braccia e le gambe, anche urlando di rabbia — sono tutti modi che i bambini sani esercitano la loro influenza su di noi per ottenere l'attenzione di cui hanno bisogno. caregivers Comprendere volentieri danno i bambini la loro totale attenzione durante le poppate, cambi di pannolini e altri momenti intimi durante il giorno, invece di interpretare i comportamenti apparentemente negativi come “ che vogliono semplicemente attenzione e rdquo;. I bambini con sviluppo tipico sono sociali. A loro piace la gente e godere dei giochi che la gente giocare con loro. Essi formano un forte attaccamento alle persone che sono importanti nella loro vita. Questo accessorio è una parte importante di diventare pienamente umano — anche quando le lacrime che seguono che la partenza importante della persona rendere il vostro lavoro un po 'più difficile. Giocattoli, televisione, e bottiglie appoggiati-up non dovrebbero mai sostituire il contatto umano e la voce nella vita di un bambino. Per essere felice e sicuro, i bambini devono essere amati incondizionatamente, e questo è la vostra responsabilità quando sono nel vostro care.Unless sono ostacolati da qualche disabilità, i bambini sono in genere attivi. Rotolano sopra, quindi stare nelle loro culle, e prima lunga salita di questi presepi. Uno dei piaceri di caregiving è condividere la loro gioia pura in movimento. Fuori sul pavimento che scoot avanti finché non imparano a strisciare, allora essi si tirano su su mobili. La vita si fa più pericolosa in quanto incontrano cose pericolose che utilizzate per essere fuori dalla loro portata — il riscaldatore, il cavo su una macchina per il caffè, prodotti chimici di pulizia nell'armadio sotto le sink.Babies sono curiosi, e il loro senso di pericolo non è sviluppato. Non ottengono nelle cose di essere cattivo o irritare loro caregivers stanchi. Essi sono semplicemente seguendo stimoli naturali irresistibili per esplorare i loro ambienti, cercando le conoscenze necessarie per comprendere il loro mondo. Lo fanno attraverso la degustazione, toccare, masticare, vedendo, e l'udito. Come un caregiver, si può avere il privilegio di vedere a scoprire per la prima volta che una azione rende qualcos'altro accada: Che calci lato del presepe rende la campana sul ring cellulare, o che spingendo un piatto a bordo del risultati vassoio seggiolone in un incidente soddisfacente sul pavimento e, forse, una risposta interessante da voi. Rallegratevi in questi segni di growth.If intellettuale vostro lavoro con i bambini molto piccoli è quello di soddisfare le loro esigenze in modo che si sentano sicuri, il lavoro con i bambini di telefonia mobile è quello di preparare i propri ambienti in modo che essi possono esplorare in modo sicuro e per favorire che l'esplorazione. Con i più piccoli, il vostro compito sarà quello di favorire la loro crescente senso di indipendenza e di autonomia — ivi compresa la capacità di dire “ no ” — riconoscimento di tutti questi comportamenti come positivi.
Per i più piccoli
Naturalmente, c'è di più ai primi passi comportamento di “ No! &Rdquo; Un comportamento positivo è che i bambini esplorano per conto proprio. Per i più piccoli vogliono usare il triciclo, anche se possono camminare lungo invece di pedalata esso. A loro piace camminare su un fascio di equilibrio, un marciapiede o una parete, o qualcos'altro alcuni pollici da terra, forse trattenendo hand.Sometimes di un adulto, la felicità è salire sulle alture da cui possono essere preoccupati per ottenere giù. Volgeranno lo sguardo e sentire come “ re della montagna ” e causano i genitori a affrettano in soccorso perché non cadono down.Try visualizzare te stesso come un bambino per capire i piaceri della vita del bambino. Ad esempio, la felicità è sempre nelle cose e frugando le dita dentro le cose. Una scatola di cartone dal negozio di alimentari rende un giocattolo che si può giocare con per giorni — dentro e fuori, fuori e dentro, sedendosi, che sale — un ritmo di esplorazione. Si poke a punta della nonna con la sua scarpa open-dita e potrebbe altrettanto bene curiosare intorno al cavo elettrico se qualcuno non guardare fuori per you.Happiness è Julia in ripresa rocce su una passeggiata e dicendo: “ uno per il mio papà, uno per la mia mamma, uno per ciascuno di essi e rdquo;. la felicità è avere gente intorno che si rendono conto di quanto sia difficile per i bambini a cambiare idea. Per esempio, dopo che hanno deciso che vogliono mangiare un panino al burro di arachidi, è davvero difficile accontentarsi di un sandwich.Happiness gelatina è cantare la canzone Eency Weency Spider con l'insegnante, poi cantare a casa per la mamma e papà e viene chiesto con stupore, e ldquo; Dove hai imparato che ” Inoltre, la felicità sta portando a casa un disegno di belle scarabocchi e avendo papà dire, “ Matt, questo sembra come la scrittura. Senti, cara, alla scrittura Matt ha fatto oggi. Buono, Matt ”. La felicità sta mangiando la cena dal tuo bel Peter piatto di coniglio, ottenendo le dita e la faccia appiccicosa, e non avere nessuno a cuore il mess.Happiness è in grado di chiedere aiuto o per qualcosa che è necessario, come dire , “ acqua. Kim, acqua e rdquo.; O quando la madre chiede, “ Vuoi il cappotto ” essere in grado di dire, e ldquo; Coat su ”. Dopo bambini curva due e diventare consapevoli del gabinetto, a loro piace la manipolazione di questo da solo. A volte per divertimento si siedono indietro sul water in modo che possano mantenere il coperchio. A loro piace sorprendere il loro insegnante per andare in bagno da solo, senza un promemoria, e ricordando di lavarsi le mani dopo. A loro piace commenti individuali del docente complimentandomi per fare le alone.Toddlers compito davvero anticipare andare all'aperto. Un insegnante ha mostrato le sue accuse come mettere su i cappotti un modo magico, ponendole una parte anteriore sul pavimento, i collari ai piedi dei bambini. I bambini mettono le braccia nelle maniche e capovolto i cappotti sopra le loro teste e, come per magia, i cappotti erano su e pronto per essere compressi in su. &Ldquo; ho fatto &rdquo!; ogni gridò felicemente uno dopo l'altro, come ci sono riusciti in questo compito.
da tre a sei anni di età
Per un tre a sei anni, l'azione è un comportamento positivo, la chiave per un sano sviluppo, il segno che il bambino è in crescita. azione fisica significa funzionamento continuo, arrampicata, strisciando, e saltellando. I bambini si siedono ancora solo se è la loro decisione, ed è per questo è preferibile lasciare che i bambini scelgono le loro attività. In genere sanno meglio ciò che il loro corpo ha bisogno successivo. Se decidono di guardare un libro o fare un quadro, la loro concentrazione può essere intense.Pretend piuttosto che sei un tre a sei anni, ora. comportamento positivo sta ridendo dopo aver recuperato dallo shock di avere una tartaruga mettere in faccia da un ragazzo presa in giro. comportamento positivo è taunting quando il tuo migliore amico cerca di colpire con paperwads, “ Mi Missed! Mi hai perso! Ora hai devi mi baci &rdquo!; comportamento positivo finge di un grande striscione visto dall'altra parte della strada, e ldquo; Yeh! Si tratta di una grande rete ed è tortuosa attorno a noi. Ci ha ha! Non possiamo andare via e rdquo!; e avere i vostri amici fingono di essere catturati nella lotta e ridere con il comportamento you.Positive sta cantando nella stetoscopio e scoprire se si può sentire te stesso. comportamento positivo è fare sci fuori dalle rampe di legno vuoti da un angolo di blocco, mettere i piedi in, e camminare, e avere i vostri compagni ridono la nuova scoperta che non avevano mai visto prima. comportamento positivo è voler gettare una corda su un ramo d'albero, quindi avere il vostro amico tenere uno sgabello per voi, mentre si arriva abbastanza alto per avere successo. comportamento positivo è appesa le ginocchia sulla giungla palestra e avere il vostro amico dire, “ Non sapevo che si potesse fare e rdquo;! comportamento positivo sta giocando lotto e sapere quale grande carta ha l'immagine che viene alzato sulla piccola scheda. comportamento positivo è sentirsi grande abbastanza per dire “ Bye ” a mamma o papà e unendo gli altri bambini che giocano. comportamento positivo è alle prese con il vostro amico nell'erba e sul fatto che può tenere il proprio e che il tuo amico non sarà davvero farti del male. comportamento positivo è sentirsi sollevato dal fatto che la mamma finalmente comprato un paio di jeans blu come quelli indossati dai ragazzi più grandi della scuola. comportamento positivo è essere felice quando papà ti sorprende fermando dalla scuola da visitare per un po 'e far fronte a sentimenti tristi quando se ne va. comportamento positivo sta facendo il vostro lavoro in fase di pulizia e avere l'insegnante dire, “ Grazie. Abbiamo lavorato insieme su ripulire oggi ”! Parlare e ascoltare sono comportamenti positivi, anche se per i bambini, a parlare è spesso più interessante di ascolto. Si frequente sentire le conversazioni che suonano come due interviste corrono insieme sul registratore sia con i bambini parlanti e non listening.Talking, ottenere le vostre idee attraverso e dire a qualcuno come ti senti, è un comportamento positivo. Un sussurra bambino ad un altro, e ldquo; Tu sei il mio amico, ” o grida, “ No! No! &Rdquo; quando qualcuno prende un giocattolo. Parlare sta chiedendo informazioni, “ Perché devo fare un pisolino ” Si sta dicendo l'insegnante notizia importante prima che qualcun altro lo fa — “ Ho un nuovo sorellina &rdquo!; Parlare sta dicendo un migliore amico, e ldquo; Io vado a prendere e Carlos al rodeo questa notte &rdquo.; Parlare e avere qualcuno ad ascoltare, a parlare di nuovo, e non dire “ zitto ” sono interazioni positive per tre al comportamento di cinque anni-olds.Positive è Clair dipingere un quadro per ciascuno dei suoi fratelli, o Geremia prendendo una casa biscotto al fratello, “ Perche 'non ha nessun cookie &rdquo.; comportamento positivo è Lakeisha che lega i pattini di Sondra quando lei non ha avuto alcun dei suoi propri per legare. E il comportamento positivo è Keith oscillare da solo cantare swing, oscillazione swingMy sta oscillando oscillazione, oscillazione sto facendo andare.
il comportamento di tutti i bambini ha un senso, e il compito dell'adulto è alla ricerca di quel senso. Che cosa significano le cose che i bambini che si dicono su di loro? Non è possibile trarre conclusioni da uno o due incidenti, ma bisogna guardare i bambini per un periodo di tempo. Quando ti siedi e riflettere sugli eventi del giorno dopo la scuola, oa casa dopo che i bambini sono al sicuro nascosto in ogni giorno, chiedetevi “ Che comportamento positivo fatto che osservo oggi ” Poi si può analizzare quello che hai fatto per aiutare o ostacolare quello che è successo. Questi possono essere lezioni per il corso future.Of, i problemi non dovrebbero essere ignorati. problemi apparente può essere un comportamento positivo per alcuni bambini. Ad esempio, si potrebbe avere figli che sono tranquilla e ritirata che poi gradualmente crescere a fidarsi di voi e se stessi e cominciare a allungare e filtrare le regole. Questi possono essere problemi per voi, ma per quei bambini le azioni significare la crescita. cosa fai? Certamente, non cercare di controllare il loro comportamento e spingere di nuovo nel loro guscio! ignorarli per un po 'a meno che qualcuno sta per farsi male, perché questi bambini possono essere lavorare con un problema attraverso atti di auto-espressione. L'obiettivo del maestro è quello di adattare la guida alle esigenze individuali dei bambini. In breve tempo, questi bambini saranno probabilmente disposti a seguire di nuovo le regole.