Ogni genitore vuole credere che il loro adolescente può prendere decisioni etiche. Certo, ci potrebbe essere qualche fibbing qua e là, forse una fase sperimentale di taccheggio o un paio di risultati dei test sospetti. Ma fondamentalmente, i nostri bambini conoscono la differenza tra giusto e sbagliato. Giusto? Scarica l'articolo
Secondo un nuovo sondaggio di adolescenti, potrebbe non essere così semplice. Junior Achievement, un senza scopo di lucro dedicata a preparare i giovani per avere successo nell'economia globale, ha chiesto 725 ragazzi se si sentivano pronti a prendere decisioni etiche, e poi interrogato su una varietà di situazioni, tra cui mentire, truffare e rubare. &Ldquo; La cosa fondamentale che abbiamo trovato è che la maggior parte dei ragazzi stanno dicendo che hanno fiducia nelle loro capacità decisionali etici, ma in contrapposizione a ciò, molti di loro credono che la menzogna, truffa, plagio, e di comportarsi violentemente sono necessarie in alcuni casi per avere successo, e rdquo; dice Cynthia Hofmann, direttore delle comunicazioni per Junior Achievement in tutto il mondo. &Ldquo; Lungo queste stesse linee, mostrano la volontà di razionalizzare le decisioni non etiche specifiche &rdquo.; In breve, i bambini in questo studio che alcune cose possono essere “ sbagliato, ” ma può anche essere bene date le giuste circostanze.
Ma è come cosa negativa? Richard Lerner, PhD, Direttore dell'Istituto per la Ricerca Applicata in Sviluppo per i Giovani presso la Tufts University, mette in guardia contro l'assunzione di questo come prova di “ l'ipocrisia morale della gioventù &rdquo.; A volte, dice, le cose non possono essere impostate in termini in bianco e nero, giusto o sbagliato. &Ldquo; Per esempio, viene definito come la violenza bullismo un'altra persona, come l'omicidio premeditato, come aggressioni fisiche, o come difendersi contro un intruso nella propria casa o difendere la propria nazione in tempo di guerra? Alcuni di questi casi di violenza non sarebbe visto da molti come inadeguato; altri casi potrebbero essere visti come giustificabile &rdquo.; Dice Lerner, “ Le relazioni qui sono più sottili, sfumata e complessa di quanto si possa percepire loro di essere a prima vista e rdquo.;
In realtà, solo il 21 per cento dei ragazzi intervistati ha indicato che comportarsi violentemente verso un'altra persona era “ a volte ” accettabili, con il 28 per cento a credere la stessa cosa per il download di musica illegale, e il 52 per cento dicendo che mentire a un genitore o tutore a volte era a posto. Ma tra quel 21 per cento, un quinto dei ragazzi ha detto che “ vendetta ” era una giustificazione accettabile per la violenza, e il 27 per cento ha citato “ stabilirsi un argomento ” come una possibile razionalizzazione.
Il problema, dice Hofmann, è che i bambini e gli adolescenti non siano esposti a situazioni che casa martello comportamento etico. &Ldquo; Le infrastrutture nella vita giorno per giorno non aiuta i bambini a capire e navigare attraverso le decisioni etiche che devono fare, e rdquo; lei dice. Si consiglia ai genitori di mettere il comportamento etico in prospettiva, parlando con loro circa le situazioni nella loro vita. In caso di truffa, per esempio, suggerisce girando le tabelle e chiedendo “ Se tutti in classe sono stati barare, come sarebbe farvi sentire su tutto il duro lavoro e lo studio che hai fatto ” Quando i bambini cominciano a pensare l'etica come si applica alla propria vita, non solo in astratto, cominciano a capire che cosa stanno facendo e perché. &Ldquo; La rilevanza è assolutamente fondamentale, e rdquo; dice Hofmann.
Chiedendosi quale altro modo per coltivare un adolescente eticamente in grado? Qui, dice Lerner, alcuni consigli dal suo libro
The Good Teenager:. Salvataggio Adolescenza dai miti della tempesta e stress anni
pratica ciò che si predica. &Ldquo; Assicurarsi che
tuoi
azioni allinearsi con
tuoi
parole ”.
Keep it real. &Ldquo; Mantenere un senso di prospettiva – e talvolta un senso dell'umorismo – A proposito di infrazioni minori a carattere ”.
Fare importa. &Ldquo; fornire opportunità per i vostri ragazzi a prendere le sue decisioni – e, quando gli danno questa opportunità, vivere con le decisioni che prende ”.
darsi da fare. &Ldquo; Incoraggiate i vostri ragazzi a unirsi consigli scolastici, organizzazioni civiche o istituzioni basate sulla fede per promuovere la giustizia sociale nel mondo che lo circonda e rdquo;.