Essere genitori non è un compito facile, ma è sicuramente uno dei lavori più importanti e più gratificanti che una persona possa mai avere. Molti genitori lottano per trovare lo stile genitoriale che fa per loro così come loro figlio, soprattutto quando si tratta di discipline.Download articolo
Secondo Deanna Pledge, Ph.D., " tipi sociali " di incoraggiamento e di lode, come un cenno del capo, sorriso, alta cinque, occhiolino, abbraccio, bacio, clap, allegria e affermazioni verbali “ può portare ad un amore per tutta la vita di apprendimento, maggiore creatività, le attività esplorative, di ricerca e di pensiero critico . abilità ” Altre forme di lode sociali si presentano sotto forma di passare il tempo a fare qualcosa con il vostro bambino che gode, come andare al parco o fare una passeggiata insieme. Al contrario, Pegno, dice, e ldquo; tangibile ” lodi o ricompense come il denaro, automobili, abbigliamento e simili, e ldquo; può lavorare contro un bambino ’ s la capacità intrinseca di diventare motivati e rdquo;.
Ecco alcuni suggerimenti su come si può rinforzare i comportamenti desiderati, utilizzando disciplina positiva promuovendo un rapporto di reciproco rispetto e di cooperazione con il vostro bambino.
L'incoraggiamento e la lode sono importanti in modi diversi. Incoraggiare la partecipazione, impegno e miglioramento può contribuire ad un bambino ’ s amore per l'apprendimento permanente e la motivazione intrinseca, che può anche aumentare la sua volontà di esplorare — Questo è un aspetto di fiducia. Da questo, il Dr. Pledge dice, un bambino sviluppa un'aspettativa sana che può avere successo. La lode è una parte importante di questo sviluppo in quanto aiuta un bambino a vedere se stessa come fiducioso, ricevere l'approvazione, ed è a sua volta, più propensi a ripetere il comportamento determinato. Abbinare l'incoraggiamento e la lode uno con l'altro alla fine porterà a un bambino di richiedere meno motivazione esterna o estrinseca. Quindi, è importante riconoscere e incoraggiare il bambino ’ s tentativi di andare in bicicletta senza ruote di formazione, oltre a lui lodando quando egli maestri in sella senza il vostro aiuto
La lode dovrebbe essere il più specifici possibile.. feedback specifico è più significativo ed efficace e può rafforzare il vostro bambino ’ s autostima. Invece di dire sempre, “ Bel lavoro &rdquo ;, Dr. Pledge consiglia di offrire un feedback più dettagliato sul comportamento, come ad esempio, “ Mi piace come giocare così bene con tua sorella, e rdquo; o “ Mi fa sentire bene quando si utilizza le buone maniere e rdquo.;
Lode o correzione devono essere somministrati immediatamente per quanto riguarda il comportamento è associato. Ciò è particolarmente vero per i bambini più piccoli che hanno più difficoltà a prestare attenzione per lunghi periodi di tempo o di difficoltà con auto-monitoraggio. Dr. Pledge spiega che dicendole il comportamento è positivo o negativo, non appena il comportamento avviene, si stanno aiutando il bambino a capire che cosa si sta parlando in modo più chiaro. E per i più piccoli, tenere il messaggio chiaro e semplice, che illustrano quando possibile. Ad esempio, piuttosto che dire, “ Don ’ t pet il cucciolo così difficile e rdquo!; si può dire, e ldquo; Abbiamo PET il cucciolo con delicatezza, come questo ” e prendere il vostro bambino ’ s mano nella tua e mostrarle esattamente quello che vuoi dire
fare una distinzione tra il bambino e il comportamento.. Questo significa trasmettere il messaggio che “ Mi importa di te, ma don ’ t come il vostro comportamento e rdquo.; Ancora una volta, questo è particolarmente importante per i bambini molto piccoli a capire. Dr. Pledge aggiunge che si dovrebbe spiegare al bambino che si desidera aiutarla a fare meglio nel compito a portata di mano e rassicurarla che tu e lui siete nella stessa squadra, anche se non può sentire come adesso. In questo modo, si abilita il vostro bambino ad essere più vulnerabile e aperto al feedback senza sentirsi attaccato
classifiche Comportamento /incentivo può essere una parte importante del processo di disciplina se fatto correttamente. Molti genitori hanno difficoltà di essere coerente o fare l'errore comune di messa in vendita di troppe voci sul grafico. Dr. Pledge ha visto molti genitori impegnati involontariamente dimenticare di seguire con questi tipi di grafici, che sconfigge l'intero scopo. Ma, per avere successo, è essenziale per il check-in tutti i giorni e si accumulano vostro bambino ’ s corso alla fine della settimana. La chiave è quello di iniziare in piccolo, con uno o due elementi chiave della lista, lo spostamento o l'aggiunta di uno o due nuove cose solo una volta che il bambino ha imparato l'elenco originale. Potrebbe essere necessario tornare indietro e rafforzare certi comportamenti fino a quando il bambino viene giù pat. La promessa di passare del tempo insieme al parco giochi, lasciando il vostro bambino scegliere quale gioco per giocare per il gioco la famiglia la notte, o qualcos'altro che il bambino trova attraente aumenterà il vostro bambino ’ s la proprietà del grafico. Il più coinvolti il bambino si sente nel grafico, il più motivati lei sarà di utilizzarlo e agire di conseguenza. Ricordate, l'obiettivo di avere questi grafici è quello di rinforzare i comportamenti positivi, quindi è importante che i bambini non ricevono conseguenze negative per non raggiungere un obiettivo.
Ottieni insegnanti di tuo figlio coinvolti nel processo. Può essere fattibile, il Dr. Pledge suggerisce, per chiedere il vostro bambino ’ s scuola per partecipare e contribuire con il grafico, mentre il bambino è lontano da casa. Stabilire i punti di controllo con gli insegnanti per tutta la giornata e conservare una copia del grafico in classe. I docenti sono suscettibili di essere ricettivi, in particolare se si tratta di rispetto, auto-monitoraggio, e altri comportamenti che aiuterà il vostro bambino avere successo a scuola. Un altro modo per connettersi con il vostro bambino è quello di parlare con lei per il suo comportamento quel giorno in macchina sulla strada di casa da scuola o da e per attività extrascolastiche. Con il tempo i bambini sono in gradi di scuole elementari e medie superiori, sono in grado di auto-segnalazione verbalmente o registrando come stanno facendo ogni giorno in pianificatori personali.
Dare le scelte del bambino entro i limiti. Cosa si deve fare quando il bambino vuole qualcosa che non è consentito, come ad esempio il gelato per la prima colazione? &Ldquo; Dipende da quanto flessibile si vuole essere, ” Dr. Pledge afferma, “ ma lo yogurt potrebbe essere una valida alternativa e rdquo.; Si potrebbe offrire il vostro bambino di uno o due scelte appropriate come ad esempio: " So che vuoi il gelato, ma che ’ s non buono per la colazione. Si può avere la farina d'avena o le uova, invece, quale vorresti? &Quot; Con ancora dare il vostro bambino una scelta, anche se non è la scelta che voleva, in primo luogo, che non si sentirà come se qualcosa è essere tolta. Si farà ancora sentire come lei ha la proprietà sulle sue azioni. Se un bambino non è facilmente dissuaso o reindirizzato, una lotta di potere può derivarne, ma si può sempre ripiegare su " conseguenze naturali. &Quot; In particolare, se il bambino non sceglie dalle scelte accettabili, potrebbe finire per essere affamati quella mattina. L'uso di " conseguenze naturali " spesso sembra dura, ma se le cose progrediscono oltre il bambino rispondere alle scelte date, esso può essere e un modo efficace per i bambini a comprendere i risultati delle loro scelte.
Empower tuo bambino di comunicare e risolvere problemi. Quando il bambino più giovane agisce fuori o fa i capricci, è importante che sedersi e parlare con lei con calma. Mettere il braccio intorno a lei. E 'importante che lei vede e sente che non stanno reagendo al suo sfogo con uno scoppio di tua scelta. Bilanciare l'atmosfera emotiva con calma. Se lei ha acquisito abbastanza la lingua, incoraggiare il bambino a usare le sue parole per esprimere come e perché lei si sente il modo in cui è. Chiedete al vostro bambino come si può aiutare a riacquistare compostezza e risolvere la situazione a portata di mano. Capire che cosa ha causato il bambino a comportarsi in un certo modo può contribuire a portare ad una soluzione e la correzione nel comportamento.
utilizzare metodi punitivi con parsimonia e con cautela. L'isolamento sociale come “ time-out, " rimozione di privilegi e di altri tipi di punizione può essere non solo inefficace, ma possono anche danneggiare un bambino ’ s autostima e il benessere fisico. Pledge afferma che, “ prendendo pratica di calcio lontano da un bambino molto attivo, per esempio, si sta rimuovendo uno sbocco importante per il vostro bambino e rsquo;. S energia ” Inoltre, urlando, rimproverando, accusando e prendere in giro non promuoverà un rapporto sano con il vostro bambino.
Insieme con amare incondizionatamente il vostro bambino, passare del tempo insieme frequente, essere un buon ascoltatore, e di essere un buon modello di ruolo, applicando le strategie parlato sopra può andare un lungo cammino verso la creazione di famiglia felice e sana relazioni.
Resources:
Deanna pegno, Ph.D., è in uno studio privato, specializzato in psicologia creativa e positiva. Lei è anche un autore e docente a contratto presso l'Università del Missouri-Columbia e Stephens College.