Sei preoccupato che il bambino non sta facendo come bene a scuola come poteva essere? Ti senti ha bisogno di un po 'di sostegno supplementare in classe, ma non ha bisogno di servizi di educazione speciale? Se è così, si dovrebbe parlare alla vostra scuola su quali tipi di programmi di risposta-to-intervento che ha in place.Response-to-intervento, o di RTI, è un concetto relativamente nuovo per le scuole in tutta la nazione. Si tratta di un programma progettato per fornire un aiuto educativo per studenti in difficoltà, prima che essi si riferiscono a educazione speciale. Questo è il " intervento " In risposta a intervento: i bambini cattura prima di cadere troppo indietro. E la buona notizia è che l'intervento avviene nel normale processo classroom.The RTI è triplice. Nel Livello 1, studenti i cui insegnanti o genitori pensano di aver bisogno di qualche aiuto in più vengono proiettati e messo in piccoli gruppi per ulteriori istruzioni. Dopo un paio di settimane, l'insegnante farà qualche test per vedere come il vostro bambino sta facendo e sia lui laureato dal piccolo gruppo o lo spostarsi al livello 2 per ulteriori istruzioni piccolo gruppo intensivo. Se, in un altro paio di settimane, il bambino non è ancora fare progressi, quindi Tier 3 offre uno-a-uno di istruzione e /o di un rinvio per una formazione speciale evaluation.Unfortunately, non tutte le scuole hanno messo il processo a tre livelli RTI in posto ancora. Ma, come un genitore, si può sostenere per il diritto del bambino a tali programmi. Rachel Brown-Chidsey, PhD, esperto RTI e co-autore del libro
risposta all'intervento: principi e le strategie per un'efficace pratica
, pensa che i più genitori sono a conoscenza del processo, meglio è per gli studenti. &Quot; Devo ancora incontrare un genitore che ha detto di no a RTI dopo aver appreso che significa servizi immediati con la raccolta dei dati, " lei dice. &Quot; Ottenere i genitori di supporto di RTI servirà solo a rendere meglio i bambini " Scarica articolo Ecco cinque modi per iniziare che il sostegno e conoscere il processo:.
fare la domanda. Scoprire se il vostro distretto scolastico ha un piano di RTI. Secondo il dottor Brown-Chidsey, “ I genitori dovrebbero essere chiedendo insegnanti e amministratori quali servizi didattici sono offerti. &Quot; Se c'è un problema, non vedo l'ora di ottenere aiuto per il vostro studente in difficoltà.
Essere persistente. Se la scuola non dispone di un programma di RTI, scoprire perché. Poi chiedere come e quando hanno intenzione di attuare uno. Dopo tutto, questo è l'educazione del bambino, e la legge dice che le scuole devono usare RTI.
sapere quali tipi di intervento sono offerti. Cambiare seggiolino di un bambino, facendogli fare meno lavoro rispetto ad altri bambini o " tenere d'occhio su di lui " Non sono interventi appropriati. Dal momento che il bambino sta avendo difficoltà a imparare le cose nel modo in cui vengono insegnate in classe, una strategia di insegnamento diverso o di stile è chiamato per. Quali programmi sarà la vostra scuola usare per raggiungere questo obiettivo?
Sii paziente - a un certo punto. Quando il bambino è in difficoltà, tre settimane può sentire come un lungo tempo di attesa per vedere se qualcosa sta aiutando. Tenete a mente che provare diverse strategie di intervento dà una migliore idea di quello che sarà e non aiuterà il vostro bambino. E la cosa buona di intervento individualizzato è che se il progresso ha bisogno di essere guardato più di ogni settimana, può essere. Basta fare in modo che sia scritto nel piano di tuo figlio.
Parla francamente se non si pensa che sta funzionando. La stessa legge che prevede RTI permette ai genitori di chiedere una valutazione formale in qualsiasi momento durante il processo. Se ritieni che il tuo bambino ha bisogno di essere valutato per i servizi di educazione speciale ora, non esitate a chiedere. Il tuo bambino merita una esperienza di apprendimento che funziona per lui, non importa quale.