Fin dall'inizio, gli insegnanti a Silver Ridge Elementary School di Silverdale, Washington, erano quelli a decidere quello che volevano l'educazione essere come per il loro 650 studenti di scuola materna attraverso sesto grado. Il personale concordato insieme su quello che credevano costituiva un buon insegnamento. Ottenere tutti sulla stessa pagina può essere un compito difficile per le scuole, ma sette anni più tardi queste idee guida ancora di apprendimento in ogni aula a Silver Ridge.
La maggior parte di queste prime decisioni ridefinito le relazioni degli insegnanti con gli studenti, come ad esempio stare con la stessa classe per due anni invece di uno e compresi gli studenti con bisogni speciali in classi regolari. insegnanti Silver Ridge anche sforzano di essere la guida sul lato in classe, consentendo agli studenti di dirigere il proprio apprendimento. Uno dei modi che ho trovato per assumere questo ruolo è attraverso ciò che chiamano indagine basata su progetti.
Diverse volte l'anno, gli insegnanti aiutano gli studenti a sviluppare domande in scienza o scienze sociali che la classe vuole trovare di più su. Gli insegnanti poi integrare la lettura, la scrittura e la comunicazione in progetti a lungo termine. Invece di dare agli studenti tutte le risposte, gli insegnanti guidare gli studenti nella ricerca di risposte alle loro domande, aiutandoli ricerca, identificare e ordinare attraverso le informazioni e le risorse.
insegnanti Silver Ridge hanno creato un clima di collaborazione a sostegno il loro ruolo cambiato in aula. In conferenze quotidiani con team partner, gli insegnanti incoraggiano a vicenda per fare i cambiamenti e provare nuove cose. "Perché rimaniamo con i nostri studenti per due anni, non possiamo usare le stesse idee con la classe il prossimo anno, quindi siamo sempre venire con nuovi progetti", dice Andrea insegnante Elfi. Insieme, gli insegnanti della Silver Ridge stanno ancora facendo quello che hanno deciso di fare anni fa -. Migliorare l'apprendimento per tutti gli studenti