Juarez-Lincoln Accelerated scuola, a San Diego, in California, e P.S. 92 nel Queens, New York, non poteva essere molto più distanti geograficamente o culturalmente. Eppure, attraverso la tecnologia teleconferenza, studenti delle due scuole si sono riuniti per collaborare su una storia per
Ghostwriter
serie televisiva della PBS, che mira a costruire competenze di alfabetizzazione. Le lezioni su ogni costa divisi responsabilità per la composizione di diverse parti di un mistero, idee condivise via e-mail, poi utilizzato un video collegamento a criticare il lavoro degli altri e creare una versione finale che è stato presentato per la revisione di uno degli scrittori del programma.
"teleconferenza è un potente strumento per gli studenti di 'visita' a vicenda", dice George Bonilla, di Juarez-Lincoln specialista scuola di comunità e sistemi di rete tecnologo. "Permette un sacco di barriere sociali e razziali essere rotto. Gli adulti non dirà nulla sulle differenze che vedono tra le persone e che porta a equivoci e stereotipi, ma i bambini parlare le loro osservazioni e farla finita."
Juarez-Lincoln è un tutto l'anno, K-6 scuole che serve 600 studenti. Per finanziare la sua cinque siti di teleconferenza, le connessioni Internet in ogni classe, e altri strumenti tecnologici, la scuola ottiene borse di studio e creazione di partenariati con altre scuole, aziende e fornitori di telecomunicazioni.