Louise Dodson è passato da essere un genitore irato per diventare un leader di scuola presso la School District ABC Unified, a Cerritos, in California, a causa del sostegno e l'incoraggiamento del distretto.
Credito: ABC Unified School District
Come fiducioso Louise Dodson guida una stanza piena di genitori attraverso i passi per diventare sostenitori per i loro figli e leader nelle loro scuole, è difficile credere che solo un qualche anno fa era un arrabbiato, frustrato mamma che lotta per ottenere servizi per il suo giovane figlio
La trasformazione da genitore irato a scuola -. e distretto scolastico - Il leader non è accaduto durante la notte. Ma attraverso il sostegno dei genitori più esperti e un distretto scolastico impegnata nello sviluppo di collaborazioni con tutti i suoi interlocutori, Dodson ha sviluppato sia le competenze e la fiducia di essere in grado di stare in piedi di fronte a una sala gremita e parlare il proprio cammino per diventare un genitore avvocato.
"mio figlio aveva dei problemi e si sentiva come tutti stava raccogliendo su di lui", ricorda Dodson. Negli incontri con gli insegnanti, tutto ciò che lei e suo marito sentito parlare di loro, allora secondo selezionatore è stato negativo. Dodson sapeva che ci doveva essere un modo migliore per aiutare il figlio, che era stato diagnosticato con difficoltà di apprendimento, ma era in perdita quanto a che cosa fare dopo.
È stato allora che ha frequentato una scuola di PTA incontro ed è stato offerto l'assistenza di un genitore familiarità con il programma speciale di formazione. Con questo genitore con esperienza per guidare la sua, Dodson presto imparato a essere un avvocato per il suo bambino. Ha lavorato a stretto contatto con il personale della scuola per capire i servizi più appropriati e di collocamento in aula.
A poco a poco, Dodson è cresciuto più a suo agio con il sistema e il suo ruolo in essa. Come la sua fiducia è cresciuta, ha iniziato a frequentare corsi di formazione genitore-offerti sia a livello locale attraverso la contea Ufficio di Los Angeles della Pubblica Istruzione, sempre con il sostegno e l'incoraggiamento del suo preside della scuola locale.
Oggi, Dodson è PTA presidente del Consiglio per il distretto di ABC Unified School, una diversa quartiere del sud della California che comprende le città di Artesia, Cerritos, e Hawaiian Gardens, così come porzioni di Lakewood, Long Beach, e Norwalk. E 'un membro del suo consiglio scolastico sito locale e si siede sul comitato consultivo consiglio scolastico.
Inoltre, ha sostiene di edifici scolastici sani e sicuri e programmi per i giovani in difficoltà. E 'un facilitatore per i programmi genitore-educazione del distretto e servito come co-presidente del quarto Parent annuale Leadership Conference del distretto -. Un evento di una giornata intera in cui centinaia di genitori vengono a imparare a diventare partner in materia di istruzione dei propri figli
"ho visto cambiamenti veramente drammatici in me stesso e gli altri genitori", dice Dodson, ridendo a sua metamorfosi. Oltre a diventare molto più sicura di sé nella sua capacità di sostenere l'istruzione dei figli a casa, Dodson dice molte classi di genitorialità che ha frequentato le hanno permesso di supportare al meglio tutti gli studenti ABC.
"Senza queste classi, lo farei essere solo un altro genitore arrabbiato ", dice Dodson. "sarei ancora combattere il sistema a nome dei miei figli, ma sarei perdendo l'opportunità di aiutare altri bambini."
Ginny Markell è presidente del PTA Nazionale.
Credito: National PTA
L'ABC della Parent Coinvolgimento
La storia di Dodson si ripete più e più volte nel distretto di scuola ABC Unified, dove scuola e distretto scolastico leader considerano il coinvolgimento dei genitori una priorità assoluta.
Oltre alla Capogruppo annuale Leadership Conference, gli sponsor del distretto workshop mensili su una vasta gamma di questioni scolastiche e genitori, dalle capacità di comunicazione e di gestione della rabbia per le strategie per sostenere gli studenti dotati e l'uso di la tecnologia per supportare i risultati degli studenti. A causa della popolazione latina e dell'Asia considerevole del distretto, laboratori sono spesso offerti in spagnolo, cinese e coreano.
Pao-Ling Guo, un ex insegnante nel quartiere e ora il coordinatore degli sforzi genitore-istruzione di ABC, sa che un buon soggetto e un laboratorio ben progettato non sono sufficienti per ottenere i genitori fuori di casa nei giorni feriali dopo una lunga giornata di lavoro. È per questo che lavora a stretto contatto con molti gruppi della comunità, parlando con i leader della comunità, l'invio di volantini e mettendo le informazioni nelle newsletter Chiesa coreana e cinese, e prendendo ogni occasione per promuovere i programmi di genitore-educativi con i genitori del distretto. Guo scrive una rubrica settimanale di istruzione nella
cinese Daily News
, il più grande quotidiano di cinesi americani e un fiocco di molti dei suoi genitori.
"Ero un insegnante a Taiwan per sei anni prima di venire a ABC unificata ", spiega Guo. "Questa esperienza mi aiuta a fare confronti che sono significative per i genitori. Mi aiuta a conoscere quali tipi di domande che potrebbero essere con circa la scuola."
Oltre a fare il proprio marketing diretto, Guo lavora a stretto contatto con i dirigenti scolastici , incoraggiandoli ad identificare potenziali leader genitori e invitandoli a frequentare le lezioni di educazione genitore. Ogni scuola può inviare dieci genitori alla Capogruppo annuale Leadership Conference in primavera, così come invio squadre genitori-insegnanti durante l'anno scolastico a "Le aspettative Parent Support Achievement" (PESA), un intenso programma di formazione offerto dall'Ufficio contea di Los Angeles della Pubblica Istruzione.
I membri di ogni squadra genitori-insegnanti pagano con la responsabilità di tornare alla loro scuola locale e servire come facilitatori e formatori per gli altri nella loro comunità scolastica. Nel primo anno, quasi 800 genitori hanno completato il corso di dodici ore. Guo stima che migliaia di genitori hanno partecipato alla formazione PESA, dove imparano le capacità di comunicazione, strategie di compiti, e il potere del rinforzo positivo.
grandi investimenti produrre grandi Payoffs
Paul Gonzales, un principale a Fedde Middle School, nel distretto di scuola ABC Unified, ha visto in prima persona il potere di sostegno per tutto il sistema del suo distretto per l'educazione dei genitori e il coinvolgimento.
Ogni anno, recluta quindici-venti nuovi genitori a partecipare alla Parent Leadership Conference e per partecipare alla formazione della contea sponsorizzato per i genitori e gli insegnanti. "Dovremmo solo per inviare dieci", confessa, "ma ho sempre chiedere più spazio."
A partire dall'autunno del 2000, Gonzales è l'aggiunta di una opzione di più per i leader genitori a Fedde Middle School : Utilizzando Titolo 1 e concedere denaro, Gonzales ha disposto che l'Istituto Parent educazione di qualità offrono un curriculum specifico per i genitori della scuola media. A cinquanta dollari per ogni genitore (la scuola sta pagando tutte le tasse), il programma non è a buon mercato. Ma, dice Gonzales, rappresenta una formidabile opportunità per aiutare i genitori della scuola media a capire meglio come sostenere i loro figli a casa ea scuola.
"Un sacco di genitori non hanno la formazione e non so come porre le domande giuste ", afferma Gonzales. "Questo corso darà loro quelle abilità."
I genitori ei loro figli non sono gli unici beneficiari dei numerosi laboratori genitori e seminari. Maggiore è la partecipazione dei genitori, dice, più forte è l'intera comunità scolastica.
"I genitori non si sentono più indifesi", aggiunge Gonzales. "Loro sanno che sono supportati e sono quindi più a suo agio sostenere i propri figli." Il risultato netto, dice, è una comunità scolastica più forte, più impegnata.
"Tutti sentono il potere", dice Gonzales. ". Ognuno ha un ruolo da svolgere"
Roberta Furger è uno scrittore che contribuisce per
Edutopia
un adattamento di questo articolo è pubblicato in
Edutopia:. Successo racconti per l'apprendimento nel
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