VIDEO: Nord Viaggio: Bambini pratica vera e propria scienza attraverso il monitoraggio Re
Durata: 5 min.
Nota del redattore:
Anche se Fran Koontz, l'insegnante mostrato in questo video, si ritirò nel 2008, il viaggio del Nord continua ad essere utilizzato attivamente nelle scuole di tutto il paese, ed è considerato il progetto della nazione prima "citizen science" per i bambini.
e 'primavera, e le farfalle monarca stanno facendo loro annuale viaggio di 2.500 miglia in Canada dal Messico. La bella, arancio-marrone lepidotteri sono stati avvistati in Virginia.
"Quello che voglio che tu faccia è segno sulla mappa cartacea in questo momento in cui il Messico è," insegnante Frances Koontz racconta la sua classe di selezionatori terzi. "Stiamo andando a seguire il percorso dei monarchi e identificare gli stati in cui viaggiano. Se hai bisogno di aiuto con il nome, guarda alla ATLAS."
Ha poi chiede agli studenti se le farfalle sono sempre vicino alla loro città di Bowie, Maryland. Essi eccitato notare che Virginia è stato accanto.
registrazione giornaliera delle temperature offre agli studenti un'idea di condizioni ottimali per l'arrivo delle farfalle monarca.
Credit: Edutopia
Lavorare con nome e con il Real scienziati
Per sei anni, Koontz, che insegna alla Rockledge scuola elementare, ha coinvolto la sua classe nelle attività di Journey Nord , un progetto Internet finanziato dal progetto Annenberg /CPB. Viaggio Nord ripercorre la migrazione di farfalle e altre specie mentre si dirigono a nord ogni primavera. Gli studenti di più di 6.000 scuole fanno osservazioni e riferiscono gli avvistamenti di creare una mappa digitale. Essi sono anche legati a scienziati che lavorano che prendono domande sulle diverse migrazioni.
Altri progetti viaggio verso nord includere crescente tulipani e notando i tempi di fioritura dei fiori in tutto il continente, tracciando la migrazione degli uccelli e balene, e l'identificazione una città di mistero sulla base di dati di foto-periodo, comprensivi di alba e tramonto.
in classe di Koontz, ogni bambino mantiene una cartella che documenta volo i monarchi 'da una riserva naturale in montagna al di fuori di città del Messico, dove la insetti brillantemente hued apparire come un kimono abbagliante come coprono i rami degli alberi oyamel locali. Una volta che i funzionari viaggio verso nord segnalano avvistamenti nel sud degli Stati Uniti, Koontz ei suoi studenti sono in allerta alla ricerca delle farfalle nel proprio quartiere. Essi sono anche attenti in ogni momento nel caso in cui vedono una farfalla che non si adatta il consueto schema di viaggio. Non appena gli studenti individuare i monarchi, essi riferiscono le loro osservazioni alla banca dati Journey Nord come parte di una collaborazione di tre continenti, in cui 300.000 studenti sono scienziati partecipanti.
Maestro Frances Koontz mostra agli studenti una farfalla "simbolico" inviato dai bambini in Messico, dove inizia il viaggio verso nord.
Credit: Edutopia
osservazione scientifica
"Ero seduto nel ponte superiore di Camden Yards Stadio di baseball e ho notato un monarca volare in direzione nord-ovest a circa il nostro livello degli occhi (circa 80 piedi da terra), "Koontz ha scritto in una" relazioni sul campo del set di dati. " "Certo che ora avuto i miei occhi verso il cielo invece che sul gioco, ma sono stato premiato, perché ho osservato 33 monarchi galleggiano in tutto il campo da baseball, uno alla volta."
Koontz dice la scienza nel cammino del Nord " è solo estremamente ricco ", aggiungendo che il progetto Internet tagli anche attraverso le discipline, come la scrittura, la matematica, studi sociali, e la geografia. Studenti in classe di Koontz anche stanno guadagnando una speciale comprensione del Messico attraverso lo scambio di farfalle "simbolici" - rappresentazioni cuciti o disegnati - che include le informazioni sulla vita e un ambiente degli studenti che li ha fatti. Le otto e nove anni della sua classe calcolare il tempo da uovo a bruco a crisalide a farfalla. Misurano - in centimetri perché è quello che fanno gli scienziati - la crescita di tulipani e euforbia, su cui alimentazione monarca larve. Prendono letture di temperatura quotidiane nel loro giardino. Fanno diagrammi e grafici dei loro risultati. Scrivono in dettaglio sulle loro scoperte. E imparano sui diversi stati degli Stati Uniti, Canada e Messico come la loro curiosità è suscitato attraverso le migrazioni di monitoraggio.
Ogni anno porta nuove scoperte. Un anno avvistamenti potrebbe iniziare a marzo, un altro anno nel mese di aprile. Gli studenti fanno le loro analisi delle differenze nelle condizioni atmosferiche che causano i cambiamenti nei modelli di migrazione. Oppure, in risposta alle domande dal sito Web Viaggio Nord, potrebbero esplorare l'ecologia asclepiade o indagare quali uccelli sono predatori monarca. Quest'anno, le preoccupazioni circa l'effetto di una forte tempesta gennaio sulla monarchi Messico sarà sicuramente essere esplorato
Utilizzando indizi culturali e informazioni foto-periodo -. Il numero di ore di luce - gli studenti a identificare le città di tutto il mistero mondo in un progetto di viaggio Nord.
Credit: Edutopia
Un buon uso della tecnologia
La tecnologia non si limita alla registrazione sul sito Web di viaggio del Nord, che comprende la copertura in diretta via satellite delle migrazioni. Studenti in classe di Koontz utilizzare una fotocamera digitale per scattare foto di alimentazione larve nel loro giardino euforbia e si muove attraverso il ciclo di vita per diventare farfalle. "Abbiamo effettivamente riusciti a guardare una delle farfalle emergono dalla sua crisalide", dice Koontz. "Questo è qualcosa che sarà mai, mai dimenticare."
Si utilizza una tastiera remota per dare ai bambini diverse l'opportunità di lavorare al computer senza lasciare le loro scrivanie. I giovani tecnologi scattare foto dai libri con la fotocamera digitale, ha messo quelle foto su dischi, e quindi sono le foto in una presentazione di Microsoft PowerPoint che mostra i loro progressi in indovinare dieci città del mistero da indizi ( "Questa città è una delle poche capitali del mondo non situato su una costa o fiume navigabile ") e confrontando i periodi di foto. Usano l'animazione e gli effetti sonori di scrivere rapporti sul progetto.
Koontz dice che vede un grande ritorno in approccio hands-on per l'apprendimento che i sostenitori viaggio verso nord, da una migliore scrittura di competenze per le indagini più profonde. Per gli esordienti, si consiglia agli insegnanti di "partire in piccolo" e non cercare troppe attività viaggio verso nord in una sola volta.
"Start fuori con un componente", dice Koontz. "Ho iniziato con i tulipani. Quello è meraviglioso, perché i bambini veramente arrivare a vedere che nel corso dell'anno scolastico. E quando questo fioriture giardino, è semplicemente meraviglioso. E poi, quando si rendono conto che ci sono giardini in tutto il paese in fiore con loro, è solo una vera e propria esperienza arricchente per loro "
Ma attenzione, avverte:".. una volta ho avuto sul sito web e ho trovato la ricchezza del luogo, sono stato agganciato "
Diane Curtis è uno scrittore di istruzione veterano ed ex redattore per la Fondazione George Lucas Educational.