Trascrizione
. Maestro: Va bene, tirare
Narratore: Dall'esterno, Mary Scroggs scuola elementare sembra che potrebbe essere stata costruita negli anni '20, ma questo edificio, parte di uno sviluppo neo-tradizionale Chapel Hill, North Carolina, è a soli tre anni, e al suo interno, è una delle scuole più cablata del paese
Maestro:. e c'è la nostra pagina web, e il nostro fine della sintesi giorno.
Narratore: Qui, strumenti tecnologici facilitano tutto, dalle pagine web scuola materna al telegiornale quotidiano del mattino.
Studente: La notizia è portato a voi da parte degli studenti della classe terza categoria di Miss Todd. Ora, Bryson, quali sono gli annunci di oggi?
Bryson: Ciao Scroggs Rane, qui ci sono gli annunci di oggi. Oggi, Mercoledì, alcuni people--
Susan: Si lascia tutti, dai bambini della scuola materna alla quinta elementare provarlo. E poi si pratica con i loro insegnanti in classe. Io do loro uno script di esempio, si pratica con questo. E poi scendono, e quella mattina, i cinque o dieci ragazzi che stanno per essere, e ci attraversano un paio di volte con loro, e poi ci fanno vivere ogni giorno
Studente.: mi sono svegliato, ho ascoltato tutti i diversi suoni provenienti from--
Susan: ho quattro quinti aiutanti di grado. Sono lì ogni giorno per aiutare con tutte le cose dietro le quinte, e si tratta fondamentalmente corrono l'intero spettacolo.
Studente: Caro Martin Luther King, ho un problema. E 'che tutti i bambini non possono avere pari accesso a un riparo e assistenza sanitaria.
Susan: A volte è veramente buono, a volte non lo è, e, talvolta, abbiamo grandi calamità e, a volte si va senza intoppi
Studente:. La data odierna è 15 gennaio 2000 e-
Narratore: il telegiornale è con travi a vista in ogni stanza dell'edificio attraverso la rete di dati a livello di scuola.
Susan: Il setup generale della tecnologia qui è che abbiamo quattro o cinque computer in ogni classe, e poi abbiamo tre laboratori wireless del computer iBook, così tutti hanno un account di rete, e un bambino può camminare solo 'ovunque nella scuola, log al computer, e ottenere ciò di cui hanno bisogno. Tutti i loro documenti sono a loro disposizione da qualsiasi computer nella scuola
. Maestro: La gente del computer portatile, la signorina Dodge arriverà intorno e ti faccio sapere quando è il momento per voi di accesso, va bene? Tutto ok.
Susan: E quei laboratori wireless entrano in gioco quando un insegnante ha bisogno di introdurre qualcosa di nuovo, o che hanno tutta la classe a lavorare su un progetto, allo stesso tempo, forse di passare attraverso un progetto un po 'più veloce, o perché questo è il modo migliore per insegnare il concetto
Maestro:. la cosa principale che voglio mettere a fuoco oggi, è come gruppo le informazioni in modo che quando si inizia a scrivere, sarete in grado di ottenere la vostra paragrafi.
Susan: L'ispirazione, e Kidspiration, sono entrambi strumenti molto potenti, perché permettono ai bambini di organizzare i loro pensieri e le loro idee prima di scrivere.
Maestro: Un sacco di persone si stanno muovendo nei loro fogli di calcolo ora. Assicurarsi di avere il numero di azioni di ogni stock compilato
Narratore:.. Gran parte del programma di studi della scuola è espresso attraverso progetti come questo stock concorrenza raccogliendo
Studente: ricevo General Electric, Walmart, Coca-Cola, Nike e target
Narratore:. Gli studenti lavorano spesso in coppia, con la tecnologia di buon senso gli studenti tutoraggio loro coetanei.
Studente: Hai avuto la tua roba oggi o ieri?
Studente:. Ieri
Studente: Oh, va bene
Susan:. I bambini che trascorrono più tempo su computer a casa, sono molto più comodo fare le cose di base qui a scuola , lavorando con il mouse, la tastiera di lavoro, di battitura, scouting in giro, essere creativi sul computer. E vogliamo dare ai ragazzi che non hanno le risorse a casa, necessariamente, vogliamo dare loro maggiori opportunità
Maestro:. Gli obiettivi della Tech a programmi di casa sono di estendere le opportunità e le risorse per l'apprendimento in studenti homes--
Narratore: per contribuire a colmare questo divario digitale, la scuola ha stabilito un programma di Tech a casa, che fornisce i computer gratuiti e bassi costi di accesso a Internet alle famiglie degli studenti sul pranzo libero e ridotto
Julie: Il nostro obiettivo è che i bambini saranno online ogni sera, faranno consultare il sito Internet, they'll-- quando vedono il nostro sito, vedranno una homepage che vi darà gli aggiornamenti di ciò che è in corso al Maria Scroggs nella nostra classe. Troveranno un collegamento compiti a casa separata dove andranno a vedere i compiti per la settimana
Studente:. Martedì.
Dorothy: Martedì, cosa devi fare oggi
Narratore:? Finora, il Tech in programma di casa sta ottenendo un punteggio elevato da insegnanti e genitori come Dorothy Setliff.
Dorothy: Sono naturalmente inclini a iniziare a utilizzare i computer precoce, giocano giochi su di esso, ed è così che diventa, compiti a casa diventa come parte del gioco. Avere lui inizia ora, significa che sarà molto più facile in seguito.
Come si scrive la musica, ti ricordi?
Studente: U, U, U ..
Dorothy: E 'vero, allora che cosa?
Julie: La maggioranza del compito che ci stiamo muovendo più verso è, rispondono attraverso l'e-mail a me, perché è davvero un ottimo modo per tenere traccia dei loro compiti a casa, posso rispondere molto facilmente . Meno scartoffie, non ho una pila di fogli di passare attraverso che a volte non riuscire a tornare a casa. E 'solo molto più facile per dare loro un feedback immediato attraverso la posta elettronica.
Studente: inviare a me sulla posta elettronica.
Dorothy: E avere un bel modo di entrare in contatto con l'insegnante, è sufficiente inviare una e-mail, e si ottiene una e-mail di nuovo, piuttosto che cercare di prendere un insegnante al telefono. Ora vecchia tecnologia, questo è molto meglio.
Kathleen: Questo è il suono un corvo fa. Vediamo se si sente che il suono
Narratore:? Oltre alla nuova tecnologia, Mary Scroggs nuovo design costruzione facilita una varietà di esperienze di apprendimento.
Kathleen: Metti il tuo binocolo su. Vedo qualcosa su quell'albero proprio lì. Si può guardare a destra straight--
Credo che l'edificio in sé è semplicemente meraviglioso. E 'bello e mi piace portici. L'area per la scienza, per quello che stiamo facendo con gli uccelli, per quanto avendo mangiatoie per uccelli là fuori, ed i bambini di essere in grado di uscire e guardare gli uccelli.
Kathleen: Vedete una ghiandaia blu?
Studente: Anche a me.
Narratore: Interno, ogni classe dispone di rivestimenti che permettono il lavoro dei bambini da visualizzare ovunque. Ci sono diverse stanze in cui gli insegnanti possono raccogliere e piccoli angoli per le sessioni one-to-one. In effetti, l'edificio è stato un bene nel reclutare i futuri insegnanti, soprattutto quando vengono a sapere che essi avranno il loro ufficio e telefono.
Paula: Credo che di solito, nel corso degli anni, gli insegnanti hanno ottenuto da pochi soldi. Sono detto che sono professionisti, ma a volte non sempre trattati come professionisti. Per gli insegnanti, si tratta di un grosso problema di avere un telefono che si può usare per tutta la giornata, sia per comunicare con i genitori, o per essere disponibili per le proprie famiglie.
Narratore: La pianta fisica è solo una parte del fascino di lavorare qui. Per maestra d'asilo, Kathleen Eveleigh, il meglio di Maria Scroggs, la tecnologia, la messa a fuoco di alfabetizzazione, e le parti coinvolgimento dei genitori, si riuniscono ogni giorno, quando i suoi figli scrivono alla fine della sintesi giorno.
Kathleen: chi ha qualcosa da dirmi su quello che abbiamo fatto oggi? Jeffrey
Jeffrey: abbiamo intenzione di avere abbastanza spazio per tutta la pagina web solo su quella linea
Kathleen:? Noi, sarete sorpresi. E 'solo fino
.
Quando abbiamo iniziato a discutere i modi per rendere la pagina web più potente, il suggerimento è venuto di mettere una sinossi giornaliera di quello che avevamo fatto durante il giorno, ed è stato molto facile sedersi con i bambini, basta mettere la tastiera in grembo, e basta andare ad esso.
Studente: Alcune persone vogliono leggere libri
Kathleen:. Alcuni people--
Ed è legato con quello che facciamo di alfabetizzazione, che è quello di avere figli dicono le cose e li scrivono per loro, e quindi sono in grado di leggere quello che hanno detto. E così legato alla alfabetizzazione equilibrata che facciamo nella nostra scuola.
Il nostro mistero Erano le quattro. Molto bene.
Tutto ad un tratto, mi è stato sempre e-mail da parte dei genitori, le lettere da parte dei genitori, amo il sito, mi sta aiutando tanto, posso ottenere le cose dalla pagina web, e poi chiedere il mio bambino circa esso, e abbiamo così tanto di cui parlare, in modo che tipo di input appena mi ha più eccitato, e poi ho iniziato a fare sempre di più, e fare in modo che stavo facendo ogni giorno.
Jeffrey :. Abbiamo avuto una fantastica super-giorno
Kathleen: Abbiamo avuto una fantastica super-giorno. Wow, che suona così grande. Avete fatto un buon lavoro. Vedi you-- vuoi che metta, a domani? Ci vediamo domani
Narratore:. Per ulteriori informazioni su, ciò che funziona in pubblica istruzione, andare a edutopia.org.
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Credits
Credits video
prodotto, scritto e diretto da
Ken Ellis
Produttori associati:
Leigh Iacobucci
Editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Giovanni Paolo Deme
Robert O. Weller
Assistente di produzione:
Miwa Yokoyama
Narratore:
Kris Welch
© 2002
The George Lucas Educational Foundation
Tutti i diritti riservati
&copia.; 2002