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Hula a High Tech: Hawaii studenti ricreare Storia

Trascrizione
Narratore: minuti prima che il 08:00 quotidiano in onda a Nuuanu elementare, l'equipaggio è a suo agio. L'asilo meteorologo si sta riscaldando, e del quinto e sesto-livellatrici sono pronte ai comandi

Man:.. Fare una mascella

Narratore: Nella stanza successiva, la loro insegnante, che raddoppia come un mago, lotta con il diavolo della Tasmania.

Se si sta facendo, diciamo, la geometria e poi si desidera mostrare gli angoli, si può dire: "Ecco un angolo acuto. Ecco un angolo ottuso. Ecco un angolo retto. " Le cose con forme, si possono fare dei cerchi, quadrati. Un sacco di geometria coinvolti

Narratore:. Improvvisamente, una crisi prese la sala di controllo

No, tornare

Oh

Narratore:..! Il il nastro di apertura non viene posizionata correttamente, e gli ancoraggi sono colto alla sprovvista, ma Chun è indifferente.

sono in preda al panico. Beh, lasciate che panico

Chun:.. La nostra enfasi è sulla soluzione dei problemi, perché questo è il mondo reale, e devono sapere, se qualcosa va storto, come risolvere problemi

Narratore: Dopo una soluzione rapida, la mostra rotoli su

Ottenere i computer pronti a digitare l'indirizzo per la domanda di oggi

Narratore:.. E 'un lavoro di squadra quotidiano che nel corso del l'anno coinvolge tutti 400 studenti della scuola

Ragazza:.. non sapevo che ci sono tanti modi per mostrare rispetto per gli altri

Boy:. Anch'io

Chun: Abbiamo tutti i diversi livelli scolastici partecipanti, dalla scuola materna, che stanno facendo le previsioni del tempo, primo e secondo e terza elementare stanno facendo recensioni di libri, quarta, del quinto, del sesto, che stanno facendo diversi i tipi di progetti. Così otteniamo tutte le persone coinvolte

Boy:. Buongiorno Nuuanu. Il mio nome è Matteo e io sono un kindergartner da tempo di B2 e oggi è ventosa

Narratore:. Mentre la maggior parte delle scuole sono reticenti a mettere la tecnologia costosa nelle mani dei bambini elementari, Chun crede che sia tutto parte del processo di apprendimento processo

Chun:.. Così si può aggiungere la narrazione, l'audio, a quella

Chun: Hai bisogno di fiducia i bambini con la tecnologia. In passato, hanno detto, "Beh, basta lasciare che i buoni studenti giocano con il computer." Beh, che dire la maggior parte degli studenti, lo sai? Se si lascia solo il bene degli studenti toccano la tecnologia, poi il resto, saranno non imparare nulla. Quindi dobbiamo dare ad ogni bambino da K a 6 nella nostra scuola l'opportunità di lavorare con la tecnologia, per usarlo come strumento per sostenere il loro apprendimento.

Sto scrivendo una sceneggiatura per la trasmissione.

Per domani?

Oh, no. In quattro settimane. Ma poi io sto ottenendo un vantaggio

Donna:. Okay, allora, ragazzi e ragazze, in questo momento quello che andremo a fare è che andremo a accedere a Internet
.
Narratore: introdurre gli studenti alla tecnologia inizia nella prima elementare. classe di Erin Okita ha raccolto fondi per adottare una tartaruga marina in via di estinzione attraverso un gruppo di conservazione dei Caraibi. Essi possono monitorare la tartaruga sul Web

Erin:. Quindi, ragazzi e ragazze, in cui Miss Junie a questo momento

Costa Rica

Erin:?. Costa Rica . Buona qualità
Erin:. Molti di loro, non sono stati su Internet prima, e così ho pensato che fosse un ottimo modo per introdurre questo tipo di tecnologia per loro. Quello che volevo loro di fare è in realtà iniziare presto in possesso di esperienza utilizzando le risorse che hanno a loro disposizione.

E 'la stessa superficie? E 'la stessa forma

Erin: Beh, il concetto principale di questa lezione, credo, è stato quello di connettersi se stessi con il resto del mondo, e così li ho voluto sentire che sono una parte di qualcosa, si sa, diversa da solo qualcosa qui alle Hawaii

Dove è possibile che si sta andando a posizionarlo all'interno della scheda HyperStudio impilare

Narratore:.? in un quarta elementare progetto, gli studenti utilizzano la tecnologia per connettersi con i loro antenati.

Va ​​bene, e bis-bis nonna. Chi è il grande-grande nonna

Pearl Onaka

Narratore:?.. Ogni studente ha creato una versione multimediale della loro storia familiare sulla base di materiale raccolto dai loro anziani

I era circa 35 anni in questo momento. Ho lavorato in un ospedale. No, no, il farmacista.

Oh, va bene. Che cosa hai fatto per divertimento?

Divertimento. Oh, ho giocato a baseball, giocato a baseball

Oh, va bene

Marjorie:.. Anche se, per esempio, uno studente potrebbe non avere descrittivo un paragrafo sulla carta, sono stati in grado di esprimersi .? in modo diverso a causa della tecnologia

è mamma sta per essere in grado di fornire più immagini come questo

ho uno con la loro grave

Marjorie:. Essi hanno anche a creare immagini che sono rappresentativi o simbolico della loro famiglia. E 'un modo diverso di esprimersi. Dà più di loro la possibilità di brillare

Eleanor:. Uno degli obiettivi che abbiamo avuto a Nuuanu scuola è per ogni bambino di essere uno studente indipendente. Gli insegnanti sanno che l'apprendimento è la responsabilità del figlio, se sono destinati ad essere loro mentori o per guidare il loro, ma per il resto, vogliamo che siano quelli che fanno e gli studenti

Bambino:. Oh, aspetta, per 2 minuti, sì?

Sì. Va bene, ho ottenuto il mio timer sul

Eleanor:. Perché siamo una piccola scuola e sappiamo tutti i bambini, si è in grado di identificare i bambini, si sa le loro esigenze, si conoscono i loro talenti, è sanno cosa sono capaci di fare, si sa come motivare loro, sai i loro stili di apprendimento, e penso che è quello che l'educazione è tutto

Narratore:. a Nuuanu, gli studenti imparano facendo hands-on . progetti come il campionamento la qualità dell'acqua di un ruscello che costeggia la loro scuola e sfocia nel porto di Honolulu

Ciò significa che l'acqua è sporca o pulita

Donna: Oh, molto pulito. Non ha nulla di tutto ciò fosfato

Narratore:. Si tratta di un progetto scientifico che fornisce anche un servizio alla comunità prezioso per l'Hawaii Department of Health

Watson:. Un sacco di dati che ha raccogliere su Nuuanu stream è importante per noi perché normalmente Nuuanu stream non è uno dei corsi d'acqua che studiamo

Bambino:.?. Quante più minuti

40 secondi

Watson: una volta che ottengono nel campo e ci vedono fare questo in una situazione di lavoro regolare, hanno una vera e propria sensazione di sapere che questo non solo lezioni è, questa è la vita reale

Narratore:. Vicino al porto , studenti hanno fatto un laghetto esemplare temporanea e alghe raccolte che è stato poi portato di nuovo alla scuola e pressato tra le pagine del libro. L'intera giornata è stata documentata in video e successivamente modificato e pubblicato sul sito web della scuola in modo che altri studenti e la comunità Nuuanu potuto sperimentare sul Web

Boy:.. Questo è un po 'di acqua sporca

Narratore: il sito della scuola offre un notevole record di apprendimento che va avanti qui, e dal primo giorno di lezione al culminando May Day celebrazione della cultura hawaiana, è chiaro che tutti nella comunità, da bambini dell'asilo ai nonni, viene coinvolto.

Eleanor: Ciò che funziona a Nuuanu scuola è il fatto che in realtà pensiamo famiglia. Abbiamo davvero sosteniamo a vicenda. E 'fenomenale quanto la scuola può fare con i genitori ti sostiene, e ci sostengono al 100 per cento

Narratore:.. Per maggiori informazioni su ciò che funziona in materia di istruzione pubblica, andare a Edutopia.org
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Credits
Credits video

prodotto, scritto e diretto da


Ken Ellis

Produttori associati:

Diane Curtis

Leigh Iacobucci

Miwa Yokoyama


Editor:

Karen Sutherland

Camera Crew:

Jon Dobovan

Lew Trusty

Narratore:

Susan Blake

Ulteriori Filmati fornita dalle

Nuuanu Scuola elementare


© 2004

La Fondazione George Lucas Educational

Tutti i diritti riservati

&copia.; 2004
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