Trascrizione
scommesse sul cambiamento: Growing Pains in Boomtown del Nevada (Trascrizione)
Narratore: Una volta che un avamposto caratteristico in mezzo al nulla, Las Vegas, Nevada è diventata una metropoli, e il suo sistema scolastico pubblico è ancora scoppiando
Carlos:. Clark County è il sesto più grande distretto scolastico degli Stati Uniti. Abbiamo circa 270.000 studenti di oggi, e noi, in media, aprire una scuola di un mese. E 'una specie di folle per essere in grado di tenere il passo con la crescita. Abbiamo 6.000 persone che si spostano a valle di Las Vegas un mese, da ogni parte, e così la nostra grande spinta è l'alfabetizzazione
Narratore:. A C. P. Squires elementare, il 90 per cento degli studenti in entrata non parlano inglese. Per principio, Carol Lark, l'alfabetizzazione è fondamentale ..
Carol: [Parlando in spagnolo]
L'unica speranza nostri giovani ispanici hanno, credo, è quello di imparare l'inglese, e poi lo faranno veramente essere bilingue. Io dico ai genitori, è la vostra responsabilità di insegnare loro spagnola nella vostra casa, e vi prego di farlo. Ed è nostra responsabilità di insegnare loro l'inglese, e poi avrà tutto il loro mondo a loro disposizione. E così io credo veramente che la povertà e la seconda lingua non sono assolutamente alcuna scusa per non insegnare ai bambini a leggere.
Tutti: A, B, C e il conteggio, tra--
Narratore: insegnanti qui utilizzano una varietà di tecniche per insegnare e rafforzare conoscenza della lingua inglese, da memorizzare mesi con Macarena ..
Tutti: maggio, giugno, luglio, agosto, September--
Narratore:. Per imparare le lettere con la tecnologia informatica
Computer Voice: Trova il palloncino, T, T .
Carol: quello che ho garantito ogni insegnante era che se avessero solo rallentare il loro discorso, e insegnare tutto tre modi diversi, che questi piccoli cinque anni di età sono come spugne, e saranno raccoglierlo. E la ricerca sul cervello sostiene che drammaticamente. Il primo anno è stato molto spaventoso, perché non eravamo sicuri. Ora siamo positivi. Sappiamo che funziona, e quando vanno in prima elementare, abbiamo il 98 per cento la padronanza di tutte le lettere e suoni.
Maestro: Che cosa hai scelto? Cuccioli.
Narratore: la scuola ha ricevuto numerose borse di studio e di partnership con le imprese locali per creare programmi innovativi come questo, dove gli studenti arriva a portare a casa un libro nuovo ogni mese.
Maestro: Ci si va, questo è il vostro da mantenere per sempre
Narratore:. C'è anche una vasta rassegna di narrazione distrettuale annuale per il quarto attraverso alunni di seconda media
Studente:. Si sistemò su l'ultimo, e poi era giusto, e poi lo ruppe.
Ardelle: Storytelling è un modo per i bambini per la sequenza eventi nella loro testa. Inoltre aiuta a sviluppare la struttura della frase e struttura della storia, un inizio, metà e fine
Studente:. Vide i tre orsi e gridò, e uscì correndo fuori dalla finestra.
Studente: [Parlando in spagnolo]
Narratore: Squires promuove anche l'alfabetizzazione con dopo i programmi scolastici per i bambini in età prescolare e ai loro genitori.
Docente: Numero uno, John è uno studente.
Carol: Sapevamo che avremmo dovuto per soddisfare le esigenze di tutta la famiglia. Così, lavorando con la scuola media dall'altra parte della strada, i genitori vanno dall'altra parte della strada e ottenere lezioni di inglese, che sta per migliorare il loro futuro, in termini di posti di lavoro.
Dottore: Ecco, mettere questo sotto la lingua
Narratore:. Con il dopo i programmi scolastici, e l'apertura di una nuova clinica medica nel campus, la scuola è diventata il cuore della comunità , offrendo i genitori ei loro figli tutto, dalla alfabetizzazione ..
Studente: Stray cats sono spesso soli without--
Narratore: Per balli.
Leah: La cosa più importante, la costruzione di autostima. Non pensavano che sarebbero stati in grado di eseguire. Prima di tutto, non hanno neanche potuto fare il primo ballo. Hanno detto, non possiamo farlo. Ora sanno tre danze, stiamo lavorando sulla cowboy hip hop.
Narratore: Mentre borse pagano per molti programmi scolastici, privati cittadini hanno fatti avanti per sostenere le loro scuole.
Annunciatore: Beh, Salve, ragazzi e ragazze, benvenuto a quello del McCaw scuola miniera.
Narratore: i volontari della Comunità costruito e finanziato la School of Mines, e McCaw scuola elementare, dove i visitatori possono esplorare una replica di una miniera d'argento.
Maestro: Questo è il modello della nostra miniera. Si può vedere uno scivolo salendo
Narratore:. Tour nella scuola delle miniere affrontare standard di curriculum di storia e di scienze della terra.
Studente: Ha tutti questi livelli, chiamati passi per
Narratore:. E in mani su attività come il panning per gold--
Maestro: Sollevare il tegame, lasciate le increspature lontano da voi
Narratore:. studenti McCaw insegnano i visitatori circa la scienza delle miniere.
Cheyann: Qui ci sono alcuni piccoli trapani.
E 'molto interessante il fatto che riesco a parlare con i bambini, e mi arriva a insegnare loro ciò che vogliono imparare. E sono sempre alla ricerca in esso, e parlarne e dire quanto freddo è.
Bill: credo davvero che dovremmo montarlo su qualcosa che sarebbe guardare autentico
Narratore:. architetto locale Bill Snider, si offrì di progettare la miniera
Bill.: siamo andati a Disneyland, e siamo andati al, cavalcata "Indiana Jones", dove hanno creato l'illusione di prendere la gente verso il basso della metropolitana e in una situazione grotta. Così abbiamo una sorta di capito, con le risorse che avevamo, cosa potevamo fare, ed è una specie di divertente, perché la società che ha costruito la cavalcata "Indiana Jones", in realtà ha fatto il lavoro qui anche per noi. E quello che abbiamo fatto per loro di farlo, abbiamo avuto diversi bambini ci aiutano a scrivere supplica lettere a loro, e abbiamo preso il modello che abbiamo costruito di questo, e abbiamo impostato nella loro lobby per circa un mese, prima hanno detto, " . Ok, ci arrendiamo Come possiamo aiutare "
Narratore:? Altri ambienti di apprendimento finanziati privatamente includono questa biosfera tropicale a Vandenberg scuola elementare.
Maestro: Che strato di foresta pluviale facciamo noi chiamiamo che davvero alto
Studente:? Il baldacchino
Maestro: La vela, e il--
Narratore: Ma di fronte a costi di costruzione da capogiro, e la mancanza di insegnanti di classe qualificati per ogni soggetto, il distretto ha deciso di rinforzare la propria infrastruttura virtuale.
Maestro: Facciamo un sound check rapido reale, e se è tutto a posto, poi andremo avanti e iniziare
Narratore:. nella Contea di Clark, più di 4.500 studenti prendere on-line corsi in tutto, dai Inglese One, AP Micro Economia
Jhone:. Il distretto scolastico di Clark County ha circa 15.000 nuovi studenti ogni anno. Se forniamo formazione a distanza, lo studente può essere nella loro casa di apprendimento senza di noi fornendo un mattoni e malta costruzione quattro mura.
Insegnante: Oh, Alyssa ha detto di no. Cosa ne pensi, Alyssa?
Alyssa: vorrei che forse 50.
Maestro: Va bene.
Jhone: curriculum online permette allo studente, se hanno una domanda, di andare avanti e di e-mail il docente in quel momento, e non aspettare il loro turno, come si fa in una classe normale, in modo che i docenti e il studenti sia sentono che non c'è più comunicazione in classe on-line quando non sono fisicamente seduti insieme, di quanto non facciano in una classe faccia a faccia con un insegnante e 35 studenti.
Maestro: Hai tutto il periodo per fare questo.
Narratore: Come molti della sua insegnante di matematica gli studenti Mike Patterson ora divide il suo tempo di istruzione tra spazi reali e virtuali.
Mike: La particolare design di questo programma di formazione a distanza, mi ha fatto sentire come se fossi ancora insegnavo, che ero ancora una parte l'esperienza scolastica. Gli studenti, che il log-in, io sono in grado di interagire su una lavagna in diretta con gli studenti, alzano la mano, e li vedo di fronte a me. Si parla attraverso il microfono.
Se si guarda al vostro lavoro, vedere se è necessario sono stati l'aggiunta invece di moltiplicare.
Voglio loro di ottenere quanto più possibile di una classe, ma in linea.
Narratore: Dare agli studenti la flessibilità dei corsi di programmazione in linea, affronta anche un'altra sfida quartiere, un alto tasso di abbandono
Carlos:. Las Vegas è diverso da qualsiasi luogo che abbia mai visto, perché pensare a questo proposito, se si lascia cadere la scuola qui, le persone hanno un lavoro. E basti pensare, si può guadagnare tra i 40 ei 80.000 dollari di parcheggio auto qui
Joe:. Va bene, avere una buona notte
Carlos:. Quindi è una situazione molto particolare
Joe: penso che posso fare fino a 130 dollari a notte durante i fine settimana, forse, ed è vero facile, perché non è necessario l'educazione per fare i soldi.
Narratore: Ora Joe Patterna può perseguire il diploma di scuola superiore e mantenere il suo lavoro di notte, grazie ad un liceo unico che si rivolge a studenti che hanno abbandonato in passato
Kay:. Noi avere dei figli che i lavori di costruzione del primo mattino, abbiamo ragazzi che lavorano a tarda notte al casinò, e così la scuola che va da due del pomeriggio alle ore nove di sera è perfetto per questi ragazzi. Essi non devono rinunciare alla loro formazione se hanno bisogno di soldi, e hanno bisogno di un lavoro. Abbiamo un asilo nido con la nostra scuola, che permette la madre e il padre di venire a scuola e hanno il loro bambino nel campus e sicuro curato.
Studente: Questo ha qualcosa a che fare con il negativo e il positivo, quando hai avuto modo di trovare il--
Maestro: Certo fa.
Kay: Direi che l'unica cosa che è comune su tutti i nostri studenti è che sono molto concentrato laurea. Essi vogliono laurearsi, vogliono avere successo.
Narratore: Successo per la Clark County School District significa superare l'analfabetismo, che deriva il tasso di abbandono, e rispondere alle esigenze dei 15.000 nuovi studenti ogni anno. La chiave, dice Garcia, sta abbracciando il cambiamento.
Carlos: Abbiamo un vantaggio su tutti in questo paese, perché con la crescita, tutti si aspettano il cambiamento. Non hai bisogno di uno specchietto retrovisore quando si sta andando alla velocità della luce. E qui, stiamo andando alla velocità della luce. Siamo sempre costruendo, abbiamo sempre a formare le persone, assumere persone. La nostra coppa non è vuoto, è traboccante di cose buone. Possiamo ancora migliorare? Assolutamente. E penso che gli educatori devono essere critica delle nostre pratiche, e possiamo adattare i programmi e di essere a capo di esso, e invece di reagire, pro-agire per creare le cose per il futuro, e il ragazzo, non si può battere quella. Non c'è niente di più eccitante di che in questo momento
Narratore:.. Per ulteriori informazioni su, ciò che funziona in pubblica istruzione, andare a edutopia.org
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Credits
Credits video
prodotto, scritto e diretto da
Ken Ellis
Produttori associati:
Roberta Furger
Miwa Yokoyama
Editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Rob Weller
Jeremy Settles
Narratore:
Kris Welch
Musiche originali:
Ed Bogas
Ulteriori Footage Per gentile concessione di
Il Gruppo KLVX Communications
Las Vegas Convention and Visitors Authority
© 2004
La Fondazione George Lucas Educational
Tutti i diritti riservati
&copia.; 2004