Trascrizione
Marilyn: Si prega di dare un caloroso Neil Cummins Hawks benvenuto a Mr. Michael Pritchard
Michael:. Oh, grazie, Marilyn. Oh, sei fantastico. Ti amo. [Applausi] Come molti di voi sanno un ragazzo o una ragazza qui a scuola che viene preso di mira e ha lasciato fuori e non inclusa e rideva tutto il tempo? Alza le mani in alto. Alto. Guardatevi intorno nella stanza per favore. Mani giù. Questo non è il modo in cui vogliamo vivere o come vogliamo trattare l'altro. Questo non è il modo in cui vogliamo essere
Narratore:. Michael Pritchard è una presenza, anche in un auditorium pieno di studenti normalmente rumorosi, insegnanti e genitori.
Narratore: Ha servito come medico in Vietnam, e ha vinto premi sia come stand-up comico e un addetto alla sorveglianza di San Francisco
Michael:. Mi piace quando i bambini a piedi. Essi go--
Narratore: Nel corso degli anni, lui e sua moglie hanno contribuito a raccogliere più di 100 bambini, di cui tre di loro, l'aggiunta di una ricchezza di materiale alle routine di commedia si è esibito in locali notturni e su TV.
Michael: Il mio bambino entra a come le tre del mattino. "Papà, non c'è niente di posta elettronica."
Narratore: E se sta facendo ridere
Michael:. [ride] Sei così stupida
Narratore:. O facendoli gridare
. Michael: Il bene che fare--
Gli studenti: Il bene che fare--
Michael: tornerà a voi
Gli studenti:. tornerà a voi.
Narratore:. il suo messaggio è sempre lo stesso
Michael: E non importa ciò che insegniamo il cervello, l'amore è più importante della conoscenza.
Narratore:. Pritchard passa la maggior parte del suo tempo in questi giorni in giro per il paese, taping speciali PBS mentre parla al e ascolta i giovani per scoprire cosa stanno pensando e sentimento
Marilyn : a un certo punto, Michael chiede a ragazzi di farsi avanti e condividere come sono stati feriti, o forse a scusarsi con gli altri. E quando ha chiesto loro di farlo, ho pensato: "Non stanno andando a fare questo. Voglio dire, di fronte a tutti questi ragazzi, che stanno non andare a farsi avanti." Devo dire, ero stupito di come libero erano a farsi avanti e davvero condividere la loro esperienza in un modo che io veramente non mi aspettavo
Studente:. Quando mi sono trasferito qui un anno fa, non realmente voleva giocare con me e tutti gli quinta elementare mi ha chiamato nomi.
Michael: Che cosa ci faceva al cuore
Studente:? E 'appena mi ha fatto sentire davvero male
Michael:. E quello che cerco di insegnare ai bambini è che dobbiamo essere più reale sulle nostre emozioni. E indietro nel tempo di Macbeth, Shakespeare ha detto, "dare sempre parole dolore dolore che non parla sussurra alla over-pieno cuore e le offerte la rottura.".
Studente: La cosa principale che è ottenuto me tutto questo è l'empatia. I-- quando il-- ero vittima di bullismo, ho cercato di sentire come si sentivano e questo è il motivo per cui were-- e perché mi stavano bullismo.
Michael: E cosa ha fatto per voi a mettere nei loro panni e sai che ti facevano male perché erano male
Studente:? They-- ho potuto sentire il loro male davvero in fondo, e volevo aiutare
Michael:. Quando ero un ragazzino, immagino ho imparato che il dono più potente ho potuto fare per i miei amici è stato quello di aiutarli con le loro emozioni, di esserci e ascoltarli parlare
Chloe:. Beh, l'anno scorso, quando ero nella mia altra scuola, chi è abituato a chiamare me nomi perché ero anemico.
Michael: E che cosa stava facendo per il vostro cuore quando dicevano che, Chloe
Chloe:? Si stava mettendo il mio cuore e il cuore di mia madre davvero male. Faceva male
Michael:. Ci ammaliamo se cerchiamo di contenere tutto il dolore e poi il dolore non indirizzata si trasforma in rabbia, e la rabbia di rabbia.. E ha due direzioni, alla comunità o verso l'interno verso l'auto e di auto-distruttività.
Studente:. Sono molto timido proprio qui
Michael:. Si può fare
Studente: Il mio amico è stato davvero male, perché lo chiamavano il grasso. E io non volevo che ciò accada, perché non era [incomprensibile].
Michael: Era giusto per lui o giusto per voi
Gli studenti: No.
Michael:? Come dovremmo trattare gli altri
Student : Ottimo. Perché se trattiamo l'un l'altro davvero male, non ci piace andare d'accordo o essere amici o come essere parte di una grande famiglia.
Michael: Sai una cosa? Si va a casa e dite al vostro sguardo mom-- a me. Hai Corazon, amigo. Yo te amo. Ti amo
Studente:. Gracias
Michael:. Va bene. Por nada. Va bene. Un grande applauso.
Narratore: Dopo il montaggio, Pritchard pranzo condiviso con i membri del consiglio degli studenti della scuola per rafforzare alcune delle lezioni che avevano appena imparato
Michael:. Perché pensi che a volte i bambini scelgono di essere bulli, e come possiamo aiutarli a scegliere di non essere bulli
Studente:? Tipo di camminare fino a loro e dire: "la prego di smettere di che?"
Michael: Sì. Perché è it--
Marilyn:. La creazione di un ambiente in cui i bambini sentirsi a proprio agio, in cui essi sono produttivi, in cui si trattano l'un l'altro bene, non è una cosa one-shot
Michael: Che cosa è la sua tattica? Paura?
Studente: Sì. E 'spaventato, così lui la prende con altre persone
Michael:.. A destra
Marilyn: Quindi la nostra responsabilità come adulti che lavorano con i bambini è quello di ribadire che la lezione. Per mantenere si è concentrata nelle loro menti in modo che non è qualcosa che è facilmente dimenticato. Ed è stata la mia esperienza ci vogliono da tre a cinque anni per cambiare davvero una cultura della scuola al punto in cui questa è la norma prevista e dove i bambini potranno sostenerlo. Ed è un processo di apprendimento
Studente:. Non dovrebbe essere un mondo di odio, dovrebbe essere un mondo di amore
Michael: Sì.
Narratore.: mentre gli studenti delle scuole elementari sono generalmente aperti a discutere i loro sentimenti, studenti presso la maggior parte delle scuole superiori non sono
Michael:. --helping noi sappiamo che la vita è circa le scelte che facciamo. E ci preoccupiamo per voi
Narratore:. A Castlemont High School di Oakland, in California, due studenti sono stati feriti in una sparatoria davanti l'auditorium scorso anno. E la prima accoglienza per Pritchard qui era ghiacciata.
Michael: Sei brutto. No, voglio dire per davvero, brutto.
Narratore: Ha iniziato il programma con alcune delle stesse battute che usava sui quarta elementare.
Michael: Si guarda come sei caduto fuori del brutto albero e colpire ogni arto durante la discesa
Narratore:. Ma il suo materiale presto tono mutato.
Michael: Bambino a West Paducah, Kentucky, non aveva mai sparato una pistola prima, ma aveva una capacità di otto round e ha giocato un sacco di videogiochi point-and-shoot. Ha colpito cinque dei suoi compagni di classe nella testa. Stiamo parlando ai vostri cuori oggi
Studente:. Perché
Michael: Beh, ti dirò perché sono qui. Perché ho due giovani ragazzi afro-americane che sono cresciuti con me e la mia famiglia e li amo, e sono preoccupati per la loro vita. Tu non sai che su di me. Tu non sai niente di me. Sono solo il pezzo grosso grasso che raccontare barzellette. Ma ascolta, io sto solo dicendo, questo non è la rabbia, questo è l'amore.
Narratore: Quando è arrivato il momento per gli studenti di parlare, i primi volontari sono stati accolti con un misto di risate e insulti.
Studente: Ehi, ho intenzione di tenere solo reale.
Michael: Shh
Narratore:. Ma ad uno ad uno, gli altri studenti hanno trovato il coraggio di parlare dai loro cuori
Studente:. Amo la mia mamma, ma la mia mamma avuto seri problemi. Io sono come, serio, vero? In realtà ho preso da mia madre. Ho preso 300 dollari da mia mamma solo in modo che non poteva fumare. Tu mi senti? Con me a farlo, voglio dire, il suo male, perché voleva fumare, ma è male essere perché non volevo lei a fumare, mi sento? Così sto cercando di aiutarla, ma io la faccio male allo stesso tempo.
Studente: Tutti ne parlano, "Sì. Sto fissaggio a tornare a casa e mangiare questo e mangiare che" Stavo riparando di andare a casa e guardare la TV, perché non c'è nulla nel mio frigorifero, ma alcuni cubetti di ghiaccio e acqua. Che non si sentono a destra a tutti. E vedere, la gente pensa che è divertente perché suona divertente. Ma quando si ha a camminare e passo in loro scarpe, non è divertente. E non è freddo, perché ho avuto un fratello di sette anni. Ho un fratello di sette anni. I ragazzini piace mangiare. A loro piace mangiare, perché hanno fame
Studente:.. Visto che tizi chiamano le ragazze come ripper e rende e femmine e cose del genere
Michael:. Ascoltare prega
Studente: Ha aperto la mia mente non giudicare le ragazze, perché stanno attraversando roba. Ho imparato come uno su ogni tre ragazze è stata aggredita sessualmente. E questo è tutto quello che sto dicendo
Michael:. Si dice sempre: "Oh, nessuno si alzerà," e il parents-- e questo ti dice credo che in molti modi come i genitori e gli insegnanti scollegati può essere dal coraggio dei bambini
Studente:. tutti voi potrebbe pensare la mia vita è perfetta. Ho entrambi i miei genitori, sorelle, o qualsiasi altra cosa. E sto parlando a tutti voi tutti i tizi là fuori che hanno un qualche tipo di dipendenza, perché mio padre ha una dipendenza. Ho sempre avuto a vivere con un padre che avrebbe ottenere il suo stipendio Venerdì, andare in un bar, e non tornare fino alle tre del mattino o nemmeno tornare Venerdì sera. E in attesa per lui
Michael:. Che cosa ha fatto per il tuo cuore, hon
Studente:? Fa male, perché lo amo e non voglio sentire tutto questo - tutti questo-- tutti questi sentimenti negativi verso di lui. Perché lo amo, ma, allo stesso tempo, io odio così tanto per quello che ha fatto per la mia mamma. Lui non era lì per lei, e lui a malapena era lì per me. Ma ho intenzione di essere qualcuno. Ho intenzione di essere quello che mia sorella voleva essere, ho intenzione di realizzare il suo sogno
Michael:. Che la forza di carattere di alzarsi e stare in piedi per se stessi e gli altri e per aiutare gli altri cercare di essere più compassionevoli, se siamo in grado di attingere a che come una risorsa per il mondo, questa apatia, questa negligenza, questa indifferenza sta per finire. E questo è l'inizio della pace
Michael:. Shh. Ascoltare prega
Studente:. Volevo solo chiedere scusa a due giovani
ladies--
Narratore:. Per maggiori informazioni su ciò che funziona in materia di istruzione pubblica, andare a edutopia.org
Get VideoEmbed Codice da incorporare Aiuto Scarica su iTunes iTunes Aiuto
siete invitati a incorporare questo video, scaricare per uso personale, o usarlo in una presentazione per una conferenza, di classe, laboratorio, o un corso online gratuito, fino a quando un importante credito o link al Edutopia è incluso. Se vuoi informazioni più dettagliate sui usi consentiti di Edutopia, consultare la sezione Licenze delle nostre Condizioni di utilizzo.
Credits
Credits video
prodotto, scritto e diretto da
Ken Ellis
Associate Producer:
Miwa Yokoyama
Editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Brian Cardello
Ed Fritz
Tony Jensen
Ken Ellis
Miwa Yokoyama
Narratore:
Kris Welch
Un grazie particolare a studenti e amministratori su
Neil Cummins scuola elementare e
Castlemont Comunità di piccole scuole
© 2005
La Fondazione George Lucas Educational
Tutti . i diritti riservati
© 2005