Trascrizione
Narratore: A 07:00 su un Giovedi, diverse centinaia di motori e gli agitatori di Seattle si riuniscono per fare colazione e guardare un talent show unico nel suo genere. Non è il media di vendita cuocere, questo evento sarà raccogliere abbastanza soldi in due ore per finanziare molti dei programmi a John Stanford International School, che ha recentemente vinto il massimo dei voti nelle scuole Intel e Scolastico della Distinzione concorrenza.
Vengo dall'Honduras
Man:. Honduras. Dove sei
Etiopia
Narratore:?.. La scuola avrebbe potuto essere onorato per la sua prospettiva multiculturale ...
Io vengo dalla Mongolia
Man:. Mongolia
Narratore: ... o la sua integrazione della tecnologia, l'arte, e la musica ...
Narratore: ... o la partecipazione attiva dei genitori e membri della comunità.
Narratore: Ma la sua principale richiesta di fama è il suo approccio lingua-immersion di apprendimento
Narratore:. Gli studenti qui scegliere un brano in lingua spagnola o giapponese
Narratore:. Essi trascorrere una mezza giornata a studiare matematica e scienze nella loro lingua scelta ...
Narratore:. ... e l'altra metà di apprendimento studi sociali e le arti di lingua in inglese
Donna: mi parli cosa succede all'inizio. Cominciamo all'inizio della fiaba
Karen:. Quando abbiamo iniziato, non avevamo idea di quello che il nostro programma di studi dovrebbe essere e ciò che dovrebbe insegnare in quella seconda lingua, e, naturalmente, abbiamo pensato di studi sociali a in primo luogo perché è lì che tutta la carne è. Si parla di culture e cose. Sbagliato. Questo è molto astratto. Quindi l'idea era che abbiamo preso la matematica e la scienza, perché è lì che si hanno un sacco di hands-on
Hiromi:. La ricerca mostra la matematica e la scienza è più facile come seconda lingua, perché ci sono così tanti hands-on attività, e siamo in grado di fare un sacco di attività basate su progetti in modo da poter integrare la parte di lingua-acquisizione nel soggetto che apprende contenuto
Narratore:. Se lo chiamano "Yodo" o "humus" bambini a John Stanford sanno quello che stanno imparando
Claire:.. e stiamo studiando la sporcizia
Narratore: Mentre la maggior parte degli studenti sono americani imparare lo spagnolo e giapponese, il 25 per cento di John gli studenti di Stanford sono immigrati, che praticano la loro conoscenza della lingua inglese di nuova acquisizione recitando poesie durante gli annunci della mattina
Tutti:. torta di coccodrillo. Alligator pie. Se non ottengo un po ', penso di morire
Karen:. I nostri bambini provenienti da altri paesi stanno imparando l'inglese. I nostri bambini che sono di lingua inglese stanno imparando giapponese e spagnolo. Così abbiamo davvero livellare il campo di gioco. Tutti capiscono quello che serve per imparare una lingua, e tutti poi inizia ad apprezzare l'altro
Narratore:. Tecnologia aiuta anche livellare il campo di gioco, in particolare per i nuovi arrivati
Pat:. Una volta che si 'Ho scelto la tua bandiera, allora si può scrivere di vostri paesi solo un po'
Pat:. quello che i ragazzi stanno facendo in questo momento è che stanno lavorando su un programma chiamato Kid Pix, e ciò che fa è . aiuta i bambini a imparare a manipolare le immagini, come fare qualche disegno
Ora è possibile spostare in quel modo
Pat:. Penso che sia così coinvolgente per un sacco di bambini, e soprattutto bambini che sono venuti da luoghi in cui questa tecnologia non è in giro. Si stanno muovendo in dalle lavagne e proprio piccolo ardesia su cui scrivere, per questo, e penso che sia davvero abilita. Voglio dire, penso che si sentono come se fossero una parte di quello che sta succedendo e una parte del futuro
Karen:. La musica come arte è un modo anche per andare in e parlare di culture e conoscere le culture del mondo. .? Ci siamo sentiti se stavamo andando a fare un curriculum globale che la musica e l'arte sono stati molto importanti, così come imparare una lingua
Hannah, cosa hai intenzione di avere
Narratore: Kodama , che ha iniziato la scuola nel 2000, fa un po 'di tutto qui, dai servendo il pranzo ogni giorno per ospitare un flusso costante di visitatori
Cosa ti piacerebbe
Karen:.? si tratta di un gruppo di educatori provenienti dal Giappone, e sono qui per conoscere un sistema scolastico americano e di imparare da noi, e credo che si impara tanto da loro
Narratore:. I visitatori meravigliano la capacità della scuola per insegnare le tecniche seconda lingua, migliorando costantemente i loro punteggi dei test, che per il 2005 ha mostrato il 90 per cento conoscenza della lingua inglese e il 79 per cento in matematica
Gary:. Quando si guarda lo sfondo dei loro figli parlare lingue totalmente diverse e imparare un'altra lingua, avere tali punteggi elevati dei test nello stato è assolutamente notevole. Ma dimostra in realtà che l'apprendimento in altre lingue effettivamente aiuta nello sviluppo del cervello
Gary:. E 'che la flessibilità del cervello che sta realmente aiutando a sviluppare il cervello e sarà con i nostri bambini per il resto della loro vita
PJ: Se vado in Giappone, voglio ordinare qualcosa da mangiare, dico solo che. In giapponese. È facile. [Parlando giapponese] Ciò significa, "Posso prega di avere un uovo sodo?"
Narratore: la collaborazione degli insegnanti e il coinvolgimento dei genitori sono cruciali per il successo del programma di studi di immersione
Hiromi.: amo l'insegnamento di squadra. Possiamo vedere ogni bambino in tre dimensioni. Ogni insegnante ha una prospettiva diversa, dà un meraviglioso quadro completo di ogni studente, e questo mi aiuta a insegnare ad ogni studente troppo.
Ma che sta facendo grande. Lui è molto flessibile con i numeri
Amy:. Quindi è il nostro lavoro per essere sicuri che sappiamo che cosa gli altri insegnanti stanno insegnando. Se l'insegnante giapponese sta insegnando geometria in classe, ma l'insegnante di spagnolo sta insegnando senso algebrico in classe, poi devo trovare in qualche modo un modo per sostenere entrambi questi concetti in ciascuna di queste diverse classi. E quando si condivide un bambino, devi essere sempre sicuri che tutti siano sulla stessa pagina, tutti sanno quali servizi il loro studente è sempre e tutti sanno se il genitore ti ha contattato per una situazione o un problema che è venuto su e noi tutti devono essere in grado di avere il tempo di parlare tra loro di tutto quello che
Narratore:. genitori John Stanford aiutare a raccogliere fondi per pagare per sei madrelingua aiutanti didattici
Narratore:. Essi anche sostenere un rapporto sorella-scuola con Escuela Primera Juan de la Barrera, la scuola elementare pubblica a Puerto Vallarta, in Messico. Studenti e genitori raccogliere fondi per la scuola, che visitano durante la pausa invernale
Maria:. I bambini vanno in aula per la settimana che siamo a Puerto Vallarta. Vanno in completa immersione in quel punto. E 'sul campo da gioco e in tutto il mondo. La nostra scuola offre una comprensione e celebrazione della cultura. I bambini, che stanno solo andando a guardare il mondo un modo completamente diverso, e penso che siamo molto, molto fortunati ad avere che
Narratore:. Oltre ad acquisire una seconda lingua, John studenti di Stanford guadagnare qualcosa di ancora più prezioso, un apprezzamento per la diversità
Karen:. Quando si parla di accettazione degli altri e che cosa significa per i bambini di essere rispettosi gli uni degli altri, si potrebbe parlarne e dice che bisogna essere gentile con gli altri. Ma è mettere i bambini in situazioni in cui si cominciano a imparare gli uni con gli altri, giocare con l'altro, e vediamo che veniamo da altre culture e in altri luoghi, ma tutti abbiamo sorriso nella stessa lingua
Narratore:. Per maggiori informazioni su ciò che funziona in materia di istruzione pubblica, andare a Edutopia.org.
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Credits
Credits video
prodotto, scritto e diretto da
Ken Ellis
Associate Producer:
Amy Erin Borovoy
Editor:
Karen Sutherland
Assistant Editor:
Amy Erin Borovoy
Camera Crew:
Rob Weller
Eric Soma
Narratore:
Michael Pritchard
Foto Ancora gentile concessione di
Barry Wong Fotografia
© 2006
La Fondazione George Lucas Educational
Tutti i diritti riservati
&copia.; 2006