Trascrizione
Studente:. Voglio che il libro
Studente: No, è mio.
Studente: No, è mio.
Narratore: In questa seconda classe elementare, un braccio di ferro su un libro, diventa un momento insegnabile
Emma:. Va bene, stiamo avendo un problema qui. Vuoi l'insegnante per aiutare, o volete andare verso l'angolo di pace
Studente:?. Angolo Pace
Narratore: Con gli studenti più anziani che insegnano quelli più giovani una lezione di risoluzione dei conflitti .
Alexus: Diciamo che, se io e Gabriella avuto un problema, allora stiamo andando ad andare dentro l'angolo di pace e di esprimere i nostri sentimenti, con un aiutante di pace. E penso che tutti sanno ciò che un aiutante pace.
Narratore: imparare ad essere un aiutante di pace è solo una parte del programma di studi unico in PS 24, un K attraverso cinque scuola in un quartiere abbienti a Brooklyn, che è stato trasformato con la costruzione di una cultura di benessere sociale ed emotivo .
Sherley: Sono cresciuto nel quartiere, e so che i problemi che, si sa, i bambini stanno trattando sono problemi reali. Come si può imparare quando si sta a pensare ai problemi si hanno altrove? Come si può imparare quando ti senti orribile su di te, come si può imparare quando pensi che non hai amici, o nessuno si prende cura di te. Voglio dire, dobbiamo affrontare tutti questi problemi prima che possano anche la cura di qualsiasi altra cosa. Questi sono come, bisogni fondamentali
Quindi voglio che tu alzi se mai detto qualcosa che non era bello a qualcuno, che fanno male i loro sentimenti, made--
Christina:. Il nostro la scuola è stata chiamata una scuola In mancanza, secondo, No Child Left Behind. Quello che abbiamo deciso è che il modo di affrontare il problema non è quello di uccidere i figli da loro perforazione, sai, tipo molto piatto di apprendimento, si sa, l'abilità e trapano, ma per davvero guardare l'intero bambino e dare loro ciò che si avrebbe trovato, per esempio, una scuola privata. E parte di questo è, certamente, l'apprendimento sociale emotivo.
Sherley: ascoltare con attenzione. Voglio che tu alzi se qualcuno mai mettere giù. Se someone--
Narratore: Social apprendimento emotivo accade ovunque a PS 24, per tutta la giornata. La lettura, la scrittura, il rispetto e la risoluzione Curriculum dispone di libri con lezioni di formazione del carattere. mediatori dei conflitti, addestrati nella risoluzione dei conflitti Creativamente programma, aiutano i loro coetanei risolvere le controversie e fuori dal parco giochi.
Studente: Voi ragazzi hanno bisogno di aiuto per risolvere questo problema?
Studente: Sì.
Studente: Va bene, che cosa avresti potuto fare diversamente?
Studente: chiedere scusa
Studente:? Stai dicendo che, quello che avresti potuto fare diversamente, si potrebbe avere chiedere scusa a lui? Va bene.
Maestro: Che cosa sta succedendo con noi oggi?
Narratore: Una volta alla settimana, durante il periodo di pranzo, un piccolo gruppo di ragazzi si riunisce per esprimere le loro preoccupazioni in discussione e opere d'arte.
Studente: Nel club, è possibile, come, solo disegnare un quadro, o di scrivere su quello che è successo durante, nel problema. È molto più facile solo a-- si disegna l'immagine di qualcosa che è accaduto, di dover a--
Maestro: Per parlare.
Studente: A destra, perché a volte le persone sono molto nervoso.
Studente: Non mi piace quando la gente mi prendono in giro, come, mi chiamano quattro occhi, e roba del genere, perché io porto gli occhiali. Inizio a impazzire, e poi non riesco a controllarmi. Così ora i miei amici mi stanno aiutando più di non combattere. Hanno appena mi dicono di andare calmarsi. Io calmo, e qualche volta ho detto l'insegnante.
Emma: Va bene, che cosa sarebbe risolverlo per voi, Julian
Narratore:? Due volte a settimana, Emma Gonzalez, del no-profit Morningside Centro per la Responsabilità Sociale insegnamento, viene a PS 24 per la formazione insegnanti e studenti di risoluzione dei conflitti.
Emma: Ho veramente voluto un modello di leadership. Volevo davvero i bambini che insegnano altri bambini. Bambini ascoltano reciprocamente.
Studente: Quindi hai avuto un primo libro, e una ragazza strappato da te
Studente:? Sì.
Studente: Come ti senti?
Studente:. Mi sento pazzo
Emma: I giovani davvero cominciare a pensare in modo critico sulle proprie azioni, e cominciano ad avere un luogo dove possono parlare di sentirsi male. Se ci fosse una lotta a casa, se ci fosse un problema, essi non hanno abbastanza da mangiare, dove avrebbero potuto davvero, si sa, non esitate in un ambiente sicuro, per esprimere ciò che sentivano.
Studente: Avete bisogno del mio aiuto?
Studente: Sì.
Studente: Che cosa è successo?
Emma: Ed è molto facile da addestrare bambini ad essere aiutanti. È molto facile.
Ok, vuoi chiedere quello che stanno facendo, che cosa volevano?
Alexus:. Mi piace fare, perché mi piace aiutare gli altri bambini, ed è molto divertente per me, perché io arrivare a divertirsi, e poi essere serio allo stesso tempo
Quando gli aiutanti di pace stavano aiutando a risolvere il conflitto, che cosa hai fatto vedere le aiutanti di pace fanno?
quando faccio cose come il mini lezione, devo rimanere concentrato e soprattutto quando sto lavorando come, alunni di prima elementare o kindergarteners--
Quindi chiunque altro vuole provare?
sto ancora imparando, perché se vado in prossimo anno prima media, ho bisogno di imparare a controllare la mia rabbia, perché io avere un serio problema temperamento.
Sherley: voglio che pensare a quello che ti fa veramente arrabbiare. Arrabbiato, che--
Narratore: Un periodo di ogni settimana, quarta elementare pratica le abilità di risoluzione dei conflitti di Sherley Guerrero.
Sherley: Ok, stop. Shamara gli diede un pugno. Così era lei essere forte, dire o dare in
Tutti:? Media
Studente:. Dare in
Sherley:. Ma ho pensato che fosse interessante il fatto che Shamara e Gabriella in realtà guardavano le loro scelte, ma hanno scelto di essere media.
la mia classe ha fatto un sacco di questo lavoro lo scorso anno, ed entro la fine dell'anno, erano così sicuri, è stato fantastico, era solo incredibile, il lavoro che producevano, il modo in cui si sono presentati, il modo in cui hanno parlato con gli altri.
fa, che succede nel mondo reale? Quindi cerchiamo di girare e parlare con il vostro partner. Cosa può accadere perché aveva scelto di essere media?
Narratore: Per Fuentes principali, modesto investimento di PS 24 nei programmi ha pagato dividendi grandi.
Christina: In realtà non è che costoso, si tratta di un investimento minimo di risorse. E 'davvero più la volontà di farlo, e il tempo da trascorrere con lo sviluppo professionale e pensare a come questo in realtà solo viene infuso in quello che stai facendo normalmente
Sherley:. Okay, quindi stiamo andando per mettere le braccia intorno a vicenda
Christina:. Abbiamo sicuramente spostato. Siamo stati considerati una scuola di fallimento, e ora abbiamo incontrato il nostro progresso annuale sufficiente
Sherley:.. Insieme ci troviamo
Tutti. Insieme ci troviamo
Christina: Così credo che tutti questi tipi di misure molto oggettivi stanno dimostrando che quello che stiamo facendo sta funzionando.
Sherley:. Forte, insieme
Tutti: Insieme.
Narratore: Per ulteriori informazioni su, ciò che funziona in pubblica istruzione, andare a edutopia.org.
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Credits
Credits video
prodotto, scritto e diretto da
Ken Ellis
Associate Producer:
Amy Erin Borovoy
Editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Orlando Video Productions
Narratore:
Kris Welch
Musiche originali:
Ed Bogas
© 2008
La Fondazione George Lucas Educational
tutti i diritti riservati
&copia.; 2008