In un mondo ideale, gli insegnanti dovrebbero coinvolgere gli studenti uno-a-uno e promuovere un ambiente di apprendimento che è dinamico e promettente come i bambini stessi. Avrebbero presentare lezioni con brio, valutare la comprensione degli studenti lungo la strada, e dare ai bambini la possibilità di applicare immediatamente la loro conoscenza ritrovata. Le lezioni sarebbero stimolare gli studenti a tutti i livelli per esplorare argomenti più profondamente e permettere loro di perseguire la loro curiosità in modo indipendente
pulire lo sporco:.
Gli studenti esperimento con le variabili in questa simulazione suolo-erosione
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credito: Discovery Scienze della formazione
Alcuni maestri dicono che questo Edutopia è ora un po 'più facile da implementare in classe grazie a Discovery Scienze della formazione per elementare, un servizio digitale da parte della società dietro la Discovery Channel
esperti di formazione sono accuratamente controllati e organizzati e-book del servizio, la lettura di brani, videoclip, laboratori virtuali, glossari interattivi e altri materiali. Il risultato è un insieme di risorse, disponibili per un canone di abbonamento annuale di $ 1695 per la scuola, che gli insegnanti possono utilizzare per coinvolgere gli studenti con diversi interessi, conoscenze, attitudini e stili di apprendimento nella terra, la vita, e delle scienze fisiche. Un servizio simile, Discovery Scienze della formazione per la scuola media, costa $ 1995 all'anno per la scuola.
Lezioni per tutti
Emma Haygood, un istruttore di scienza e tecnologia a Berrien Springs Middle School, a Berrien Springs, Michigan, dice livelli Discovery Scienze della formazione il campo di gioco per gli studenti, dando a tutti la possibilità - e una lusinga - per imparare. "Non abbiamo un sacco di soldi per i materiali e le forniture", dice. "Il servizio offre un sacco di laboratori interattivi i bambini possono lavorare su che altrimenti non sarebbero in grado di avere nella mia classe. E perché è sul computer, fa rumore, ed è interattivo, pensano che sia la cosa più grande."
Haygood dice il servizio riduce la pressione sugli studenti che hanno disabilità, sono più lenti a raccogliere nuovi concetti, o hanno perso di classe a causa di malattia. Discovery Scienze della formazione ha organizzato i suoi passaggi di lettura di livello di grado, così gli insegnanti possono tirare diversi passaggi di lettura per l'istruzione speciale o in difficoltà gli studenti.
La sua e-book hanno il supporto audio e, così gli studenti possono ascoltare il testo leggono insieme. Molti video sono chiusi didascalia, che aiuta gli studenti con problemi di udito. E se gli studenti sono malati, che possono accedere al servizio da casa con una password insegnante-fornita per coprire materiale perdere. Il rovescio della medaglia, il servizio offre agli studenti avanzati di accedere alle risorse della scuola di medio livello selezionati per l'apprendimento ulteriore.
Il servizio aiuta anche gli insegnanti rispondono alle inevitabili assemblee, giorni di neve, e altre intrusioni che tagliano le ore di lezione breve . "Posso dire, 'Scrap quello che stavamo andando a fare, e facciamo questo, invece,'", osserva Haygood. "Si può andare in esso, e non si dispone di apportare modifiche."
Gli insegnanti possono valutare la padronanza dei concetti chiave dei loro studenti con valutazioni in linea che segna il servizio automaticamente ed esercizi che gli insegnanti possono grado con l'aiuto di uno strumento di punteggio
Ecco un'introduzione ad alcune delle caratteristiche chiave insegnanti possono utilizzare per integrare tradizionali lezioni in classe, dimostrazioni e esperimenti in corsi di scienze elementari di livello:.
Interattivo Glossario
Conoscere il vocabolario è fondamentale per il rendimento degli studenti nelle scienze, in modo da Discovery scienze della formazione per elementare dispone di un glossario interattivo che mette le parole in contesto. Ad esempio, va oltre definendo blandamente il termine
minerale
come "non vivente cristallo solido naturale che costituisce rocce." immagini di accompagnamento rafforzano la definizione. Un'animazione zooma su una foto di una cava di concentrarsi su una roccia di granito prima di scavare più a fondo per rivelare i suoi minerali costituenti: feldspato, mica, quarzo, e orneblenda. Un video prende la lezione ulteriormente ripetendo la definizione di base e poi mostrando i minerali nella vita quotidiana -. Il sale che mangiamo, il gesso nei materiali da costruzione, l'argilla abbiamo muffa, e l'oro che indossano
Multimedia
Tracie Belt, un insegnante di scienze della vita a Shorecrest Preparatory School, a St. Petersburg, in Florida, dice selezioni di lettura del Discovery scienze della formazione, clip libreria di immagini, video e rendono più facile fare progetti curriculum integrati che connettono arti lingua, la storia, la tecnologia e la scienza. Se i suoi studenti stanno imparando a conoscere il periodo coloniale americani in classe di storia, per esempio, potrebbe assegnare letture e musica a malattie di quel periodo. Gli studenti possono quindi utilizzare i filmati del servizio per fare un Apple iMovie, leggere sulla scoperta dei germi in articoli ed e-book, o scrivere documenti o presentazioni in base a ciò che hanno imparato.
"Il nuovo metodo di insegnamento sta cercando di ottenere i bambini a pensare, e questo è il miglior strumento che abbia mai usato per fare proprio questo ", dice Belt.
Scoperta Scienze della formazione porta tutte le risorse digitali in un unico posizionare così gli studenti possono navigare attraverso di loro il proprio ritmo e prendere decisioni circa le informazioni, immagini o video clip che incorporeranno nel loro lavoro. Inoltre, si può fare tutto questo in modo indipendente.
"Penso che sia molto importante, perché l'insegnamento del ventunesimo secolo è tutto collaborazione", spiega Belt. "Non voglio che
collaborazione
a dire solo il lavoro di gruppo;. Ho bisogno di progetti in cui tutti gli studenti hanno una parte, ma sono individualmente responsabili"
Virtual Labs ed esplorazioni
laboratori virtuali consentono agli studenti di esplorare e sperimentare. Quando si cambiano una variabile in una simulazione digitale, si possono vedere i risultati di tali alterazioni più rapidamente - e in molti casi, in modo più sicuro - che in un laboratorio tradizionale. Senza il rischio di lesioni, gli studenti possono applicare quello che hanno imparato in classe e testare le loro ipotesi.
In un laboratorio virtuale, gli studenti possono studiare come le differenze nel suolo, l'acqua e la luce influenzano la crescita di vari tipi di piante . Un altro laboratorio rende gli studenti ingegneri navali e usa la loro conoscenza della forma, il volume e la massa di esplorare ciò che rende gli oggetti affondano o galleggiano come progettare e costruire sottomarini virtuali per l'esplorazione sotto l'oceano.
"In un sacco di lezioni di scienze, non si può fare il laboratorio, perché è troppo costoso, non hanno il tempo, o non avere lo spazio", dice Belt. "Le simulazioni ancora stimolano il loro pensiero e consentire loro di testare le loro predizioni."
Tuttavia, i laboratori virtuali ed esplorazioni indagine basata su argomenti non sono destinata a sostituire la sperimentazione più tradizionale. "Hands-on di lavoro è di fondamentale importanza", dice Robert Onsi, vice presidente del product management per Discovery Education. "Ma se si prende hands-on sperimentazione e sposarsi con risorse digitali, allora hai davvero qualcosa di speciale." Molti insegnanti sono d'accordo.
Maya Payne Smart è uno scrittore di formazione e di business a Gainesville, Florida.