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guide di campo forniscono informazioni complete su diverse specie animali e vegetali in una forma condensata. In questa lezione, si introducono le nozioni di base sull'uso guide di campo per l'identificazione delle specie. Potrai insegnare agli studenti come utilizzare le misure di dedurre le dimensioni degli animali, quindi costruire rilevanza attraverso un'attività in cui gli studenti scelgono i loro nomi natura. lezioni future elaborare sull'utilizzo guida campo.
Obiettivi della lezione e materie
Obiettivi
Gli studenti potranno
capire guide sul campo.
essere in grado di misurare oggetti in unità diverse.
conoscere diverse specie animali e dimensioni.
costruire capacità di osservazione.
Materiali
guide di campo o fogli animale fatto
NM modulo di raccolta dati
Modelli o immagini di animali, scat animali e uova di animali
Tape (come mascheramento o nastro falegname)
Righelli, nastro di misurazione, pinze
Grafico carta
riviste di campo (notebook scientifici legati)
Guide di campo e misure
Prelesson Preparazione:
impostare alcune dimostrazioni, compresi i modelli o immagini di animali, scat, e le loro uova. Cervi e alci fanno i buoni esempi.
insegnare agli studenti come prendere le misure adeguate. Questa abilità li aiuterà a distinguere le specie in base alle dimensioni. Attenersi alla seguente procedura:
1. Chiedi agli studenti di completare la data e l'ora porzioni della forma di raccolta dei dati NM utilizzando le competenze che hanno imparato nell'ultima lezione.
2. Spiegare la parte del modulo di raccolta dati che chiede il nome della specie e la descrizione.
3. Spiegare quello che una specie è e come ognuno ha un nome scientifico (il binomen), come ad esempio
Canis lupus
, e un nome comune, come ad esempio il lupo.
4. Andare oltre modi che gli scienziati classificano gli animali strettamente correlati. Ad esempio, guardando la morfologia di un animale può spiegare perché il grande gufo cornuto e civetta occidentale sono considerati specie di gufo strettamente correlate. (Entrambi hanno "corna".)
5. Insegnare agli studenti i gruppi tassonomici (da regno a specie). Spiegare phyla e /o di classi diverse nel regno animale, come ad esempio gli anfibi, mammiferi e rettili.
6. Mostra agli studenti una guida sul campo e le informazioni che contiene, compresi i dati sulle dimensioni degli animali e di habitat. (Discuteremo habitat in maggior dettaglio nella prossima lezione.) Utilizzando i due gufi come esempio, il relè come immagini nel campo guida non rivelano vere dimensioni di un animale. A titolo di esempio, usare la mano o il braccio per mostrare la differenza tra il grande gufo cornuto (che è la dimensione del braccio, dal gomito alla punta del dito) e la civetta (che è la dimensione della vostra mano) .
7. Spiegare come misurare le cose sia nel sistema standard e sistema metrico.
8. Chiedi agli studenti di guardare le dimostrazioni di scat, uova, e altri modelli o immagini che hai impostato, prendendo atto delle dimensioni di ogni elemento (in notazioni standard e metriche), la forma, il colore e altre caratteristiche specifiche.
9. Invita gli studenti a confrontare le loro osservazioni - in particolare misure - con le informazioni nel campo guida
10.. Insegnare agli studenti come identificare gli animali dai binari. Seguire le istruzioni riportate sulla pagina Attività Segni NM animali per creare le tracce di diversi tipi di animali. Poi dimostrare come prendere le misure delle tracce utilizzando vari strumenti, come governanti, nastro di misurazione, e pinze. Chiedi agli studenti quali strumenti funzionano meglio per le grandi piste e che funzionano meglio per le piccole tracce, contrastando i vantaggi e gli svantaggi di ogni
Selezione di un nome Natura
Prelesson Preparazione.:
Sviluppare una lista di animali nella vostra zona locale o in aree urbane a livello nazionale, o brainstorming con gli studenti su cui gli animali pensano vivo nelle vicinanze. Mettere i nomi di animali su strisce di carta separati per gli studenti di disegnare in modo casuale.
Aggiungi maggiore rilevanza per il riconoscimento delle specie assegnando agli studenti un nome natura. Useranno i nomi che hanno scelto in tutto il curriculum. Attenersi alla seguente procedura:
1. Chiedi agli studenti di disegnare un nome di animale da un cappello, e spiegare che l'animale traggono sarà il nome natura dello studente.
2. Chiedi agli studenti di leggere il nome dell'animale disegnano. Poi li hanno prendere tre minuti per lo scambio di nomi, se lo desiderano con un altro compagno di classe che vuole anche fare uno scambio. (Hanno nomi di animali aggiuntive disponibili per gli studenti che non sono felici con i loro animali finali.)
3. Agli studenti di scrivere il loro nome natura (dal nome scientifico e il nome del comune) sul modulo di raccolta dati NM.
4. Dare agli studenti il tempo di classe per rivedere le guide di campo per conoscere meglio i loro animali. Poi chiedi agli studenti di fare riferimento alle guide di campo ed elencare le misure dei loro animali nei loro diari di campo, tra cui le dimensioni degli animali, formato scat, le dimensioni delle uova, lunghezza del passo, le dimensioni della zampa, e così via.
5. Rafforzare le competenze di misura chiedendo agli studenti di creare una replica a grandezza naturale di loro animali di scala. Mostra ai tuoi studenti come usare nastro (come mascheramento o nastro falegname, a seconda della superficie del pavimento) per delineare i loro animali sul pavimento.
6. Aggiungere un componente inglese-learning per la lezione. Chiedi agli studenti di effettuare una delle seguenti operazioni:
Creare una pagina di guida di campo per il loro animale
Crea una poesia sulla loro animale
Scrivi un paragrafo descrittivo per l'animale.. .
Scrivi una carta /contrasto confrontare il loro animale e un animale simile.
Scrivi una storia di finzione in base alle caratteristiche del proprio animale.
Personalizzazione Consigli
e 'la lezione troppo semplice o avanzata per i tuoi studenti? Ecco alcuni modi per personalizzare la lezione in base a livello di grado:
i gradi K-2:
permettere agli studenti di praticare le tecniche di misurazione, misurando qualcosa di lunghezza superiore a 12 pollici con un righello ( ad esempio una scrivania)
i gradi 3-5:.
Chiedi agli studenti di scegliere qualsiasi piccolo animale (fino a 12 pollici) da un elenco di specie locali, e di riferimento la guida di campo per l'animale di dimensione. Poi chiedi agli studenti di usare i righelli e la carta di griglia di delineare l'animale vicino alla dimensione reale. O far calcolare l'area dell'animale
Gradi 6 e fino:.
Introdurre diversi tipi di strumenti di misura come la misurazione nastri e pinze, o chiedere agli studenti di utilizzare le griglie per disegnare l'animale in scala.
pratici e valutazione
Pratica
test di accuratezza dei tuoi studenti nella misurazione di oggetti. Assegnare agli studenti di fare un display a grandezza naturale o poster di un animale, scat, o uova. Tutti gli oggetti devono includere misure, etichettati nella notazione standard o metrica.
Assessment
Come ha fatto gli studenti fare? Ecco alcuni modi per valutare la comprensione del materiale tuoi studenti, riflettenti di livello di grado. Valutare gli studenti con scala di punto o qualitativamente
Supera di serie:..
Studente ha completato tutte le misure accuratamente in notazione sia metrico e standard di
conforme allo standard :
studente ha completato le misurazioni in entrambi notazione metriche o standard, non entrambi. Ci sono fino a due errori di misurazione o etichette
sotto della norma:.
Studente ha completato le misurazioni in notazione sia metriche o standard, non entrambi. Ci sono più di due errori di misurazione o etichette
Panoramica
stampaggio giovani scienziati durante la giornata scolastica
Panoramica video:. Tecnologia Potenzia Student lavoro sul campo
lezioni
Descrizione: NatureMapping lezioni Tutto
Come dire il tempo e la data
Utilizzare le guide e le dimensioni degli animali per insegnare Specie riconoscimento
Uso ambientale indizi per insegnare Specie riconoscimento
Come stimare le dimensioni degli animali e numeri alla distanza
insegnamento indicazioni, mappe, e le coordinate
una lezione sulla nave nota Prendendo
Come raccogliere e valutare osservazioni sul campo
Un Glossario dei Termini comune NatureMapping
articoli
NatureMapping prende Kids - e Tecnologia - Fuori e dentro l'apprendimento attivo
Una settimana nella vita del NatureMapping Programma
di terze parti di valutazione di NatureMapping
suggerimenti e risorse
Contatti
Karen Dvornich, direttore nazionale
Diane Petersen, Maestro
Ulteriori informazioni su un nuovo giorno per l'apprendimento:
uno sguardo più profondo in quattro Full-time-Learning Programs
Maestro Tip
Chiedi custode della tua scuola circa il nastro corretto di utilizzare sul pavimento. Alcuni nastro può essere difficile da pulire seconda superficie del pavimento. Il nastro del condotto è particolarmente fastidioso su superfici lisce
Vocabolario
Usiamo questi termini tutto questo e altre lezioni NatureMapping:.
Specie:
una classe di individui che hanno attributi comuni e designati da un nome comune
Morfologia:..
La forma e la struttura di un organismo o di una delle sue parti
Binomen:
Il nome scientifico di una specie, costituito da due parti. La prima parte è il nome del genere, e la seconda parte è il nome specifico - ad esempio,
Canis lupus
Nome comune:
Il nome per un animale. specie che è di uso comune all'interno di una comunità - per esempio, il lupo
NatureMapping correlate Attività:.
Se ti è piaciuto questo lezione, controlla tali link Nm materiali supplementari.
Parlando specie, parte i: un'attività per aiutare gli studenti a imparare a identificare le specie
Parlando specie, parte II:. un'attività per aiutare gli studenti a identificare gli animali comuni alla loro area.
segni animali:. un'attività di aiutare gli studenti a sviluppare capacità di osservazione riconoscere i segni degli animali comuni