Credito: Thomas Reis
Veteran insegnante di quarta elementare Don Kinslow spesso sente colleghi dicono che avrebbe utilizzato la tecnologia se avessero il tempo per ottenere la formazione. Al Parkview scuola elementare, a Chico, in California, che ha trovato una soluzione pratica a questo dilemma: Si impegna gli studenti come mentori di tecnologia.
Due anni fa, la sua scuola ha iniziato partecipando a Generazione SÌ, un programma che incoraggia gli insegnanti per conoscere la tecnologia con l'aiuto di studenti informati. Kinslow consiglia Gen SI studenti, che si offrono volontari per laboratori dopo-scuola dove diventano "esperti campus" e rispondono alle richieste degli insegnanti
.
Con l'aiuto di Gen SI bambini, gli insegnanti nelle classi 3-6 sono di recente diventati abili nel l'uso di narrazione digitale. Kinslow introdotto i suoi Gen SI studenti ad un'applicazione di Microsoft gratuito chiamato Photo Story 3. Sono diventati rapidamente abili a organizzare le foto e l'aggiunta di testo, la musica e la narrazione per creare una storia digitale.
Kinslow poi si altri insegnanti interessati nello strumento per la condivisione di uno dei suoi progetti di classe in una riunione di facoltà. La sua manifestazione ha suscitato l'interesse degli insegnanti, e presto, Gen SI studenti ha introdotto tecniche digitali-narrazione per altre classi
.
L'idea è andato rapidamente virale, con gli insegnanti utilizzando il software per una varietà di scopi. Alcune presentazioni prereading create per introdurre il vocabolario sconosciuto. Altri hanno chiesto agli studenti di dimostrare la loro comprensione attraverso la creazione di storie digitali.
Uno degli studenti di Kinslow, per esempio, era sempre riluttante a parlare in classe. Per un rapporto del libro, ha raccontato una storia digitale. "La sua voce era chiara. Le sue idee erano ben organizzato", dice Kinslow. "Per alcuni bambini, questa è stata la prima volta che avesse mai sentito parlare."
Come i gradi più anziani nella scuola a bordo con lo stesso strumento ha contribuito a costruire un senso di comunità, Kinslow note. "E 'un'idea semplice, ma è avuto risultati enormi."
Gen SI studenti ha contribuito a creare una mostra digitale-narrazione per casa aperta della scuola. Gli studenti sono andati anche al di là della classe e utilizzato le loro capacità digitale-narrazione per documentare il valore educativo di natura locale preservare e popolare sito di gita. La loro presentazione è stata al centro di un banchetto di raccolta fondi annuale tenuto dal locale organizzazione natura preservare.
Suzie Boss
è coautore di
Reinventare Learning Project-Based: La guida del campo di reali progetti nel
Digital Age. Ha i blog anche per Edutopia.org.
Questo articolo è il terzo dei quattro che descrivono come le scuole integrare la tecnologia senza spendere un sacco di soldi. Avanti, leggere come una scuola di Oklahoma utilizza strumenti tecnologici in aula su un bilancio.