Non è educato a chiedere l'età di una signora, ma. . . diciamo solo che molte delle facoltà a Forest Lake scuola elementare, a Columbia, South Carolina, hanno insegnato alla scuola per decenni. Gli insegnanti, quasi tutte le donne, difficilmente si adattano allo stereotipo del giovane, computer geek maschio.
Così si ottiene il doppio complimenti per aver sfidato le aspettative e trasformando la loro scuola in un high-tech di apprendimento-scape per i giovani studenti. E complimenti anche agli amministratori Forest Lake che hanno fatto molto per potenziare loro. Ecco come hanno fatto.
Tell, Do not Ask
Forest Lake principale Kappy Cannon non ha lasciato fino a insegnanti di decidere se aderire alla rivoluzione digitale. Finché fornire un sostegno adeguato, si ragiona, si può chiedere che sia fatto. Questo mandato il boss ha dato team tecnico-integrazione della scuola una spinta importante. Anche utile: approccio dolce ma insistente di specialista didattico-tecnologia Paulette Williams. Quando la scuola ha lavagne interattive, ha dato gli insegnanti di sei mesi ad abbandonare le loro vecchie lavagne luminose. Poi disse: "Tu mi puoi dare i proiettori pacificamente, o io vado a prendere loro". (Scarica le idee di Forest Lake per l'utilizzo di lavagne interattive.)
Nominare un esperto tecnico che sa insegnamento
Williams ha insegnato per quasi 20 anni - quasi dieci di quelli a Lake Forest - prima di diventare il Tech della scuola Maven un decennio fa. Così lei capisce che cosa gli insegnanti hanno bisogno, e lei li può mostrare come applicare strumenti digitali in classe.
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Mettere da parte una regolare collaborazione Tempo
squadre grado-livello a Forest Lake si incontrano settimanalmente per pianificare e risolvere i problemi. Ogni due settimane, ogni squadra si unisce Williams, coordinatore del programma di studi Marian Scullion, e specialista dei media biblioteca Lizzie Padget per Collaborative conferenza, una sessione di pianificazione più alto numero di ottano dove design multi-settimana unità di studio. Williams suggerisce che se non è possibile il fascino 'em, mangimi' em. Lei scorte Conferenza collaborazione con ampi cesti di Cheez-Its, trail mix, e Animal Crackers. Il trio Williams-Scullion-Padget coltiva un ambiente rilassante, dove gli insegnanti si sentono sicuri per sfogare le proprie frustrazioni (che il team tecnico poi, naturalmente, cerca di risolvere). Gli insegnanti che inizialmente lamentata rinunciare a un periodo di pianificazione sono venuti a scoprire che queste sessioni aiutano con la loro pianificazione e risorse lezione, dice Williams. "Non venire volentieri in un primo momento", aggiunge, "ma lo faranno."
Crea Tecnologia in Lesson Planning
Alla conferenza collaborativa, insegnando squadre compilare un piano dettagliato per la loro interdisciplinarietà unità di studio. Tra le categorie richieste sono componenti tecnologici, siti utili e video pertinenti da Discovery Education United Streaming.
fornire in tempo reale Supporto
Ci vuole un sacco di tentativi ed errori per ottenere il blocco di questa cosa tech-integrazione. E Williams è un Geek Squad una donna quando si tratta di aiutare gli insegnanti attraverso il processo. Lei offre lezioni di esempio e porta un walkie-talkie per le emergenze digitali. Si farà allenare un insegnante su un particolare strumento tecnico nel corso di un periodo di pianificazione. Offre anche solo per essere presenti in aula le prime volte un insegnante cerca qualcosa di nuovo.
Condividere successi e hanno insegnanti presentarli
No specialista tech, tuttavia abile, può essere altrettanto convincente come l'insegnante della porta accanto quando si tratta di incoraggiare l'innovazione. A volte basta vederlo lavorare nella vita reale. Ogni volta che Williams ha visto un insegnante utilizzando strumenti digitali in modo nuovo (più di recente, uno ha fatto un test online con Google Docs), si getta sulla possibilità di avere il pioniere presentarlo alla prossima riunione di facoltà. Quando ha ottenuto campioni di un nuovo programma di matematica per la lavagna interattiva, li diede a un insegnante per ogni grado e ha chiesto loro di provare per un mese e poi condividere.
rendere la formazione
Relevant
una delle strategie di formazione di standby di Williams è porsi la domanda: "Cosa posso insegnare per te" Poi lei pianificare e realizzare una lezione, sulla base di proprio curriculum del docente, che i modelli i benefici di un nuovo strumento. Se lei ha almeno tre ore a disposizione per formare gli insegnanti, come in un giorno in servizio, si fa un trucco e portarla laboratorio. Gli insegnanti portare un vero e proprio piano di lezione o di un progetto su cui lavorare. Un preferito passato: Quando imparare a costruire storie fotografiche, insegnanti ha fatto i propri album di famiglia e di matrimonio
continuare ad imparare
Il ritmo dell'era digitale non consente di riposare sul vostro. allori. Williams tiene up-to-date sulle ultime, più usi della tecnologia didattica conferendo con gli altri specialisti tech nel distretto di Richland Due School e in seguito altre ED-informatici attraverso Twitter, feed RSS su Google Reader, Diigo, Delicious, e Ning in Educazione. Il quartiere offre anche la formazione Tech (senza pagare un extra, solo la conoscenza) per gli insegnanti che vogliono diventare mentori informali ai loro coetanei.
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