La scorsa settimana durante la colazione, i miei sei-anno-vecchio figlio ha dichiarato: "George Washington è stato un buon presidente".
"Perché dici questo?" Ho chiesto
Credito:. Elena Aguilar
"Perché ci ha liberato da Inghilterra", ha detto
"Alcune persone pensano che era buono, gli altri non sono d'accordo:" Io. ha detto.
"il mio insegnante pensa che era buono," il mio kindergartner risposto.
ho poi spiegato a mio figlio che ho pensato che aveva fatto alcune cose che non erano giusto. "George Washington possedeva schiavi e una delle ragioni che voleva essere libero da Inghilterra era perché voleva essere ancora più ricco di quanto già non fosse," gli ho detto.
Mio figlio non ha fatto commenti e riprese a mangiare il suo muesli. Siamo abbastanza antischiavista in casa nostra, quindi immagino che stava contemplando quella contraddizione
ho controllato la tirata che minacciava di scoppiare.; Sono tranquillo per i miei molti contrasti pedagogiche con l'insegnante di mio figlio. Sto facendo un grande sforzo per abbracciare le scuole pubbliche nel quartiere che ho lavorato per 15 anni come io mando il mio unico figlio nelle sue aule.
Il vecchio approccio
Il mio la classe di figlio è stato imparando George Washington e Abraham Lincoln per oltre due settimane - e l'unità non è ancora finito. Hanno tagliato i volti di carta costruzione di Washington e incollati su batuffoli di cotone per le parrucche; testo di una canzone che ha dichiarato che essi memorizzati "Lincoln liberato gli schiavi;" essi spillati insieme cappelli di carta "come i patrioti indossavano" e ascoltato storie di battaglie della Guerra Rivoluzionaria
Credito:. Elena Aguilar
Il commento di George Washington mi aveva bollente per due motivi:
In primo luogo, non è questo il modo di insegnare storia. Questo approccio - una acritica, la storia-come-true-fatto, nutriti-eroe-culto di ricchi uomini bianchi e la glorificazione indiscusso di coloro che hanno sempre avuto il potere - non è accettabile per il mio bambino o ogni bambino.
In secondo luogo, sono scioccato dalla mancanza di qualsiasi insegnante di competenza culturale. Non riesco a immaginare quanto si potrebbe pensare, come si guardano le facce degli studenti, come quelli dei compagni di classe di mio figlio (alcuni dei quali sono immigrati africani americani o recenti), e dichiarare, "George Washington liberato
noi
dall'Inghilterra." Lui certo non liberare il mio popolo che immigrarono nel ventesimo secolo, e lui certo non liberare gli antenati di mio marito che sono stati portati in questo paese in catene.
standard necessari per insegnare Storia
nelle classi storia della California, lungo il lato standard di contenuto, vi è un insieme di standard per insegnare le abilità analisi storica -. iniziare nella scuola dell'infanzia
Se le nostre scuole stanno per avere successo nel preparare i nostri giovani a attivamente partecipare ad una democrazia, allora abbiamo bisogno di andare ben oltre la semplice insegnare i principi contenuti nella storia. Andando più in profondità significa questo:
gli studenti a capire che la storia è una costruzione
Ciò significa che gli studenti a riconoscere che "non ci sono verità, solo storie", come il poeta nativo americano, Simon Ortiz,. dice. Gli studenti anche capire che la storia che è stato scritto è una storia raccontata dai vincitori, i conquistatori, quelli con il potere che costituiscono un piccolo segmento della popolazione, e che si tratta di una storia raccontata spesso per giustificare il proprio potere.
Gli studenti sanno come decostruire storia e ri-scriverlo.
Ciò significa che i bambini imparano a essere gli storici. Essi possono analizzare fonti primarie e sviluppare le proprie interpretazioni. Essi possono identificare pregiudizi in interpretazioni di altre persone e di considerare come privilegio e l'impatto dello stato il modo in cui vengono registrati gli eventi. Hanno anche cercare e ascoltare per storie che non è stato detto, e che vedono il valore di portare queste storie alla luce.
Gli studenti conoscono le loro storie. Impara una kindergartner dovrebbe essere imparando la propria storia familiare prima di conoscere George Washington. Egli deve prima imparare su come il passato influenza il presente, sulle persone da cui proviene, e sulle lotte e le realizzazioni dei suoi antenati. Forse una tale sequenza di istruzioni si tradurrebbe in più bambini che godono storia - infatti, che dovrebbe essere un altro standard
Gli studenti possono studiare la storia e riconoscere il valore in tal modo
questo mezzo.. che gli studenti capiscano che in modo per noi per migliorare il nostro mondo, per fissare alcune delle ingiustizie terribili e forse anche salvare il nostro pianeta, hanno bisogno di capire il passato. Hanno bisogno di capire come siamo arrivati al punto in cui siamo e hanno bisogno di riconoscere il proprio potere di essere in grado di cambiare la situazione. La storia è il curriculum ideale per permettere che ciò accada, ma solo se gli studenti godono il materiale e vedere come può essere uno strumento per l'empowerment.
Un nuovo approccio
Non ho alcun problema con bambini dell'asilo viene insegnato di George Washington, nella misura in cui si chiede di pensare in modo critico e prendere in considerazione molteplici prospettive, e fintanto che essi sono anche imparando a conoscere altre persone
Ecco cosa intendo:. Un insegnante potrebbe introdurre lo studio di presidenti americani leggendo un libro illustrato che presenta un punto di vista alternativo su Washington, forse raccontata dal punto di vista di uno dei trecento schiavi di Washington. Lei potrebbe avere studenti considerano ciò che rende un eroe o ciò che rende qualcuno degno di rispetto, chiedendo loro di valutare le azioni di Washington.
Anche quando istruire i nostri studenti più giovani, comunichiamo credenze e valori su persone e il potere. . Tutti gli insegnanti dovrebbero essere chiari su ciò credenze che sono comunicanti e dovrebbero mettere in discussione la loro adeguatezza
Qui ci sono alcune risorse di pensare attraverso un quadro di riferimento per l'insegnamento della storia:
Al di là eroi e vacanze
, da Enid Lee
giace il mio insegnante mi ha detto:.. Tutto il tuo American History Textbook Got
sbagliato, da James Loewen
storia popolare degli Stati Uniti
, da Howard Zinn.
Varie pubblicazioni ripensando scuole.
Qual è la tua filosofia per l'insegnamento della storia? Quali standard pensi che dovrebbe essere aggiunto?