La scorsa settimana su #edchat abbiamo discusso i miti dei social media e come si ottiene una cattiva reputazione. La conversazione è stata dispersa in molte direzioni, ma la maggior parte è tornato ad una soluzione semplice:. Trasparenza
Il social networking è niente di nuovo, proprio come incorpora strumenti in curriculum content-driven, la tecnologia si è evoluta la partita, pur mantenendo la fondamentali. Quando ero al liceo eravamo tutti parte di una rete sociale. Abbiamo fatto in giro a vicenda (post in bacheca), superato note (messaggi privati /DM), snuck fuori dalle nostre case per incontrarsi con le ragazze /ragazzi (sms), ottenuto nei combattimenti (cyber-bullismo), parlato di sesso (sexting ), la droga, e hanno cercato di mantenere tutti i IT dai nostri genitori (impostazioni sulla privacy di Facebook).
I social media non è una novità. A volte ci comportiamo come se fossimo tutti a casa scolarizzati in passato e non abbiamo mai socializzato. E ora con la facilità e l'accessibilità della comunicazione vogliamo dire che è un tabù e troppo privato. Vi posso assicurare alle generazioni che crescono prima dell'età di Internet erano altrettanto malizioso e privato. Infatti, ora i genitori possono almeno evocare un aggiornamento di stato per sapere (in attesa è vero e il loro figlio o figlia li ha permesso a questo regno), dove il loro bambino prezioso è.
Non importa il decennio ci deve sempre stato un obiettivo comune tra gli adolescenti: "non lasciare che mamma e papà scoprire." Ho sempre trovato divertente sentire mio padre rivelano storie della sua gioventù a me davanti ai miei nonni. Ci sarebbe sempre ridere su di esso e sembrava completamente innocenti.
In materia di istruzione, la tecnologia è semplicemente un nuovo strumento che sta aiutando guidare il contenuto. Gli insegnanti sono, e saranno sempre, necessario. Le aule sono ancora un buon posto per fornire istruzione diretta. E sì, istruzione diretta è ancora rilevante e necessario, tuttavia, ci dovrebbe essere un equilibrio tra DI ed indipendente ... (inserire la nuova parola d'ordine qui).
Ti presento i miei
La mia soluzione a tutto questo ... invitare i genitori al social networking in classe. Siano una parte del processo, l'analisi e la riflessione. Utilizzare social networking in classe a vostro vantaggio. Renderlo completamente trasparente e consentire ai genitori, zie, zii, e cugini di partecipare alla formazione. Prima che ciò avvenga, è necessario addestrarli.
Una delle mie iniziative di questo prossimo anno è quello di prendere due notti al mese e tenere seminari gratuiti per i genitori, i nonni, zie, zii, insegnanti, ecc e mostrare loro come accedere a tutti questi strumenti abilmente nome che stiamo utilizzando sistematicamente a scuola.
distretti
in passato ho visto forniscono laboratori per genitori su come utilizzare il sito della scuola o per accedere al portale padre. Mentre questa è una grande idea, che si gratta solo la superficie di come possiamo includere i genitori nel gioco. siti web di scuole sono grandi per informazioni e aggiornamenti, ma sono molto statica. Essi sono di solito non partecipativa e servire come un message board troppo costoso.
Workshop suggeriti per i genitori
Ecco alcuni dei laboratori che sto suggerendo che fornite ai genitori. Ho intenzione di attuare questo bi-mensile, ma a seconda del vostro programma e si consiglia di creare il proprio programma.
1. Google Docs e Applicazioni
Anche prima si pitch l'idea di Twitter a loro, mostrare loro uno strumento web di base che è facile da usare e permette ai genitori la possibilità di vedere il lavoro degli studenti durante tutto l'anno. Incorporare un calendario Google nel tuo sito web classe e mostrare loro come possono monitorare i compiti degli studenti e vedere tutti i giorni e le agende settimanali
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Per i miei studenti AP ho invitato tutti gli studenti e genitori per la nostra wikispace aula e incorporato un Google Calendar che ospitato le assegnazioni settimanali e gli aggiornamenti. I genitori e gli studenti iscritti a questo calendario e la maggior parte degli studenti e dei genitori potrebbero ricevere gli aggiornamenti di testo o e-mail quando il calendario è stato aggiornato. Alla fine dell'anno scorso ho mostrato tutti i genitori e gli studenti come impostare il proprio Google Calendar e poi li mostrò come potevano ricevere l'aggiornamento tramite il loro telefono e via e-mail.
In Google Docs mostrare ai genitori i funzionalmente base del sito. Spiegare loro che questo è proprio come MS Office, ma è possibile accedervi da qualsiasi computer collegato (Do abbiamo anche bisogno di dire più questo?). Mostra loro la finestra di chat, come accedere a una storia di documenti, e come possono collaborare su un documento allo stesso tempo.
Alcuni dei miei genitori erano impressionati da questo tipo di strumento e non aveva idea che fosse ancora là fuori. Alcuni hanno chiesto quanto costa e dove sta il trucco. Nel complesso questa presentazione è andato abbastanza bene e dopo circa una sessione di 90 minuti su questi strumenti, ho avuto la maggior parte dei miei genitori utilizzando Google Docs ed esplorare nuove applicazioni.
2. L'aula sito web
La maggior parte degli insegnanti sono ora tenuti o scegliere di mantenere il proprio sito web che ospita informazioni sulla loro classe specifica. Ci sono varie piattaforme che è possibile utilizzare a seconda di cosa le vostre offerte di scuola. Alcuni insegnanti stanno utilizzando Moodle, Edmodo, wiki, Google Sites, Schoology, ecc Qualunque sia la piattaforma, dare loro una panoramica di base di ciò che il sito può offrire. Incoraggiare loro di controllare in ogni giorno o impostare un tempo per tutta la settimana che il check-in con il loro figlio o figlia. Questa è la vostra occasione per ottenere davvero i genitori coinvolti. Inoltre, questo tipo di struttura in aula consentirà più facili conferenze insegnante genitore durante tutto l'anno.
Un wikispace è sempre stato il mio strumento di scelta quando si tratta di pagine di classe. La natura collaborativa della pagina è sempre stato uno dei principali punti di forza per me come insegnante. Mi piace che gli studenti ei genitori possono assumere la proprietà della pagina e farlo veramente loro.
Avvia, mostrando il video Common Craft di Lee LeFever su "Wikispaces in Plain English". Rivedere il video e chiedere loro: "Che è un wiki?", "Come possiamo usare questo in classe?", Ecc La combinazione di questo breve video, semplicemente dichiarato in combinazione con alcune semplici domande permetterà ai genitori di capire il rilevanza di questo strumento e per questo che stiamo utilizzando.
Seguire questa linea creando un wiki fittizio che tutti i genitori possono accedere (o si può semplicemente utilizzare il wiki in aula). Mostrare loro le funzionalità di base della pagina e spiegare che ogni pagina - in attesa di esso non è bloccato - può essere modificato come un documento Word. Tenere fuori mostrando loro come incorporare foto o video inizialmente, ma concentrarsi sulla navigazione della pagina e l'accesso alla pagina.
Ci sono molti altri strumenti là fuori che si può decidere di mostrare ai genitori, al fine di portare loro nella vostra classe. far loro conoscere gli attributi positivi del social networking in classe e spiegare che non li sta tagliando fuori, ma semplicemente portando tutti insieme. Mostrare loro è sicuro e privato. Gli studenti non saranno esposti su Internet e tutti i lavori saranno al sicuro. Vi assicuro, la classe sociale in rete è qualcosa che non si desidera mantenere da mamma e papà.