entrare in onGive esso upCome sul dare tutto quello che hai
--AC /DC
Se qualcuno abbastanza pazzo da farmi correre una scuola e ho avuto il privilegio di intervistare docenti , la mia prima domanda sarebbe: "Qual è la vostra passione?" Ho quasi in piedi e applaudito quando ho sentito Bruce Coville, autore per bambini, Croon quelle parole esatte. Il mio sorriso è andato un orecchio all'altro. Era qualcosa nel profondo che ha detto, "Grazie, Bruce." Gli appassionati mi commuovono. L'energia, l'entusiasmo e l'amore che mi spingono a diventare un essere umano migliore.
"Qual è la vostra passione?" Immaginate che in una intervista. Sareste paura di rispondere? Può rispondere? Ha fatto la tua formazione universitaria a preparare per questa domanda? Quando gli insegnanti sono separati dallo sviluppo curriculum si rimuove il "pensare dalla implementazione e il modello del maestro diventa quello di un tecnico o di colletti bianchi impiegato." (Henry Giroux) Se "esperti" continuano a colpire l'umanità fuori dell'insegnamento, come sulla Terra saranno insegnanti insegnare? La verità onesta morti è che ispirano le persone in tutto il mondo, i migliori insegnanti là fuori in realtà, sono appassionati di vita. E non importa quale sia l'argomento, si muovono le persone a migliorare se stessi in qualche modo.
Edward Berman afferma che i riformisti attuali hanno "abbandonato la retorica della scuola come veicolo per il miglioramento personale." Se non stiamo ispirando i bambini per cercare la propria verità perché stiamo insegnando?
Questo è un invito a tutti gli insegnanti per portare il cuore e l'anima di nuovo in aula. Tuttavia, per farlo devono prima rispondere a una domanda molto difficile ", una morale, così come una questione pratica," Pubblicato da il più famoso pistolero critici là fuori, Alfie Kohn: Will maestri "trattano gli studenti il modo in cui, se stessi, sono in trattamento... e il modo in cui vorrebbero essere trattati? "
musica in classe
ho ascoltato la musica per la maggior parte della mia vita e giocare per un po ' tempo. E 'il mio migliore amico, il mio co-pilota, e la mia storia prima di coricarsi. E 'sempre lì a scuotere le mie ossa o mi serenata in stordimento sonno. Pompe di musica sentimenti attraverso le mie vene e scatta l'interruttore sul proiettore dell'occhio della mente. Si evoca immagini di persone, scene, paesaggio, e, se il brano è davvero rockin ', mi trasporta a luoghi lontani. Come un bambino, ero sempre su quel palco con Gene Simmons sputafuoco e sputare sangue o rotolandosi su due Jaguar (auto) in quel video serpente bianco (dai, hai fatto troppo). E 'solo il modo in cui sto cablata. La musica aiuta sempre mi per visualizzare e sognare in grande.
I miei dieci anni di insegnamento mi hanno insegnato molte cose su come i bambini interagiscono con la musica. Alcune delle mie lezioni fallito miseramente a causa di un grave difetto: la musica sbagliata. Ho fatto il lavoro di gambe per ya 'in modo da ascoltare attentamente
.
Suggerimento # 1 Se si utilizza la musica per una lezione che ha quasi sempre essere strumentale a meno che non siete impegnati direttamente i testi. Piccoli ragazzi e ragazze proprio non riesce a superare la voce dell'artista. Ho chiesto loro molte volte e la risposta più comune di tutti è ... "Sembra divertente." Hey, i bambini sono bambini.
Suggerimento # 2 li incontriamo a metà strada. Non si può mettere su qualche musica vecchio polveroso e si aspettano loro di pompa i pugni e bob le loro teste. La musica classica è impressionante, ma i bambini hanno bisogno di una varietà di musica strumentale per tenerli interessati. Ho scoperto alcuni artisti impressionante alla ricerca di rockin 'strumentali. Ecco un breve elenco per iniziare
Tea Leaf Green --La Jam Band
Tim Reynolds -. Il genio della chitarra
Caryn Lin - Elettrico Violino
Béla Fleck and the Flecktones -. Calcio di base
In alternativa, con tutti i mezzi, scrivere e registrare la propria
Per iniziare ho incluso una traccia campione originale e tre livelli di scrittura che ho raccolto dagli studenti
Clicca sulla freccia per iniziare, e leggere le tappe
Durata:... 01:00 min
Livello 1
: Livello uno di solito consiste in un elenco. "Triste, chitarra, noioso, lento, funebre."
Livello 2
: Ora stiamo parlando in frasi. "Questa canzone mi fa sentire triste Gli anziani potrebbero ascoltare questa canzone Se questo è stato in un film ci potrebbe essere baciare o cose del genere..."
Livello 3
: l'occhio della mente vede una storia. "Un piccolo ragazzo seduto sul bordo del letto. Le lacrime cadono oscurando la lettera che sta leggendo. E 'la prima lettera dalla mamma dopo il divorzio. Egli vuole che non poteva leggere".
che hai la musica, ora roccia la lezione
comincio questa lezione mostrando John Williams ei suoi musicisti eseguire il
Jaws
tema in studio (dalla mia versione estesa di
Jaws
, ovviamente). Guardando un compositore portare la sua orchestra, mentre il filmato viene riprodotto su uno schermo enorme è completamente magico. La musica racconta tante storie. E 'un bel regalo per essere in grado di scrivere la storia musicale che abbina la passione e l'energia degli attori tutti, migliorando i temi e le sensazioni della scena. Semplicemente fantastico. Voglio che i miei studenti di usare l'occhio della loro mente in modo da invertire i ruoli. Invece di scrivere musica per la storia, voglio che i miei studenti di scrivere una storia, un pensiero, una scena, o un elenco alla musica. Io di solito testacoda da sei a otto brani parziali (circa un minuto) durante ogni sessione. Questo richiede pratica e pazienza quindi se si ottiene sguardi fissi nel vuoto in un primo momento non stress. Essere felici, si sta ascoltando la musica, ricordi?
Alla fine, gli studenti avranno una lista di pepite di storia o di semi o qualunque cosa si sceglie di chiamarli. Avrete alimentato gli spiriti musicali, ha aperto gli occhi del non musicale, e forse anche acceso una fiamma.