"non limitano un bambino per il proprio apprendimento, perché è nato in un altro tempo."
- Tagore, poeta bengalese
Circa 20 anni fa, ho ricevuto il mio primo account e-mail. E 'stato fantastico - non molti studenti universitari hanno avuto uno. Naturalmente, ho capito subito che io conoscevo solo cinque amici con e-mail e ho vissuto con quattro di loro.
Oggi, quasi ogni adolescente nelle nostre scuole ha la possibilità di accedere alla posta elettronica, ma molti scelgono di non farlo. È molto più facile di inviare un messaggio via sms o tramite Facebook. Infatti, un numero crescente di miei studenti universitari utilizzare solo e-mail a corrispondere con "vecchi".
Nel corso degli ultimi 20 anni, i progressi nel nostro panorama tecnologico hanno cambiato radicalmente il modo in cui accedere e interagire con le informazioni e con l'altro. YouTube ha appena compiuto sei a maggio. Oggi, 48 ore di video viene caricato su YouTube ogni minuto - il doppio di quanto è stato caricato in questo periodo l'anno scorso. Ogni minuto, quasi 35.000 video sono visti. Facebook è di sette anni e ha un numero doppio di account utente attivi come la popolazione degli Stati Uniti.
La natura partecipativa del web ha permesso di ridefinire la cultura di apprendimento per i nostri studenti e per noi stessi. E professionalmente, siamo in grado di partecipare a collettive a impegnarsi attivamente nella formazione professionale e siamo in grado di creare esperienze simili per i nostri studenti.
Il Web Tools
Collettiva
Nell'ambito delle estivi esperienze di sviluppo professionale di Edutopia, abbiamo stanno iniziando un collettivo Web Tools per esplorare e imparare con altri insegnanti provenienti da tutto il mondo. Abbiamo in programma di "studiare" una varietà di strumenti e risorse Web, e di identificare modi che possono essere utilizzati in classe. Il Web Tools Collective è un flessibile, esperienza open-learning. Vi forniremo uno spazio di apprendimento (blog e gruppi Edutopia) e una struttura flessibile per l'esplorazione. Siete invitati a saltare dentro e fuori come il vostro programma e l'interesse permette. È possibile inserire giornalmente, settimanalmente, solo una o due volte, o si può anche solo annidarsi.
Nel loro libro,
Una nuova cultura dell'apprendimento
, Douglas Thomas e John Seely Brown descrive un collettivo come:
. . . un insieme di persone, competenze, e il talento che produce un risultato maggiore della somma delle sue parti. Per i nostri scopi, i collettivi non sono definiti esclusivamente dalla volontà condivisa, l'azione, o lo scopo (anche se possono esistere questi elementi e spesso lo fanno). Piuttosto, essi sono definiti da un impegno attivo con il processo di apprendimento. . . . Nella nuova cultura dell'apprendimento, collettivi, come noi li definiamo, diventano il mezzo in cui prende forma la partecipazione.
Gli strumenti Web Collective Serie Schedule
The Sims rete Student
Che cosa fa un "collettivo" sembrano in classe? Forse questo. . .
Inizia
nei commenti qui sotto, fatemi sapere cosa ne pensate La rete degli studenti.
Che cosa possiamo fare per muoversi in questa direzione?
Quali ostacoli cosa abbiamo di fronte? E, soprattutto, quali domande avete?
Che cosa si vuole uscire degli strumenti di Web Collective?
Eric Brunsell insegnerò un corso chiamato "le attuali tendenze Curriculum e Istruzione: l'apprendimento in un mondo connesso" presso l'Università del Wisconsin, Oshkosh questa estate. Il corso sarà tenuto interamente online e sarà caratterizzato da Edutopia - e la nostra comunità - come una risorsa
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