"7 dicembre 1941 - un giorno che vivrà nell'infamia". Così ha detto il presidente Franklin Delano Roosevelt circa l'attacco a Pearl Harbor. Che dire 11 settembre 2001? Propongo che noi chiamiamo questo, "Una giornata che conduce a un mese nazionale, di ispirazione e di gratitudine."
Su entrambi questi giorni, nemici della Stati Uniti ci hanno attaccato perché erano contrari al nostro modo di vivere. Non credevano nella libertà e pari diritti come noi, e ha trovato da ridire quello che credevano l'America rappresenta. Lo hanno fatto senza preavviso e molte persone sono state uccise e ferite. Nel 1941, l'attacco è stato su una base navale, ed era marinai e soldati e membri del Corpo Air, così come i medici e gli infermieri, che sono venuti principalmente in aiuto di quelli feriti e uccisi.
11 settembre quando l'attacco ha avuto luogo prima, sono stati i nostri vigili del fuoco ed i nostri agenti di polizia, il personale dell'autorità portuale e DC lavoratori dei servizi di emergenza, che sono stati i primi soccorritori. Ma quando le torri gemelle crollate a Lower Manhattan, quel gruppo ampliato per includere solo sui driver tutti- di taxi e docenti, commercialisti e dirigenti pubblicitari, madri e personale addetto alla manutenzione - tutti, dentro e vicino a Lower Manhattan è venuto per aiutare, per aiutare a trovare la feriti, per aiutare a trovare corpi o qualsiasi ricordi di chi c'era e chi è stato perso. E alla fine abbiamo appreso che i passeggeri coraggiosi del volo 93 sono stati anche i primi soccorritori.
Riconoscendo tutti coloro che
aiutato
Questi eventi atti di servizio e di dedizione di ispirazione, e gli atti di cura che continuano oggi. Essi ci ricordano quanto sia importante pensare agli altri come noi pensiamo di noi stessi, e ancora di più, che quando tutti noi facciamo questo, siamo protetti, perché molti sono alla ricerca dopo ogni di noi.
Il 10 ° anniversario del 9/11 dovrebbe essere la volta che creiamo un focus nazionale duratura che inizia 9/11 ogni anno. Sarà un momento di ispirazione, per conoscere ed essere ispirato la vita di coloro che sono stati uccisi innocentemente, coloro che sono morti aiutare gli altri, e coloro che sono sopravvissuti. Sarà un momento per essere grati a coloro che si prendono cura di noi ogni giorno, coloro che ci aiutano a educare, e proteggerci dal male, pericolo, e la malattia. Sarà un momento per assicurarsi che tutti i nostri studenti a capire il social network che tutti noi e le persone che ne fanno parte li circonda. Sarà un momento in cui gli educatori e genitori prendono tempo per guidare gli studenti a raggiungere i saperne di più sui loro aiutanti locali, della loro governo locale, ed i loro fornitori di servizi locali.
Abbiamo bisogno di essere ispirato la vita di tutte queste persone e la loro disponibilità al sacrificio, visto forse non più chiaramente che i passeggeri coraggiosi del volo 93 che si sono schiantati in un campo in Pennsylvania, ma non era in grado di danneggiare la sua destinazione bersaglio.
servizio di collegamento a scuola Vita
Infine, il mese di ispirazione e gratitudine dovrebbe essere un tempo chiediamo nelle nostre scuole, "Cosa rappresentiamo? Che cosa stiamo lottando per, come la scuola e come individui? " Quando recitiamo il pegno di fedeltà alla bandiera, cosa significa veramente quando diciamo, "indivisibile, con libertà e giustizia per tutti"? E 'la nostra scuola indivisibile? C'è libertà e giustizia per tutti gli studenti, giustizia uguale indipendentemente dal sottogruppo? Diamo 9/11 essere una fonte di socio-emotivo e lo sviluppo del personaggio (secd) per le nostre scuole, il personale e gli studenti.
Detto questo, ci sono alcune importanti considerazioni didattici che sono venuti alla mia attenzione negli anni passati circa 9 lezioni /11-correlati:
genitori contatto per sapere se i bambini della tua classe /scuola sono state colpite da 9/11, direttamente o indirettamente. Le "lezioni" si sentono molto diversi da quelli coinvolti di quanto non facciano a quelle conoscere un evento storico che potrebbe sentirsi quasi come remoto come il 7 dicembre 1941. Che i genitori sanno che cosa si intende fare e chiedere il loro sostegno, se non coinvolgimento diretto .
Ricordate che i bambini che sono in ottavo, nono e decimo gradi oggi fosse probabile che sia in età prescolare e scuola materna in data 11 settembre 2001. La maggior parte degli studenti avranno bisogno di una formazione di base, che includerebbe gli attacchi sul World Trade center, il Pentagono, e la storia del volo 93. Ma questa introduzione e la storia deve essere al servizio di uno scopo pedagogico più grande; vale a dire, ci sono molti modi per presentare gli eventi ed è importante essere pedagogicamente chiari su perché e come si farà così.
In classe
Non abbiate fretta. Dal 9/11 è di Domenica, si può essere richiamato e ha insegnato in qualsiasi momento durante la settimana successiva. Preparazione ed emotive considerazioni sono di primaria importanza, non fare qualcosa di simile al giorno di calendario della manifestazione.
Usa video e materiali fotografici, ma essere sicuri di visualizzare in anteprima e di essere altamente selettivi. Ci sono materiali e risorse eccezionali, ma lo scopo didattico detterà loro appropriatezza, così come la presenza di studenti che sono stati colpiti direttamente. Per esempio, mentre alcuni studenti che non hanno mai avuto una lezione circa l'evento potrebbe trarre beneficio dal vedere le immagini del sito del Pentagono dopo l'incidente, gli studenti i cui genitori o altri parenti erano in quel palazzo o su quel volo quasi sicuramente non potranno beneficiare, a almeno non senza permesso e /o preparato prima.
prima di tutto, i materiali che riflettono storie di singole persone o famiglie sono di solito più convincente per gli studenti e servono a generare un interesse più profondo rispetto ai materiali che sono più concentrati sul " eventi "e le circostanze in modo più astratto o spersonalizzata.
in un articolo che ho scritto pubblicato nel 4 settembre 2002 in
Education Week
, ho dato un 9/11" una pagella " anno dopo la tragedia. Quello che ho visto è stato perso occasione per sottolineare una cultura collaborativa e rispettosa delle scuole, promuovere la secd, e ispirare gli studenti attraverso l'apprendimento basato su progetti e servizio. Questo ancora non è successo, e non è ancora troppo tardi.
Ma 9/11 del 10 ° anniversario è probabile che sia il marchio di acqua alta a commemorazioni. Mentre il 31 agosto 2011
Istruzione Settimana
note, vi è abbondanza di materiali di circa 9/11; molti stati hanno fornito le linee guida, i documenti e le politiche su cosa insegnare riguardo, ma la realtà è che 9/11 non possono essere compresi in un "giorno" non più di quanto una persona come Martin Luther King, Jr. può essere compreso in un giorno. Gli argomenti che gli stati sottolineano come il terrorismo (Michigan, New Jersey), fondamentalismo islamico radicale (Texas, Massachusetts), il terrorismo interno (Louisiana, Oklahoma), e l'analisi delle cause della guerra al terrorismo e la costituzionalità del Patriot Act (Washington) richiedono vasta esperienza e la comprensione dello sviluppo.
e 'molto impegnativo per gli educatori a tornare a scuola per un nuovo anno scolastico per rendere giustizia a 9/11 in "un giorno". Quindi propongo commemoriamo 9/11 in modo apprendimento socio-emozionale (SEL), rendendo l'inizio di un mese di ispirazione e di gratitudine, e poi fare seri sforzi per integrare 9/11 in social studi /storia /educazione civica curricula così che questo potente evento può essere utilizzato per creare una traiettoria di sviluppo per specifici risultati di apprendimento che costruiranno nel corso del tempo per creare spunti importanti per i nostri studenti.