Una delle cose più difficili da insegnare, a mio parere, è la ricerca. Ho insegnato in un laboratorio di computer per andare su cinque anni e non ho mai insegnato la ricerca nello stesso modo due volte. Questo è in parte perché non ho mai insegnato niente allo stesso modo due volte, ma è anche perché ogni anno imparo qualcosa di nuovo. A volte ho imparato nel modo più duro quando le cose non pan avevo pianificato in classe, a volte imparo perché qualcosa non ho intenzione è nata e ha funzionato bene, e, talvolta, la sua causa di mia propria auto-educazione, come mi preparo per insegnare la mia unità di ricerca annuale
comincio insegnare competenze di ricerca in terza elementare -. proprio nel momento in cui le capacità di lettura dei miei studenti sono tali che si può sentire successo e solo nel momento in cui hanno tumuli e cumuli di naturale curiosità. In passato, ho fatto il tipico find-informazioni-e-regurgitate-it-a-me tipi di progetti, il tutto in nome di insegnare agli studenti come trovare le informazioni. Come progetto di quest'anno si avvicinava, ho deciso che avevo bisogno di un passo su una tacca. Se io inveire contro il modo in cui i bambini test standardizzati hanno insegnato come rigurgitano i fatti, allora come è quello che ho fatto qualcosa di diverso? Quest'anno, ho preso un approccio diverso.
Questo approccio è stato informato dalla mia esperienza, le mie ricerche, e un deliberato tentativo di rompere davvero le competenze individuali che i miei figli dovranno essere ricercatori di successo.
in primo luogo, devo dire che la mia scuola non dispone di una biblioteca e non ho in realtà mai lavorato in una scuola qui a Philadelphia (ho lavorato in tre edifici) che aveva una biblioteca funzionante. Stando così le cose, tutti i miei studenti saranno occupando l'uso di Internet -., Che ha le sue sfide particolari
Ho rotto il processo di ricerca fino in mini-lezioni, che alla fine culminerà in un progetto più ampio.
Tutti i miei studenti nelle classi 3-7 passerà attraverso questo processo, con ogni lezione loro dove sono incontro e cercare di colmare le lacune.
la scelta di un argomento, Creazione di parole chiave e di ricerca Condizioni
Tutte le classi di cominciare con una discussione su ciò che la ricerca è e perché lo facciamo e come lo facciamo. Ogni grado userà la loro ricerca e la sua applicazione ad una domanda più grande o problema. Per esempio, invece di avere i miei terzo rigurgitano risposte a me sugli animali, che useranno le informazioni che trovano per rispondere alla domanda più grande. (Vale a dire "I tuoi genitori ha detto si può avere qualsiasi animale che si desidera. Che cosa è necessario mantenere l'animale domestico?")
Durante la creazione di termini di ricerca, io uso un modello per aiutare i miei studenti in tutti i gradi attraverso il processo . Essi utilizzano il motore di ricerca SweetSearch, che erbacce fuori la spazzatura di solito trovano su Google o Bing e che mette in evidenza le loro parole chiave e tira il testo dal sito web nella lista dei risultati di ricerca.
Assunzione Note
Ogni grado sarà diverso nel modo di prendere appunti e condividere i loro risultati. Il mio 3 ° livellatrici molto probabilmente bastone di carta e matita note a causa della natura del mio orario delle lezioni, ma essi entreranno i loro siti web in un modulo di Google per monitorare dove sono stati e cosa hanno trovato.
I miei studenti più grandi saranno utilizzando EasyBib di organizzare i loro legami e le loro note. Mentre i miei terza elementare non faranno vera citazione ancora, sarò insegnare citazione ai miei alunni di seconda media e che richiedono tutti i loro progetti di essere accompagnati da una bibliografia, che creeranno in EasyBib.
Accidenti! Insegnare ricerca è un compito enorme
Ecco alcune risorse che aiutano lungo la strada:
Il SweetSearch Tutorial: non solo è SweetSearch uno strumento di ricerca straordinario per i bambini, ma hanno alcuni grandi risorse qui per aiutare a digerire ciò che la ricerca è e come affrontarla
Copyright Confusione Wiki:.. un negozio one-stop per tutte le cose copyright e fair use
Come fare la ricerca Un'altra assumere il processo di ricerca dalla Biblioteca virtuale Kentucky.
Diigo per educatori Un robusto strumento di social bookmarking attraverso il quale gli studenti possono siti di bookmark, evidenziare sul posto, condividere segnalibri con i loro coetanei e prendere appunti sulle pagine web. Gli insegnanti possono creare studente account senza bisogno di messaggi di posta elettronica.
SweetSearch Un motore di ricerca kid-friendly.
EasyBib Una robusta citazione on-line e l'organizzazione di strumento.
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