David Brooks è di nuovo. Il suo 5 MARZO 2012 colonna nel
New York Times
, "La riscoperta del carattere," dare un forte sostegno intellettuale, morale e pratico per considerare sociale, emotivo, e lo sviluppo dei caratteri delle scuole (secd) come essenziale per la e integrato con competenza accademica e successo. Il sottotesto di articolo Brooks 'è che le persone sono ancora lenti a credere nell'importanza di carattere, sociali ed emotivi competenze, anche se le prove ci circonda costantemente.
Dobbiamo convincerci e di essere pronti a convincere gli altri articolato che investire finanziariamente e con altre risorse nel secd è essenziale per il successo formativo, così come la salute e il benessere delle nazioni in generale.
Per rafforzare il suo caso, Brooks si basa sul lavoro del compianto James Q. Wilson, il cui articolo titolo Brooks ha preso per la sua colonna. Mi piace questa citazione da David Brooks, in particolare, come qualcosa che dobbiamo condividere con i colleghi, genitori e politici:.
"Quando Wilson ha scritto circa il carattere e la virtù, egli non significa nulla altisonante o teocratica Era solo le basi, propria di un uomo che è cresciuto nella periferia della classe media di Los Angeles nel 1940: si comportano in modo equilibrato pensare alle conseguenze a lungo termine delle vostre azioni Cooperare essere decente
non l'ha fatto.... crediamo che la virtù è stato inculcato dalla preghiera nelle scuole. e 'stata abituata praticando buone maniere, per essere affidabile, puntuale e responsabile di giorno in giorno ".
ho deciso di dare un'occhiata a Articolo originale di Wilson, scritta nel 1985 e pubblicato nel
The Public Interest
. Vi consiglio di dare un'occhiata a questo, e come Wilson prende un approccio globale per mostrare l'importanza del carattere per una società civile e del bambino con successo l'allevamento e l'istruzione. In realtà, questa citazione è un'ottima dichiarazione di come i due sono completamente interconnesse:
"Ciò che colpisce l'ethos della scuola desiderabile è che assomiglia in modo ovviamente quello che quasi tutti i psicologa dell'età evolutiva descrive come l'ethos famiglia desiderabile genitori che sono. caldo e attento, ma che ha anche utilizzare la disciplina in modo equo e coerente sono quei genitori che, a parità, hanno meno probabilità di produrre prole delinquente una famiglia decente è uno che infonde un carattere discreto nei suoi figli;. una buona scuola è uno che riprende e continua in maniera costruttiva questo sviluppo del carattere ".
vorrei solo aggiungere che una buona scuola è anche uno che incoraggia sociale, lo sviluppo emotivo e il carattere degli studenti indipendentemente da ciò che i genitori potrebbero fare o come trattano i loro figli, e fa così fuori di un imperativo etico ed educativo, senza eccezioni.