Il 22 aprile, un miliardo di persone in tutto il mondo sono attesi a partecipare a Earth Day 2012 celebrazioni. Tra gli attesi "miliardo di atti di verde" saranno decine di eventi per gli studenti e le scuole, dalle lezioni di giardinaggio per l'eco-fiere a dimostrazioni di cucina solare. Potrebbe essere un set-up ideale per i giovani a immergersi profondamente nella soluzione dei problemi e il pensiero creativo - ma solo se ci fidiamo gli studenti di capire quali problemi vogliono affrontare.
Questo è il consiglio da educatore e imprenditore Ewan McIntosh, che conosce una cosa o due di coinvolgere gli studenti in apprendimento basato su progetti. Lo scorso autunno, ha facilitato un evento che ha attirato 10.000 studenti provenienti da cinque continenti per affrontare alcuni dei problemi più grandi del mondo. Gli studenti si sono riuniti in linea per l'ITU Telecom World Meta Conference. L'evento giovanile correva in parallelo con un incontro faccia a faccia di leader mondiali di telecomunicazioni e industrie di tecnologia.
Gli studenti sono stati chiamati a progettare soluzioni a problemi difficili, come ad esempio il miglioramento dell'accesso all'acqua potabile o l'estensione di istruzione per raggiungere tutti i bambini del mondo. Le loro proposte dovevano soddisfare alcuni criteri di base. "Siamo partiti successo di un'idea in termini di essere tangibile, pragmatico, make-grado", ha spiegato McIntosh.
Cosa studenti sognano in su? Utilizzando il processo di design thinking, hanno sviluppato concetti come le sedie a rotelle con built-in telefoni cellulari per migliorare la vita per le persone con disabilità, uno scambio di seme per aiutare gli abitanti dei villaggi a crescere il loro via d'uscita da fame, la depurazione delle acque costruito a destra in un fiume, e smartphone applicazioni per prevenire il deterioramento degli alimenti.
Prima di studenti potrebbero arrivare a queste soluzioni ingegnose, hanno dovuto prima di comprendere appieno i problemi che stavano cercando di risolvere. (Leggi una sintesi della manifestazione qui.)
Problema-Finders
dotare gli studenti di essere migliore di problem-cercatori è qualcosa McIntosh è appassionato. In un discorso provocatorio l'anno scorso a TedxLondon, ha delineato le insidie di lasciarlo per adulti per definire quali problemi devono essere risolti. "Attualmente, i sistemi di istruzione di tutto il mondo sono pazza di problem-based learning, ma sono ossessionati con il bit sbagliato di esso", insiste. "Mentre tutti guardano a come avremmo potuto aiutare i giovani a diventare migliori risolutori di problemi, non stiamo pensando a come potremmo creare una generazione di problem-cercatori."
design thinking fornisce un quadro migliore per l'apprendimento che enfatizza la definizione del problema, in via preliminare. Prima di addentrarci soluzioni, gli studenti potrebbero prima condurre focus group, fare colloqui con gli utenti, o condurre altre ricerche per comprendere appieno un problema. Ciò significa che si sviluppano empatia con l'ingegno che lavorano attraverso il processo iterativo di generare idee, prototipi, test, ricevendo il feedback degli utenti, e le soluzioni di raffinazione.
cambiamento culturale
Con la sua organizzazione di consulenza, No Tosh, McIntosh sta introducendo il Design Thinking Concetto di scuola per le scuole in Europa, Asia e Stati Uniti. Sta scoprendo che questo modo di pensare e di apprendimento richiede un cambiamento vendita all'ingrosso in materia di istruzione. "Il design di pensare non è un progetto che si fa su un Mercoledì pomeriggio una volta che l'apprendimento 'grave' ha avuto luogo. Si tratta di un cambiamento di cultura per tutta una scuola che porta alla migliore apprendimento," dice.
Prima di scuole iniziare a fare il passaggio a progettare il pensiero, McIntosh li incoraggia a condurre ricerca-azione per comprendere appieno i problemi che vogliono affrontare. In sostanza, gli insegnanti ei dirigenti scolastici utilizzano metodi di progettazione-pensiero per capire ciò che funziona nella loro scuola e ciò che non lo è. Poi sono pronti ad andare avanti con la generazione di idee, prototipi di soluzioni, raccogliere feedback e migliorare sulle idee per superare le sfide.
Giornata della Terra Risorse
Come si possono aiutare i vostri studenti a diventare migliori problem-cercatori questa Giornata della Terra? Per cominciare, li mettono in pianificazione del progetto in anticipo in modo che abbiano una partecipazione in qualsiasi domanda di guida che stanno cercando di rispondere. Aiutarli a pensare in modo critico sui problemi che più li interessano. Come possono fare la differenza? Come potrebbero definire "successo"? E come potrebbero i loro sforzi essere sostenuti in modo che le buone idee continuano ad andare ben oltre la Giornata della Terra?
Si prega di utilizzare i commenti per condividere idee per i progetti Earth Day che gli studenti stanno aiutando a progettare. Quali problemi sono essi più ansiosi di risolvere?