Questa è parte della serie di otto nove parte dal curriculum Happiness Project. Stiamo cercando di importanti fattori che influenzano la felicità e l'apprendimento sociale ed emotivo dei bambini in età di scuola elementare, aiutare gli studenti imparano le abilità di vita, gestire le emozioni, e aumentare l'empatia. Ogni blog dispone di una lettera della sigla FELICITÀ:
H = Felicità
A = medio
P = passioni e punti di forza
P = prospettiva
I = interno Meanie /interno amico
N = Ninja Mastery
E = Empatia
S =
così simili
S = Condividi il tuo regalo
in questo post, esploreremo riconoscere ciò che abbiamo in comune.
ho recentemente visitato Watershed School di Boulder, Colorado, specializzata in Project-based e Experiential Learning. Nel corso di un pranzo a sacco con gli studenti e gli insegnanti, sono stato invitato a parlare di felicità: come possiamo imparare a farsi carico della nostra felicità, e come aumentare per essere più produttivo e impegnato sia nella scuola e nella vita. connessione interpersonale è una grande parte di felicità, e il modello di apprendimento Project-Based favorisce bene. Mi ha colpito come gli studenti trattate l'un l'altro con:
La comprensione di ciò che era simile per tutti
Il rispetto per le loro differenze
L'apprezzamento per gli altri studenti e insegnanti simili
passare il Pulse e apprezzamenti
Dopo il nostro tempo insieme, gli studenti della scuola di Watershed si trovava in un cerchio e ha fatto un'attività chiamata "passare il polso." Ognuno tiene le mani, e come una persona ha ricevuto una compressione (impulso) nella loro mano destra, lei o lui si sarebbe mosso il polso lungo schiacciando lei o la sua mano sinistra, passando il polso alla persona successiva nel cerchio. Si è ritenuto un onore per iniziare l'attività - l'individuo che ha avviato il polso era qualcuno che l'intero gruppo riconosciuto come un leader positivo che settimana. Anche se il tutto ha preso solo un momento o due, questo ha costruito un senso di coesione di gruppo che era palpabile.
Successivamente, studenti e insegnanti hanno fatto ciò che essi chiamano "apprezzamenti", in cui spontaneamente ha parlato della gente o situazioni che hanno apprezzato durante la scorsa settimana. Considerate provare questo nella tua classe! E 'stato sorprendente vedere la loro positività, la considerazione per l'altro, e il lavoro di squadra in azione.
Connessioni Social
Come ci colleghiamo socialmente un grande contributo alla felicità e produttività. Ciò che contribuisce direttamente alla sensazione di connessione e di accettazione è la comprensione che, in alcuni livelli umani molto di base, siamo più simili di quanto possiamo sapere. Allo stesso tempo, siamo anche diversi; e non solo è che OK, ma è anche qualcosa da rispettare e anche l'onore.
Il tutto il cervello del bambino
, Drs. Daniel Siegel e Tina Payne Bryson spiegano, "Così come le sue diverse parti sono fatte per lavorare insieme, ogni singolo cervello è fatto mettere in relazione con il cervello di ogni persona di interagire con." Usano la frase "l'integrazione interpersonale" per descrivere il processo di onorare e nutrire le nostre differenze, mentre coltivando le nostre connessioni con gli altri.
Globale Alfabetizzazione
Come la tecnologia moderna crea un mondo sempre più connesso, siamo tutti sempre più interdipendenti. Per gli studenti di prosperare con competenze del 21 ° secolo, non può più essere una conversazione "noi contro loro". tratti universali sono importante riconoscere. Questo è vero nel nostro cortile di casa in questo momento con problemi come il bullismo, e altrettanto importante come gli studenti entrano in un ambiente di lavoro più globale più tardi nella vita. Se essi vengono insegnate fin dalla giovane età che, al loro centro, le persone in tutto il mondo condividono un desiderio di essere amato, di appartenere, alla materia e di essere rispettati, avranno una base per i rapporti migliori e più compassionevole. Inoltre, la loro accettazione degli altri aumenterà man mano che imparano che è un
buona cosa
ci sono molte variazioni a persone (come il colore dei capelli, il colore degli occhi, tipo di cibo o di sport preferiamo, vacanze celebriamo, ecc .). I vantaggi di insegnare agli studenti che, oggi più che mai, è il momento di onorare le nostre differenze, pur riconoscendo la nostra comune umanità includono:
Una comprensione che essi non sono mai soli nei loro sentimenti, perché tutti gli esseri umani sono " così simile "al nostro core
Promuovere la coscienza della diversità in modo che siano meno resistenti o paura delle persone che sono diverse
Promuovere i valori della cooperazione e lavoro di squadra, come uno studente in una classe e di una cittadino del mondo
felicità, lavoro di squadra e la produttività
a proposito del lavoro di squadra, la felicità è un vantaggio importante nella creazione di attività di gruppo di successo. Perché la felicità, come tutte le emozioni, è contagiosa, può permeare un gruppo, una classe, o anche un intera comunità scolastica. Studi di squadre sportive hanno scoperto che anche "un giocatore felice è stato sufficiente per infettare l'umore di tutta la squadra, e che il più felice la squadra era, meglio hanno giocato." Focalizzando l'attenzione su positività, riconoscendo le nostre somiglianze, e onorare le nostre differenze, abbiamo posto le basi per i bambini a prosperare in una miriade di impostazioni. Mi sono ispirato a vedere questi principi in azione.
Trova piani di lezione e risorse supplementari a projecthappiness.org. E si prega di rispondere a queste domande nella sezione commenti qui sotto: Cosa hai provato nella tua classe? Quali ostacoli hai affrontato? Quali cambiamenti vorresti vedere?