fisico
In educazione fisica, requisiti curriculari quali lo sviluppo di forma fisica, abilità motorie e conoscenze sulla salute devono essere perseguite con vigore. Ma dopo i miei 38 anni nel settore, mi permetta di affermare l'ovvio. Tutti gli insegnanti, gli specialisti compresi, dovrebbero prendere in considerazione il loro oggetto la materia come secondaria a
insegnamento bambini
. Questa missione primaria si verifica quando la priorità due obiettivi:
Costruire una relazione tra insegnante e studente
guida lo studente nello studio delle capacità di gestione del personale /sociale (PSMS)
Quando gli studenti acquisiscono PSMS, sono più probabilità di successo accademico, nel gioco e nel lavoro. Nella sezione seguente, ho delineare alcune strategie PSMS.
Il tempo e il Maestro Salute
Ogni giorno, gli specialisti si trovano ad affrontare gli studenti che vanno e vengono per brevi periodi. Può essere una lotta per trovare il tempo per:
Facendo un respiro e riflettere nel corso di una lezione
Costruire un rapporto con gli studenti
Scrivere alcune note (vedi sotto )
individui che guidano privata verso l'auto-riflessione e lo sviluppo PSMS
Due modi per creare opportunità per agevolare quanto sopra in un ambiente PE: Green Time and Fun Fabulous Venerdì (FFF).
verde Tempo (libera scelta)
Dopo che gli studenti entrano in palestra e si trasformano in loro vestiti attivi, dar loro 5-7 minuti per scegliere tra le numerose attività: badminton, corda di salto, la pallacanestro, parete salire, ecc Durante questo tempo, rendere note specifiche su individui nella classe precedente, e poi rivedere le note rilasciate ieri al fine di fornire un feedback che è sincero, personalizzato e utili su incidenti che si sono verificati. Il tempo Verde consente di discutere i problemi con una mentalità meno emotivo. La conversazione è costituito da solo riconoscere un problema e un suggerimento specifica su come gestire la cosa va avanti. Tutte le discussioni devono essere tenuti in una modalità invitante non minaccioso. Nel corso giorni, settimane e anni, tale comunicazione si sviluppa relazioni sane e PSMS specifica.
Per uno studente che interpreta in modo troppo aggressivo, alienando i suoi coetanei, iniziano con invitanti o portano domande in privato, come ad esempio:
"Io ti chiamai perché vorrei per aiutarvi con... "
" Come stai oggi? Ieri, si potrebbe ricordare che c'era un problema con... "
" hai pensato di provare... ? "
guardare gli altri in gioco con lo studente aggressivo è un eccellente strategia di modellazione o di opportunità.
"Hai visto qualcuno che si diverte? Cosa stanno facendo? Come sono comportando? Sarebbe divertente da giocare in quel modo? Vuoi provare a giocare in quel modo? Cosa si deve fare in modo di giocare in quel modo? "
lo studente osserva gli altri giocatori, mentre considerando la serie di domande poste. In seguito, lo inviare o fuori a praticare ciò che è emerso durante la discussione.
Divertimento Fabulous Venerdì (FFF)
Ogni due settimane, fornire agli studenti una moltitudine di scelte di attività che comprendono tutto, un educatore può portare nell'ambiente di insegnamento. Questi potrebbero includere: struttura rampicante, ping-pong, vari dispositivi elettronici attivi, stazione di ballo, ecc attività FFF ti danno una possibilità più esteso di proseguire le strategie sopra indicati. sviluppo più dettagliate PSMS ne consegue. Alcuni lettori astuti potrebbero immaginare che gli studenti potrebbero prendere un affronto a mancare la possibilità di partecipare pienamente alla FFF o Time Verde. Tuttavia, è necessario spendere solo un breve periodo di tempo con ogni studente. Quando lui o lei torna a giocare, chiamare un altro studente nel corso di una conferenza. Come si sviluppa un rapporto con lo studente e lui o lei guadagna intuizioni su come interagire con più successo, queste conversazioni sono piacevoli per entrambe le parti.
Durante FFFs, si ha l'opportunità di condurre una breve
di ruolo
scenario sia privatamente con lo studente o tra cui un altro compagno di classe. Per promuovere la
consapevolezza tono
, dare esempi di come dire la stessa cosa in modi diversi colpisce come si è ricevuto. Dopo di ruolo, inviare lo studente fuori di partecipare al FFF per un breve periodo di tempo, e poi lui o la schiena dopo un po 'invito a rivedere quanto bene i suggerimenti hanno lavorato. Questo tipo di pratica guidata aiuta gli studenti assorbono le lezioni di sviluppo PSMS.
sviluppo PSMS studenti richiede tempo e pratica, come vedremo nel mio libro,
L'insegnamento elementare Educazione Fisica nella calma zona
. notazioni del maestro sui comportamenti degli studenti sono scientifiche e talvolta anche burocratica, ma il successo arriva solo con l'osservazione dettagliata e un tocco umano.