programmi di California-based di Galileo di lavoro siano stati in via di sviluppo K-8 innovatori negli ultimi 13 anni. Questa estate, più di 20.000 bambini hanno lavorato con 1.300 educatori per costruire go-kart, stampa progetti 3-D, programma Java per modificare Minecraft, dipingere affreschi italiani, ponti ingegnere, e linee di moda di design.
Una cosa che abbiamo sempre scontriamo, e sto cercando di indovinare che suonerà familiare, è che gli studenti sono spesso riluttanti a impegnarsi in un lavoro creativo, perché temono di commettere errori e sono sopraffatti da sfide di progettazione aperti. Possono anche essere pronti a rinunciare quando essi sperimentano una battuta d'arresto
Per contrastare questo, abbiamo individuato una serie di attributi richiesti per l'innovazione, e noi li chiamiamo Mindset di Galileo Innovator:.
Visionario
Coraggioso
Collaborative
Determinato
riflettente.
Questi attributi sono chiaramente visibile in ognuno di nostre aule. Ma le parole sono solo il punto di partenza. Decine di pratiche e rituali si uniscono per rendere la nostra cultura della creatività e vera innovazione per gli studenti. Troviamo che, dopo appena un paio di settimane a questa impostazione, gli studenti sono disposti a immaginare nuove possibilità, prendere rischi, costruire fuori le rispettive idee, e proseguire fino a raggiungere i loro obiettivi.
Facendo una misura della Mindset dell'innovatore.
8 Strategie per insegnare l'innovazione
Molti insegnanti Galileo hanno preso questo quadro indietro alle loro scuole e hanno incorporato nel loro insegnamento, che a nostro avviso è qualcosa che può funzionare per voi, troppo.
il primo passo è quello di mettere i cinque elementi della mentalità (o la propria versione) ben visibile sul muro della classe. Basta nominare questi attributi e insegnare agli studenti ciò che essi significano metterà in risalto che il vostro obiettivo è più grande di impartire conoscenze. Stai facendo una dichiarazione che si vede gli studenti come persone che hanno il potere di tracciare il proprio corso, piuttosto che essere vittime delle circostanze.
Avanti, renderlo reale attraverso l'adozione di pratiche e rituali che rafforzano il Innovator del mindset:
1. Assegnare progetti significativi con più correnti d'aria o iterazioni.
Quando gli studenti hanno l'esperienza di provare qualcosa di più volte prima di riuscire alla fine (e quindi confrontando il primo progetto al prodotto finale), essi imparare ad abbracciare il potere di fallimento in il processo di creazione e sono più disposti a provare cose nuove e rimanere determinato.
2. Evidenziare una mentalità della settimana.
riferimento all'elemento mentalità quando si parla di assegnazione di quella settimana, e descrivono come gli studenti possano praticare la mentalità nel contesto. Per tutta la settimana, chiedere agli studenti di condividere momenti in cui essi (o altri) mostrano la mentalità, e facilitare il riconoscimento tra pari. Trovare il tempo per una discussione wrap-up dove gli studenti possono riflettere su come applicare la loro mentalità della settimana influenzato il loro lavoro e la loro esperienza.
3. Utilizzare i "Due Stelle e un augurio" strumento di feedback.
Crea momento di riflessione nel vostro tempo di classe. Con le due stelle e un esercizio di desiderio, chiedere agli studenti di condividere le due cose si apprezzano sul progetto di un pari, e una idea che hanno di miglioramento. Questo costruisce la capacità di dare e ricevere feedback, supporta il pensiero critico, e crea un ambiente di apprendimento collaborativo.
4. Festeggia il fallimento con un muro "errori Marvelous".
Quando qualcosa non funziona nella progettazione di uno studente, li hanno annotatelo su un post-it e metterlo al muro. Li hanno includere una frase che descrive come l'errore informa la prossima fase del lavoro. Piombo gli studenti in un applauso (o un altro rituale) ogni volta che viene utilizzato il muro.
5. Impegnarsi in conversazioni riflessive con gli studenti sul loro lavoro.
Qual è stata la tua visione? La cosa più difficile? Ciò che è e non funziona nel tuo primo tentativo? Cosa fareste se aveste più tempo o risorse diverse? Questa pratica supporta agenzia studente e aiuta gli studenti a pensare a se stessi come attori e creatori del mondo.
6. Personificare la mentalità.
renderlo reale per gli studenti attraverso la condivisione di storie umane della storia e delle comunità degli studenti che esemplificano diversi elementi della mentalità. Mostra che la mentalità è importante dentro e fuori la scuola.
7. Impostare l'esempio.
Tutti possiamo continuamente rafforzare la nostra mentalità dell'innovatore, in modo da mostrare agli studenti che siete disposti a correre rischi, immaginare nuove direzioni, e innovare in classe. Chiedere loro feedback e condividere le proprie lotte e di apprendimento con loro.
8. Arruolati genitori.
Condividi con i genitori che si sta sottolineando Mindset del Innovator, e incoraggiarli a fare lo stesso a casa. Ottenere gli studenti di auto-valutare contro questa mentalità e poi andare su di esso in occasione di conferenze genitore.
Si inizia qui
La creazione di una cultura della creatività e dell'innovazione in classe è assolutamente possibile. Ma non è qualcosa che accade il martedì dalle 1-2PM. Cercare modi ogni giorno per evidenziare Mindset del Innovator, e si cambierà il modo in cui gli studenti stessi e il loro ruolo nella società vedono.
Come si insegna agli studenti di innovare?