Student utilizza aria Server per ricevere un feedback sul suo writing.Photo credito: Matt Weyers
Nota del redattore: Matt Weyers e co-autore Jen Dole, insegnanti della scuola media di Byron a Byron, Minnesota, presenta la settima puntata di una serie anno di documentare la loro esperienza di lanciare un programma pilota PBL.
apprendimento
Project-based è un metodo di insegnamento complessa che, nella nostra esperienza, richiede una chiara e flusso di lavoro istituito per accogliere senza problemi le esigenze di insegnanti, genitori e studenti. Nel corso di questo anno scolastico, abbiamo trovato diverse applicazioni, add-on, e programmi che ci hanno aiutato a gestire al meglio il nostro flusso di lavoro. Prima forniamo una breve descrizione e link a ciascuno di loro, è importante affermare la situazione attuale nel nostro aula:
Gli studenti nelle nostre classi hanno individuali iPad da utilizzare durante la giornata scolastica (che rimanere a scuola).
Ogni studente ha un account Gmail scuola-generated.
la maggioranza degli studenti ha accesso a Internet al di fuori del contesto scolastico.
Favorite strumento # 1: Google Apps
La suite Google Apps è uno strumento prezioso nella nostra classe. La possibilità per più utenti di collaborare su un documento, foglio di calcolo o presentazione non ha prezzo. Inoltre, Google Apps ci offre l'opportunità di andare circa il 80 per cento di supporti cartacei, e rapidamente spingere fuori tutte le informazioni che abbiamo bisogno gli studenti di avere. Il feedback da parte degli studenti, che erano relativamente nuovo per Google Apps prima di questo anno scolastico, è stato positivo. Detto questo, abbiamo dovuto spendere tempo significativo all'inizio di questo apprendimento anno scolastico e l'insegnamento come miglior uso e organizzare il loro Google Drive per riferimento futuro
strumento preferito # 1.1:. Doctopus (Google Apps-Related )
Doctopus è un Google Fogli add-on, prodotti da nuove visioni Nube Labs, che ci permette di condividere in modo rapido ed efficiente insegnante-creato modelli di Google Apps (Documenti, Fogli, o diapositive) con i nostri studenti. Gli insegnanti hanno la possibilità di condividere modelli identici con i singoli studenti o gruppi, così come la creazione di più modelli di condividere con gli studenti selezionati, consentendo la differenziazione. Questo viene fatto popolando automaticamente un foglio di calcolo di Google con link unici di ogni singolo studente. Altre caratteristiche uniche di Doctopus includono:
embargo lavoro degli studenti per la classificazione (cambia automaticamente autorizzazioni di condivisione di Google in modo che gli studenti non possono più modificare un documento)
Identificare l'ultima volta che uno studente modificati un documento
collegamento valutazioni on-line utilizzando una "Goobric" (vedi sotto).
un link ad un video di YouTube su come utilizzare Doctopus può essere trovato qui.
strumento preferito # 1.2: Goobric (Google Apps-correlati)
Goobric è una web app che può essere integrato con Doctopus per garantire senza soluzione di continuità - e senza carta - Collaudo. Gli insegnanti sono in grado di creare il proprio Goobric (rubrica) utilizzando un foglio di Google e collegandolo a un incarico Doctopus durante la fase di "valutare" della creazione di un incarico Doctopus. Quando un insegnante sceglie di grado un'assegnazione utilizzando un Goobric, la stessa sarà Goobric incollare automaticamente al fondo del documento in cui si trova l'assegnazione. Un link a un video di YouTube su come utilizzare Goobric può essere trovato qui
strumento preferito # 2:. Aria Server
Aria Server è un piccolo programma per computer che può essere scaricato sul proprio PC. Esso consente di proiettare uno schermo iPad su un PC, che a sua volta può essere proiettata attraverso una SMART Board. Questo è simile alla funzione "mirroring" su dispositivi Apple. Troviamo che Air Server è uno strumento utile, in quanto siamo in grado di progettare rapidamente e facilmente i lavori degli studenti e altre informazioni su un grande schermo per la visualizzazione di classe. Ciò è particolarmente utile con l'applicazione Nearpod descritto di seguito. E 'disponibile per il download qui
strumento preferito # 3:. Nearpod
Gli studenti, utilizzando NearPod imparare contenuti knowledge.Photo credito: Matt Weyers
L'applicazione Nearpod, che può essere utilizzato su dispositivi di apprendimento personali, è uno strumento essenziale per facilitare il flusso di lavoro in un ambiente PBL. Noi in particolare come questo strumento per le valutazioni formativa e sommativa. Nearpod permette agli insegnanti di mettere una domanda sulla scheda ed inviare immediatamente agli studenti un vuoto, diapositiva di PowerPoint in stile dove si può scrivere il loro risposta al problema. La loro risposta viene quindi inviato al direttamente al computer dell'insegnante dove lui o lei può vedere il lavoro individuale di ogni studente. Inoltre, gli insegnanti possono utilizzare Nearpod per l'invio di un esempio di un errore comune studente, chiedere la classe per discutere e presentare le loro soluzioni al problema.
Come educatori, hai qualche strumenti preferiti che possono migliorare o semplificare il flusso di lavoro in classe? Se è così, ci piacerebbe leggerli nella sezione commenti di questo post. Inoltre, non esitate a leggere di più sulle nostre avventure di quest'anno presso la nostra Byron 5 ° blog.