5th giochi livellatrici di test progettati da "Art of Game Design" Course.Photo credito liceo: Matt Weyers
Nota del redattore: Matt Weyers e co-autore Jen Dole , insegnanti della scuola media di Byron a Byron, Minnesota, presentano l'ottava puntata di una serie anno di documentare la loro esperienza di lanciare un programma pilota PBL.
l'implementazione PBL nella nostra scuola media quest'anno è stato un cammino di amore, lavoro e crescita professionale. Abbiamo trovato tutto questo viaggio che una stretta collaborazione con le famiglie e amministrazione del distretto si è dimostrato essenziale per costruire la fiducia e garantire il livello di successo che sentiamo che abbiamo raggiunto questo anno. Tuttavia, il gruppo che abbiamo faticato a impegnarsi pienamente è stato il nostro compagno di personale. Nella vera natura di dicotomia, siamo stati estremamente pubblica sulle nostre avventure all'interno della nostra comunità e sui social media, ma siamo stati relativamente privato all'interno della nostra scuola.
Si sentiva che la comunità formazione on-line è il luogo ideale per iniziare a condividere le nostre pratiche, mentre stavamo guadagnando esperienze PBL e misurare la prontezza del nostro quartiere di intraprendere la conversazione PBL. Questo ci porta a una delle nostre domande più interessanti ancora - come possiamo tranquillamente valutare l'interesse per PBL tra i nostri colleghi? Come suggerito in
Conversazioni Crucial
da Kerry Patterson, et al, sentiamo la risposta si trova all'interno della domanda precedente - abbiamo bisogno di
rendere la conversazione
sicuro
Student. facendo una mappa sopravvivenza zombie Apocalypse usando ArcGIS.Photo credito: Matt Weyers
Strategie
a "renderlo sicuro"
1. Ne fanno una via bidirezionale
Tutti gli insegnanti sono esperti, in modo che quando si entra in conversazione con un altro insegnante su PBL, fare uno sforzo specifico per imparare qualcosa su come questo insegnante corre la sua classe. Ciò faciliterà l'apprendimento per tutte le parti coinvolte, così come garantire che ognuno lascia la sensazione conversazione voluto e apprezzato.
2. Riconoscere gli sforzi precedenti
educatori professionali sono noti per consentire loro estrema passione per i loro studenti a tradurre in lunghe ore di lavoro. Molti dei piani di lezione, unità, e le routine in aula che gli insegnanti utilizzano sono il prodotto di molteplici anni di messa a punto. Sarebbe un compito arduo per chiunque di assumere che l'unico modo per portare PBL nella loro classe sarebbe quello di buttare via la maggior parte delle lezioni e le routine che hanno lavorato così duramente per generare. John McCarthy, il nostro mentore presso l'Istituto Buck per l'Istruzione, raccomanda che gli insegnanti che sono interessati a piano di PBL un progetto PBL per semestre.
3. Utilizzare la parola "e"
Questa strategia, presa anche da Patterson di
Conversazioni Crucial
, si è dimostrato particolarmente potente. Patterson e il suo co-autori sapientemente descritto come utilizzare la parola "e" per evitare di essere catturati in una /o decisione sia. Ad esempio, molti degli insegnanti con i quali abbiamo discusso PBL hanno espresso la preoccupazione che se fossero di utilizzare PBL, sarebbero perdendo la loro capacità di insegnare a tutti loro curriculum essenziale. Ci sentiamo una risposta adeguata sarebbe, "Ti senti che c'è un modo per insegnare il tuo curriculum essenziale
e
coinvolgere gli studenti nello un significativo progetto autentico?"
4. Fai la tua classe una porta aperta
Ci sono voluti un po 'per arrivarci noi stessi, ma aprendo la porta della classe a chiunque e tutti una volta presa confidenza con PBL è un potente strumento per continuare la conversazione PBL. Alcuni dei migliori sviluppo professionale che uno di noi ha mai provato è stato il "incontro dopo la riunione." Questo è il dialogo che spesso ne deriva, dopo un importante incontro, di formazione, o l'osservazione, la possibilità per i partecipanti di abbattere e assimilare nuove informazioni nelle loro filosofie educative.
I nostri risultati utilizzando queste strategie
per i primi mesi, abbiamo avuto poco interesse da parte di altro personale. Ora, sette mesi dopo il nostro anno scolastico, finalmente abbiamo insegnanti in cerca di noi per informazioni e idee su PBL. Siamo stati di recente avvicinati da personale proveniente da due interi livelli di qualità che esprimono il loro interesse ad utilizzare PBL prossimo anno. Per noi, questo è profondamente emozionante. Il nostro piccolo seme che abbiamo piantato l'estate scorsa ha cominciato a germogliare. Ha una lunga strada per crescere, ma con il nutrimento giusto, vedremo un bel fiore in un futuro non troppo lontano.
Non esitate a seguire il nostro viaggio al nostro Byron 5 ° blog. E non vediamo l'ora di sentire di come voi ei vostri colleghi di condividere il vostro pensiero sulla pratica PBL nella sezione commenti qui sotto.