Photo Credit: Jayne Clare
Una nuova tendenza sta per esplodere nel mondo App educativo. Si può avere familiarità con la nuova tecnologia che permette per le applicazioni di interagire con oggetti tangibili. Questa tecnologia interattiva maggiore è senza dubbio uno che cambierà applicazioni educative come li conosciamo. Ben presto, l'abbinamento di realtà aumentata con ampie guide curriculum sarà un luogo comune in classe. Gli sviluppatori indie stanno producendo una vasta gamma di prodotti che si concentrano sulla consapevolezza spaziale, lo sviluppo del linguaggio, il senso dei numeri, problem solving e capacità motorie, nonché un'introduzione di alfabetizzazione, matematica e scienze.
Quello che ho trovare più eccitante di questa tendenza è la capacità di ottenere manipulatives di nuovo nelle mani dei bambini mentre allo stesso tempo permettendo loro di interagire con strumenti digitali. Come educatore, sono sollevato di sapere che l'apprendimento attraverso le tecnologie virtuali è in grado di verificarsi in concomitanza con il gioco fisico, il tutto mentre promozione della creatività. Improvvisamente è emerso un equilibrio tra il gioco digitale e gioco fisico, fantasioso, e cognitivamente coinvolgente. I bambini hanno sempre imparato meglio quando hanno la capacità di coinvolgere tutti i sensi durante il gioco. L'apprendimento più potente accade quando l'integrazione di corpo, mente e cervello sono incorporati contemporaneamente. Promuovere l'apprendimento attivo può insegnare e concetti e le abilità del modello; i bambini possono poi generalizzare tali competenze in esperienze in tempo reale e la loro routine quotidiana off-screen.
Il futuro è qui
In preparazione per la scrittura di questo post, ho accettato un invito ad essere un presentatore per Career Day della mia scuola elementare locale. Il programma è stato strutturato con blocchi di 20 minuti di circa 25 studenti per sessione. Sapendo che questo era per le classi primarie, ho programmato la mia presentazione intorno ad un introduzione di cinque minuti e 15 minuti di visita ad una delle cinque stazioni che aveva fatto erigere. Sia il mio avatar e la home page del mio sito sono state inviate nel Consiglio intelligente per mantenere l'attenzione degli studenti fino a quando tutti si stabilirono in sul tappeto.
In primo luogo, ho spiegato che ero un ex insegnante e che il mio nuovo carriera è stato tutto di giocare applicazioni e aiutare renderle migliori. Ho chiesto se qualcuno aveva sentito parlare di "realtà aumentata", e sorprendentemente, ho scoperto che solo uno dei 75 + bambini era familiarità con il termine. Ha spiegato che ha pensato che era quando la vostra immaginazione ha portato le cose alla vita. Abbastanza vicino! Ho poi presentato il libro
Piante potenti
e passato fuori un paio di pacchetti di semi. Quando ho tenuto il mio iPad fino alla confezione di semi di girasole e il carattere è venuto alla vita, tutti i bambini senza fiato, "E 'magico!" Li avevo proprio dove volevo, pronto e desideroso di imparare
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Dopo una breve spiegazione che "il futuro è qui," ho chiesto loro se volevano giocare. Naturalmente, tutti hanno detto, "Sì!" Con poca o nessuna istruzione, i bambini dispersi in giro per la stanza e cominciò a giocare con le applicazioni pre-selezionati su ogni iPad.
Ho avuto una stazione per
Piante potenti
realtà aumentata, e i ragazzi hanno nel libro senza il mio aiuto. Ciò ha incluso rispondere a una serie di domande che hanno capito come fare per conto proprio. Un'altra stazione ha avuto l'applicazione Chef da Tiggly, che interagisce con cinque barre di conteggio Cuisenaire-like e permette agli studenti di "prendere lezioni di cucina" mentre la costruzione di abilità matematiche vitali. È possibile utilizzare le aste di conteggio per misurare le quantità adeguate di ingredienti per ricette specifiche ma molto stupide, e poi - ta-da! - Si è in grado di creare un piacere finito bambini culinarie. Questa applicazione è davvero la ciliegina sulla torta! promuove Tiggly circostanze di vita reale con creatività d'avanguardia in tutti i loro prodotti.
Altri strumenti per l'apprendimento giocoso
Un'altra stazione incluso Marbotic, una società con sede in Francia e seguendo la teoria di Maria Montessori che l'apprendimento dovrebbe essere bambino centrato. Hanno portato via il tradizionale numero di puzzle di legno e meravigliosamente ricreata con una nuova svolta con l'aggiunta di un componente di tecnologia digitale. Due diverse applicazioni hanno lavorato con lo stesso numero di puzzle Marbotic, e due gruppi condividevano i pezzi. Il primo,
10 cifre
, familiarizzare i bambini con i numeri e il conteggio. Il secondo,
Fino a 100