Torna nel mese di ottobre, ho scritto un post su insegnamento cittadinanza digitale in classe elementare. Come è Internet Safety mese, voglio condividere una lezione di esempio per insegnare la sicurezza internet per gli studenti giovani come scuola materna. Sì, avete letto bene. . . scuola materna.
Con i bambini trascorrere del tempo on-line in età più giovane e più giovani, è di vitale importanza che noi insegniamo in modo esplicito i bambini come proteggersi on-line. La maggior parte dei bambini ottenere il talk "pericolo straniero" a scuola, in modo che sappiano su come gestire gli stranieri nel loro quartiere e in situazioni faccia a faccia.
Ci sono tre considerazioni al momento di affrontare la sicurezza in Internet con questi studenti . In primo luogo, il trasferimento di estranei movimentazione in "vita reale" a quelli in ambienti virtuali non è automatico. Ha bisogno di essere insegnato. In secondo luogo, mentre la maggior parte dei programmi "Stranger Pericolo" insegnano che gli stranieri fanno paura, media e vuole fare del male o di rapire i bambini, questo contraddice il modo in cui la collaborazione avviene tra estranei on-line. Non
tutte le nazioni stranieri sono pericolosi. Infine, nella "vita reale", gli studenti possono camminare o correre lontano da una potenziale minaccia. In un ambiente online, il pericolo è dentro la casa di uno studente e difficile sfuggire senza le competenze necessarie per la gestione di situazioni difficili.
Questa è una lezione che ho fatto con la mia scuola materna e gli studenti del primo grado di introdurre l'idea che gli stranieri esistono su Internet e per discutere di come dovremmo interagire con loro.
protezione delle informazioni private online
Materiali
proiettore
Computer
accesso a Internet
Introduzione
(Se un proiettore e /o lavagna interattiva è disponibile, a queste domande possono essere proiettate su uno schermo durante la discussione.)
chiedere: "Cosa è straniero?" Dopo sollecitare varie risposte, in modo che gli studenti a capire che uno straniero è una persona che non conosciamo. Ricorda agli studenti che alcuni sconosciuti potrebbero voler ferire gli studenti, ma non tutti gli stranieri sono persone cattive. È possibile dare un esempio di uno sconosciuto che apre una porta per te o preleva qualcosa potrebbe essere lasciato cadere e lo restituisce a voi.
Chiedi, "Che genere di cose dovremmo
non
dire a un estraneo? " Sollecitare una varietà di risposte, in modo che cose come "indirizzo", "numero di telefono", "nome e cognome", sono menzionati.
chiedere: "Che tipo di cose sono OK per raccontare un estraneo?" Questa domanda tende ad essere più difficile per gli studenti di rispondere. È possibile ottenere risposte come "Hi" oppure "Come stai?" Se gli studenti sono perplessi, li hanno votano con i pollici su varie cose come "il tuo colore preferito" o "il vostro gusto preferito di gelato." Spiega che certi tipi di informazioni non mettere gli studenti in pericolo.
chiedere: "Ci sono degli estranei in linea?" Alcuni studenti potrebbero aver giocato giochi online prima e possono offrire risposte relative a quelle esperienze. Ho avuto studenti di età inferiore ai asilo dire che pensano che ci sono estranei on-line, perché non sempre si sa che si sta parlando in linea. Dopo una breve discussione di modi diversi ci si può collegare con gli estranei on-line (questo può includere anche sistemi di gioco), spiegano che gli studenti saranno a guardare un video per saperne di più su come gestire gli estranei on-line.
Video
agli studenti di guardare il video su Internet sicurezza sul BrainPOP, Jr.
Discussione
Dopo il video, chiedere agli studenti di condividere ciò che hanno imparato dal film. Dopo sollecitare delle risposte, rivedere il vocabolario dal video utilizzando l'attività di "Word Wall" sul sito. Quindi, per concludere la discussione, completare la "Write About It" l'attività.
Assessment
Stampare uno dei quiz (facile o difficile, a seconda delle vostre studenti) a valutare ciò che gli studenti hanno imparato.
Chiedere agli studenti di recitare scenari che mostrano la loro comprensione dei principali concetti dal video.
agli studenti di creare un poster di sicurezza Internet utilizzando un programma di disegno come TuxPaint.
Chiedere agli studenti di recitare scenari di praticare la manipolazione estranei on-line.
Passi successivi
Discutere posti on-line dove gli studenti possono incorrere in estranei, e far loro condividere storie di volte che essi "incontrato" un estraneo on-line e come hanno gestito la situazione.
Maggiori risorse
il Criminal Justice Service Reference nazionale
Common Sense media
sicurezza Wired
Guida per i genitori della Disney per la sicurezza Internet
iSafe
NetSmartz