La lettura ad alta voce per i bambini è una parte essenziale della giornata scolastica. Vivere storie come un'intera classe o in un piccolo gruppo può aiutare gli studenti a imparare competenze essenziali di lettura. Gli educatori che leggono ad alta voce ai bambini a capire l'importanza della modellazione pensiero, offrendo opportunità per parlare di libri, e incoraggiando gli studenti a rispondere alla lettura con i propri pensieri e opinioni.
Come scuole aumentano la quantità di tecnologia disponibile per gli insegnanti , educatori vengono presentati con opportunità uniche per incorporare gli strumenti tecnologici nella loro istruzione. Quando gli insegnanti pensieroso integrare la tecnologia, fanno connessioni chiare a obiettivi di apprendimento. La tecnologia può migliorare l'esperienza di apprendimento aumentando la frequenza e la qualità dell'interazione con un testo. Qui ci sono una manciata di suggerimenti per l'integrazione di strumenti tecnologici nella vostra prossima lettura ad alta voce.
Trave in una Guest Reader
Con la tecnologia senza videoconferenze come Google Hangouts e Skype, è facile da portare un genitore, bibliotecario, o autore per la tua classe. Questi visitatori virtuali in grado di leggere un libro per gli studenti e tenere ogni pagina fino alla schermata in cui portare la storia alla vita. Trasmissione in un lettore ospite è una grande opzione per eccitare gli studenti di lettura ad alta voce e ottenere entusiasta di un evento speciale lettura.
Utilizzare il grande schermo
Fare in modo che tutti gli studenti della tua classe può vedere le parole e illustrazione su ogni pagina di una lettura ad alta voce può essere una sfida per gli insegnanti in stanze di qualsiasi dimensione. Siamo spesso abituati a condurre una lettura ad alta voce con gli studenti seduti su un tappeto e l'insegnante seduto nella parte anteriore della classe. Se la vostra classe ha un proiettore collegato ad una telecamera per documenti, tenere il libro di lettura ad alta voce in modo che viene visualizzato sul grande schermo. In questo modo sarà più facile per tutti gli studenti di seguire con il testo e le illustrazioni sulla pagina.
Impostazione di un uscita in linea di scorrimento
Dopo che gli studenti hanno ascoltato una lettura ad alta voce, che possono rispondere alla comprensione domande o condividere la loro opinione attraverso un slittamento di uscita sul loro tablet. Gli studenti possono presentare le loro risposte su Socrative (un grande, strumento BYOD gratuito che funziona su qualsiasi dispositivo abilitato per il Web) o inviare le loro risposte in un forum che si sta già utilizzando, come iTunes U o Schoology.
Prova un Digital testo
un altro modo di utilizzare il grande schermo in classe è quello di introdurre un testo digitale. Se hai scaricato un libro al vostro iPad o trovato un testo ospitato su un sito web, è possibile proiettare questo testo digitale sul grande schermo per gli studenti di seguire con le animazioni come si legge. Molti testi digitali consentono agli utenti di toccare su parole specifiche per sentirli leggere ad alta voce, o includono musica di sottofondo per creare l'atmosfera per il lettore.
tracciare un quadro
Una risposta alla lettura può assumere molte forme . Invece di essere chiesto di scrivere in risposta ad una lettura ad alta voce, i bambini possono rispondere a una richiesta o riflettere su un libro con le illustrazioni. Adobe Sketch e Disegno con Carl sono due grandi applicazioni iPad che danno agli studenti l'accesso agli strumenti d'arte sulle loro tavolette. Si potrebbe chiedere loro di portare le compresse al tappeto e disegnare una risposta a una domanda che si pongono. Gli studenti possono mostrare i loro disegni ad un vicino o passare i loro dispositivi in un cerchio per condividere con i compagni.
Registra una risposta
Molti computer portatili e tablet sono dotati di una fotocamera integrata. Facile accesso a una macchina fotografica in grado di fornire una nuova opportunità per gli studenti di rispondere a ciò che hanno letto. Possono utilizzare la fotocamera per registrare una breve risposta al libro, o utilizzare un app come ChatterPix bambini o Tellagami per creare una clip di 30 secondi circa la loro parte preferita. Queste creazioni condivisibili potrebbero diventare parte di una rivista lettura digitale o qualcosa che viene caricato su un blog di classe.
Get sociale
In un post l'anno scorso, ho condiviso come gli insegnanti possono twittare la lettura a voce alta. Se non si dispone di un account Twitter di classe, si può ancora chiedere agli studenti di rispondere a leggere in modo simile. Fornire agli studenti con un prompt come questi:.
In 140 caratteri o meno, dire una cosa che ti ha sorpreso in questo libro
Scatta una foto e scrivere una didascalia per un faux- conto Instagram mostrando la tua reazione alla fine di questo libro.
potrai creare un'opportunità per gli studenti di connettere il proprio compito in classe alle piattaforme del mondo reale popolari.
nei commenti qui sotto , condividere i modi che hai incorporato la tecnologia nella vostra lettura-alouds.