In Stato finale del presidente Obama di indirizzo dell'Unione, ha espresso l'importanza di "aiutare gli studenti a imparare a scrivere codice informatico." In un recente video di YouTube per Code.org, Obama ha parlato agli studenti, esortandoli a "padroneggiare gli strumenti e le tecnologie che cambieranno quasi tutto." Obama è corretta. concentrare i nostri studenti devono passare da fornitori passivi di tecnologia per i creatori di programmi, applicazioni e invenzioni. Dobbiamo spingere oltre i bassi livelli di ricezione statica in una mentalità dinamica, mettendo in evidenza e il pensiero nutriente e fantasia per migliorare il nostro mondo.
L'elefante nella stanza è il costo associato con la tecnologia informatica. Programmi come Code.org, Khan Academy, e altri offrono una soluzione praticabile. Sono liberi di educatori e genitori, offrire incentivi motivazionali, e attirare gli studenti con una grafica altamente colorati e le interfacce dei personaggi in cui identificarsi, come ad esempio attacchi zombie o personaggi dei videogiochi familiari. Siti come questi sono il primo passo per introdurre la codifica in classe.
Robotica è il passo successivo. Nel corso degli ultimi anni, il mercato ha visto l'ascesa di strumenti robotici - come Sphero, Wonder Laboratorio e Lego Mindstorms - che insegnano agli studenti come codice. Al suo interno, la robotica si sposta gli studenti a partire dall'interfaccia solitaria di uno schermo di computer e in una comunità sociale attiva. Non solo lo spazio di crescita mondiale dello studente in termini di dimensioni, in modo da fare i benefici che l'informatica ha da offrire.
Gli insegnanti sanno che cosa i loro studenti hanno bisogno emotivo, sociale e accademico. Pertanto, gli insegnanti devono essere adeguatamente armati a sostenere per il cambiamento, quando necessario. Ecco cinque ragioni per considerare l'acquisto della robotica per la K-12 in aula.
1. S'impara
I bambini imparano con tutti i loro sensi, e la robotica allinea in modo più naturale con la attiva, hands-on di sviluppo di uno studente K-5. Studi hanno dimostrato che un approccio multi-sensory attiva un maggior numero di connessioni cognitive. Robot come Dash e Dot dal Laboratorio Wonder incoraggiare gli studenti a toccare, costruire, misura, seguire, correre, e saltare accanto Dash, come questa bolla blu su ruote trekking attraverso una griglia, evitando gli ostacoli o il lancio di palline da ping-pong. Gli studenti sono emotivamente e fisicamente impegnati, un incremento delle connessioni neurali che si traducono in un apprendimento attivo e una maggiore richiamo esperienziale a lungo termine.
2. Migliorata la socializzazione
L'apprendimento sociale non è una novità. Già nel 1970, Albert Bandura ha stabilito la teoria più noto di apprendimento sociale moderna, che preteso che le persone imparano gli uni dagli altri attraverso l'osservazione, l'imitazione, e la modellazione. Questa linea di pensiero vale ancora oggi. La comunicazione e la collaborazione sono le capacità critiche per preparare i giovani al mondo esterno le porte delle aule. Robotica sfide offrono agli studenti l'opportunità in tutte le forme di socializzazione, tra cui (e, soprattutto, di sviluppo) fiorente capacità di ascolto, e considerando e valutando le prospettive alternative.
A questo punto, si sono probabilmente chiedendo: "Perché la robotica?" Mentre è possibile integrare hands-on di apprendimento e le opportunità per una maggiore socializzazione con altri mezzi, la terza ragione è fondamentale per la robotica.
3. Opportunità per Hands-On Innovation
Daniel Pink teorizza che il 21 ° secolo è stato testimone di una mentalità alterata nel mercato globale. In questo nuovo mondo, il MAE vale più l'MBA. Mentre i computer possono essere programmati per partecipare alla logica, uscite lineari, la creatività e il pensiero innovativo non può mai essere automatizzato. Questo dà luogo a conseguenze costose per i nostri studenti. Mentre si prepara loro di calcolare, incantesimo, e ricordare i nomi e le posizioni degli stati su una mappa, stiamo bilanciando il curriculum con la possibilità di risolvere problemi e porre le domande che portano avanti le innovazioni? sfide robotica offrono agli studenti interessanti opportunità di costruire ed esprimere la loro immaginazione. C'è una autenticità di scopo insito nel portare il seme di un'idea di fruizione: dalla fase di brainstorming per la costruzione di manufatti che hanno un valore mondo reale
4.. Alzare il livello di rigore
I livelli più elevati di tassonomia di Bloom (Benjamin Bloom, 1956) sono delle applicazioni, l'analisi, la sintesi e la valutazione. A questi livelli di picco di pensiero, gli studenti cominciano a prendere in considerazione le applicazioni del mondo reale per la conoscenza. I fatti e le idee diventano mattoni con cui si possono costruire applicazioni innovative, prodotti e invenzioni. Posti di lavoro nel 21 ° secolo richiederanno i nostri studenti a svolgere ai più alti livelli di pensiero. Eppure, quante volte li stiamo fornendo con queste opportunità?
5. Costo-efficacia di investimento
programmi Robotica variano in termini di costi, ma un fattore unificante è che sono generalmente non consumabile. Ciò si traduce in rendimenti preziosi per più classi più anni successivi. Naturalmente, ci sono in genere gli aggiornamenti che sono necessari, ma il loro costo è notevolmente inferiore a quelli relativi all'impatto che l'esperienza del computer solitaria sta infliggendo sui nostri studenti. Chiropratici hanno visto un afflusso di bambini vivendo mal di testa e schiena, collo e dolore alla spalla derivanti da stili di vita sedentari e l'uso eccessivo di computer. Al contrario, la robotica ottiene gli studenti e in movimento, riducendo i costi sanitari associati e rischi.
Nella mia classe elementare, ho integrato le arti, tra musica e teatro, nel nostro programma di robotica. La mia terza, quarta e quinta elementare gli studenti hanno partecipato al Wonder Workshop: Wonder Lega Robotics Competition. All'interno del corso di sette missioni spaziali a tema, hanno imparato la codifica di blocco, ma oltre a questo, hanno imparato a risolvere problemi, creare, innovare, e ad assumere diverse prospettive offrendo allo stesso tempo una nuova comprensione di se stessi ei loro coetanei. Con uno sguardo al loro contributi video, lo spettatore capirà la ricchezza di apprendimento raccolto da questa esperienza in robotica. La loro canzone per la missione Sette sottolinea questo messaggio.
Il desiderio di creare non è una novità. Una combinazione di cuori, le menti e corpi ha sempre contribuito al miglioramento del nostro mondo. Robotica Valori ingegno e le infinite possibilità di creazione.
Hai usato la robotica in classe? Si prega di condividere le tue esperienze di seguito nella sezione commenti.