Sotto l'ombrello di educazione speciale, esiste una vasta gamma di condizioni mentali, emotive e fisiche che le scuole di educazione speciale devono prendere in considerazione quando si progetta un curriculum efficace. Ciò che lo rende difficile, è l'ampia natura di tali disabilità che possono variare da handicap sociali ed emotivi, una capacità ostacolato di lettura /scrittura e molto altro ancora. Quando si tratta di accumulare materiali di lettura pregiati per gli studenti con bisogni speciali, l'acume letterario di questi studenti è raramente in sintonia con la loro età. Materiali progettati per un specifico gruppo di età possono finire per essere troppo semplice o noioso per un gruppo di studenti dagli stessi programmi di lettura e linguistiche età group.Different tutti hanno i loro punti di forza e di debolezza, e la poesia può essere utilizzato come uno strumento estesa per tutto il programma per spingere le abilità di lettura degli studenti. Per migliorare la capacità di lettura, dovrebbe essere considerato approccio fonetica di insegnamento. Si deve comprendere che un approccio specifico fonetica può funzionare in modo efficace per gli studenti di recupero, ma gli altri studenti possono affrontare più significative difficoltà nel memorizzare e applicare diverse regole di phonics.To aiuto con trasformare gli studenti in lettori fluenti è necessario insegnare i fondamenti della lettura in modo organizzato e sequenziale. E 'importante per gli studenti di padroneggiare le unità sonore di inizio, mediale, miscele e digrafi e riconoscere la differenza dei suoni per ogni parola. Se gli studenti sono fatti per guardare a parole più lunghe senza consentire loro la possibilità di separare tali parole in grappoli sani, può essere problematico per loro di decodificarli. Gli studenti spesso si lamentano che tale processo li annoia a morte, e che non prova la loro creatività. Detto questo, nel corso degli anni lo stesso processo ha dimostrato di essere efficace per alcuni studenti students.Some che lottano con difficoltà di apprendimento provenire da ambienti umili e banali. Questi studenti raramente vengono esposti a materiali di lettura di qualità, e la loro facoltà di lettura possono rimanere crudo. Per questi bambini, il processo deve includere il giusto mix di praticità e di ispirazione. Qui, facendo spazio per un paio di sessioni di poesia nel piano di studi possa servire i bambini well.Poetry rimane ancora un po 'di un outsider in molti particolari programmi scolastici l'istruzione privata. Sembra che ci sia una cospicua assenza di poesia da leggere per l'intrattenimento e il divertimento puro o da discutere per il suo significato. Eppure io credo che la poesia offre caratteristiche che farebbero molti dei problemi allievi di formazione speciale affrontano meno temibile.