All di noi incontrano informazioni sensoriali senza fine per tutta la giornata. Basta provare a visualizzare la vostra passeggiata quotidiana al mercato o per fare commissioni, e notare la quantità di informazioni si sono esposti a su base regolare. Ad esempio, come si cammina al supermercato, si può vedere la strada davanti a voi. Si può sentire i piedi colpire il marciapiede e ascoltare i suoni le scarpe fanno, come si sta walking.Cars sono musica a tutto volume dai loro impianti stereo sullo sfondo, un cane randagio può essere abbaiare. Si può sentire una fresca brezza sul viso come si tira la giacca stretta intorno a voi. Allo stesso tempo, si può anche sentire i raggi del sole colpisce il viso. Tanto informazioni! In cinque minuti a piedi al negozio, di ricevere vari tipi di input sensoriali e il cervello integra facilmente tutte queste informazioni in quello che si sente a voi come un disturbo coesa experience.Sensory Processing è una malattia in cui il cervello non è in grado di integrare tutti gli input sensoriali raggiungerlo e quindi la persona afflitta può diventare ipersensibile o sotto-sensibili a diversi tipi di input.Children sensoriali con disturbo dello spettro autistico spesso soffrono di questo disturbo. Uno dei modi particolari esigenze scuole affrontare questi problemi è da educare i genitori circa la condizione del loro bambino in modo che siano in grado di capire perché il loro bambino può essere comportarsi in particolare way.Children con bisogni speciali che hanno difficoltà a integrare l'input sensoriale può presentare uno o più delle seguenti caratteristiche: In caso di ipersensibilità * risposte estreme o la paura di forte o acuto suoni * Distrazione dai suoni di sottofondo che gli altri non possono notare * Sentire irritato dalla consistenza di certi abiti * sensazione di frustrazione, pur avendo le mani sporche ( che impedisce al bambino di essere una parte di situazione di gioco che coinvolge sporcarsi le mani) * Non godendo di essere coccolati o caso touchedIn di hyposensitivity * Non capire il concetto di dare altre persone spazio personale * essendo altamente tolleranti al caldo, al freddo e dolore * sentendo il bisogno di toccare le persone o cose eccessivamente, anche se può essere inadeguato a farlo * Fine per causare danni ad altre persone o animali, come il bambino non ha una giusta idea della forza che sta usando a causa della mancanza di sensibilità al toccare * Incapacità di stare fermi e /o desiderare movimento. Questa caratteristica è a volte confusa con Attention Deficit Hyperactive Disorder.Special ha bisogno di scuole offrono una varietà di terapie come mezzo per affrontare i problemi di integrazione sensoriale. Le possibili terapie possono includere: * therapyChildren protocollo Wilbarger con difesa tattile può essere offerto questo trattamento dai loro genitori a casa, così come dagli insegnanti a scuola. Una spazzola a setole morbide è applicata in un modo specifico per fornire pressione profonda, seguita da compressioni congiunte. Questo processo può essere ripetuto più volte al giorno e aiuta a facilitare il bambino permettendo a lui /lei a diventare meno avversi al tatto. * Palestra sensoriale therapyA palestra sensoriale dispone di attrezzature quali altalene sospese, aree a rimbalzare o salire, scooter di laminazione, ecc Una palestra sensoriale è benefico per i bambini sia per ipersensibili e iposensibile in quanto contribuisce a soddisfare il desiderio del bambino per il movimento, così come offrire loro gli strumenti individuali specifici per alleviare i loro impulsi sensoriali. Si tratta di un mezzo terapeutico attraverso il quale questi bambini con esigenze speciali possono sentirsi più a ease.One scuola esigenze particolari è Aaron School di New York che educa gli studenti con difficoltà sensoriali. Ecco un link ad un post sul blog della scuola relative a questa edizione: http://www.aaronschool.org/occupational-and-speech-language-initiatives-at-the-lower-school/