Aiutare un primo selezionatore impara a precisare può essere sia stimolante e gratificante. Che tu sia un insegnante, un genitore, un nonno o di un volontario, ci sono modi per aiutare un bambino con le parole di ortografia. Le migliori strategie per incoraggiare un giovane correttore ortografico si basano a saperne di più circa la capacità di ortografia di un bambino, e le prime fasi di scrittura.
Passi per
Metodo 1Teaching ortografia Strategie
conoscenza ortografia studenti 1Assess '.
la migliore pratica di insegnamento inizia con l'apprendimento ciò che lo studente sa già. Prendetevi un momento per verificare la conoscenza degli studenti di ortografia, chiedendo loro di precisare un elenco di comuni parole prima elementare. La valutazione consente di avviare l'insegnamento presso l'area di competenza degli studenti. [1]
Le parole al primo livello di grado sono brevi, lunghi 1-4 lettere. Sono 1 parole sillaba. Esempi di parole primo grado sono:. A, a, a, ragazzo, cattivo, tuffo, gatto, nido, la sabbia, il gioco [2] |
La valutazione prosegue analizzando la scrittura indipendente degli studenti. Fornire opportunità per gli studenti a scrivere, sia in progetti di arte o attività accademiche.
continuare a valutare tutto l'anno scolastico. In corso di valutazione è di vitale importanza per un efficace pratica di insegnamento.
2Teach in piccoli gruppi.
maggior parte degli insegnanti sono consapevoli della disparità tra le capacità dei loro studenti e sanno che l'istruzione piccolo gruppo è preferito quando possibile. Aiutando alunni di prima elementare con l'ortografia, è essenziale per insegnare in piccoli gruppi. assegnazioni di gruppo dovrebbero essere basate su ciò che hai scoperto attraverso le valutazioni di ortografia, in modo che gli studenti di simili abilità di ortografia possono essere insegnati allo stesso tempo. [3]
Essere consapevoli del fatto che la lettura alcuni studenti e la loro ortografia abilità possono essere molto diverse. Non le valutazioni di ortografia di base sulla capacità degli studenti di leggere.
avere altri studenti si impegnano in attività di parole legate al loro posto, o partecipare ad attività di alfabetizzazione nei centri della classe, vi aiuterà a gestire gli altri studenti, mentre lavorare con i piccoli gruppi.
Avere un assistente o un volontario classe può essere utile per la gestione dei piccoli gruppi di studenti.
3Prioritize istruzioni ortografia.
You ' ll bisogno di trovare il tempo per valutare e insegnare ortografia ai vostri alunni di prima elementare. Questo può essere difficile da gestire, perché richiede individualizzazione alla capacità di apprendimento del bambino. Pianificare in anticipo per includere l'istruzione ortografia ogni giorno, più volte al giorno. [4]
Si consideri la creazione di inserimento di parole di ortografia in diverse aree di studio.
Investire un po 'di tempo ogni giorno a termine indipendente il lavoro e l'istruzione individuale o di piccoli gruppi.
conoscenza parola 4Teach, non solo l'ortografia.
parole insegnamento di vista, le parole che lo studente si troverà ad affrontare, spesso, aiuta il primo selezionatore con ortografia. Posta parole familiari per la classe. Insegnare agli studenti di prendere in considerazione il motivo per cui la parola è scritta così com'è. Insegnare le regole che stanno dietro l'ortografia. [5]
Ad esempio, insegnare il motivo del silenzio e, e come influisce il suono della parola. L'aggiunta di un messaggio e di una semplice parola di 3 lettere di solito fa lungo la vocale, piuttosto che a breve.
Insegnare parole di vista che di solito non si adattano al curriculum standard di prima categoria, se trovate gli studenti 'utilizzo di questi parole di frequente. Posta queste parole intorno alla vostra classe, e fare riferimento ad essi quando si presentano naturalmente in altro insegnamento. Queste parole di vista possono essere: perché, sono, ancora una volta, ha detto, amico, erano
5Demonstrate utilità di ortografia
studenti saranno più motivati a imparare a precisare se capiscono l'importanza... Una prima elementare deve essere insegnato il collegamento tra le parole di lettura e ortografia corretta. Insegnando agli studenti di riconoscere l'ortografia potere ha su di comprensione, si aiutarli a trasferire la loro conoscenza di ortografia in altre attività della loro vita. [6]
attività del Gruppo possono avere più opportunità di fill-in-the-vuoto . Mad Libs è una grande attività per l'insegnamento di ortografia.
Maestro impalcature di sostegno può aiutare a cominciare studenti. Ricordando lo studente quello che sa già, le strategie che potrebbe cercare di completare una parola di ortografia, e fornendo suggerimenti e incoraggiamento tutto il supporto di una prima elementare con l'ortografia.
strategie 6Integrate per l'ortografia indipendente.
Quando stai aiutando i tuoi alunni di prima elementare, dire ogni parola che si desidera loro di precisare lentamente. Insegnate ai vostri alunni di prima elementare per ascoltare i suoni che sentono (suono iniziale, suono medio, suono finale). Aiutateli a identificare qualsiasi parte per poter conoscere, per esempio,
br
in portata. [7]
Incoraggiare gli studenti a notare come le parole si uniscono per creare una parola più grande. Ad esempio, mettendo
divertimento
e
stupido
insieme per fare
divertente
. Gli studenti potrebbero godere battendo le sillabe, poi scrivere lettere per ogni sillaba.
Aiuta gli studenti a identificare le diverse grafie di parole in rima, come spazio e luogo, o di qua e di là.
Gli studenti hanno bisogno un sacco opportunità di provare l'ortografia corretta per vedere se sembra giusto. Fornire risorse per la classe -. Dizionari, calendari, classifiche, pareti di parola, ecc
7Encourage tutta la scrittura, indipendentemente ortografia
scrittura e ortografia sono due diverse aree accademiche. Avendo studenti di scrivere, senza preoccuparsi della loro ortografia, li aiuterà a diventare scrittori più sicuri e spellers [8]
Fornire opportunità per gli studenti di scrivere di cose che sono importanti per loro:. Partite di calcio, videogiochi, scuola gite, o animali domestici sono temi popolari.
Queste opportunità di apprendimento sono trovati durante i giorni degli studenti. Fare giochi di scrivere di nuovi argomenti.
8Expose studenti alle parole scritte.
Più un bambino è esposto a parole scritte, più è probabile che sia di internalizzare l'ortografia della parola. Se stai lavorando su particolari parole di ortografia, meglio conoscerli in libri, riviste e on-line. Evidenziare con un pennarello per sottolineare che la parola sta imparando si trova anche nel "mondo reale", se possibile. [9]
Gli studenti possono godere di "correzione di bozze" per errori di ortografia.
alunni di prima elementare può apprezzare la lettura delle stesse storie più e più volte. Se questo è il caso, approfittare di questa ripetizione per evidenziare parole diverse si trovano all'interno della stessa storia.
Metodo 2Recognizing le prime fasi di scrittura
1Know i segni della fase di scrittura. precommunicative
un primo figlio di grado può essere ancora in fase precommunicative di scrittura, il che significa che ha solo una vaga idea dell'alfabeto. Il tuo primo selezionatore può riconoscere diverse lettere dell'alfabeto, ma non essere a conoscenza di parole come un costrutto visivo. Gli spazi tra le parole non possono essere notati. [10]
Per i bambini in questa fase, continua ad insegnare forme alfabeto ed esporre il bambino a parole scritte attraverso la lettura ad alta voce con lui.
Non tentare mai di correggere l'ortografia di un bambino in questa fase della scrittura.
2Learn sulla fase semiphonetic della scrittura.
da prima elementare, alcuni bambini saranno nella fase semiphonetic della lettura. A questo stadio, il bambino sta compiendo una connessione tra il suono della parola e il suono di una o due lettere all'interno della parola. Si può ridurre drasticamente la parola, come l'utilizzo di T o D per il cane. [11]
La parola che il bambino può tentare di precisare prima potrebbe essere il suo nome, o la M per la mamma o D per papà.
la capacità dei bambini di segmento, o separati, i suoni distinti di una parola può essere ancora emergente.
Incoraggiare un bambino di scrivere spesso, non importa quanto sia difficile la parola può essere quello di leggere. Non preoccupatevi di ortografia in questa fase, ma fornire un aiuto se il bambino è aperto.
3Know circa la fase di trascrizione fonetica.
Questa è una fase comune per alunni di prima elementare, una fase di ortografia che presuppone la conoscenza di base dell'alfabeto e capire che le parole ei suoni sono collegati. Un correttore ortografico in questa fase può utilizzare "inventato" modelli di ortografia in base al suono delle word.Children a questo livello sarà più interessato a imparare l'ortografia corretta. Fornire modelli di parole correttamente farro e iniziare a incoraggiarli a pensare a come scrivere le parole per se stessi. Questa è una fase meraviglioso per iniziare ad aiutare un bambino con l'ortografia. [12]
Esempi di ortografia inventate potrebbero essere
kam Compra di venuti,
wel Compra di volontà,
fes Compra di pesce, ecc
Un'altra cosa che si può notare è che il bambino inizia a riconoscere che inizia modelli in parole, notando rime e suoni simili.
4Learn di più sulla fase di transizione ortografia.
alcuni alunni di prima elementare potrebbero essere già nella fase transitoria di ortografia. In questa fase, lo studente avrà capacità di lettura emergenti e riconoscere molte parole. Cominciano a capire che i suoni sono rappresentati da combinazioni di lettere, e che le parole possono essere fatte plurale o alterati in altri modi di suffissi e prefissi. [13]
Essere paziente con errori in questa fase è essenziale. Le parole potrebbero in realtà essere più difficile da capire che con un correttore ortografico fonetica, ma gli errori di ortografia del bambino hanno sede in inadeguata comprensione dei modelli di ortografia. Continuare ad insegnare i modelli che rendono buona ortografia.
Insegnare al bambino come ridere di incoerenze ortografiche come sono così spesso si trovano in lingua inglese. Promemoria di adeguata ortografia possono anche essere insegnati in questa fase, come ad esempio "I prima E, se non dopo C, a meno che non si tratta di una A come in
prossimo
o
pesano
."