I bambini autistici hanno spesso comportamenti difficili perché non hanno la capacità di comunicare i loro bisogni e desideri in modo appropriato. Per eliminare il comportamento indesiderato, il bambino ha bisogno di essere aiutato ad avere i loro bisogni e desideri incontrato in modo costruttivo.
passi per il rilevamento 1Early è la chiave per fare un piano di intervento comportamento per un bambino autistico.
Quando diagnosticare l'autismo nella fase iniziale, si otterrà l'accesso alle risorse anche prima, per aiutare il bambino a vivere una vita felice e confortevole.
2Target solo un comportamento alla volta.
comportamenti negativi Diversi probabilmente hanno diverse cause e soluzioni in tal modo diverse, ed è troppo difficile da affrontare tutti questi in una volta.
3Per individuare le possibili cause per il comportamento, tenere un registro di ciò che accade prima che il comportamento, il comportamento in sé, e cosa succede dopo.
Se il bambino è abbastanza vecchio /comunicativo, parlare con loro dopo nasce il comportamento, e chiedere loro che cosa sconvolgere loro e perché hanno fatto quello che hanno fatto
voce di registro. Esempio: Alle 4:30, Joey entrò in cucina e prese due biscotti. Quando gli ho detto che non poteva averli, cominciò a fare i capricci. Quando si è calmato, gli ho dato un biscotto.
Dopo la lezione di matematica, Marcia e suoi coetanei sono andati al gruppo scuola. Marcia è cresciuto sempre più agitato, come abbiamo aspettato, e cominciò a masticare sulle dita. Questo ha intensificato fino a che non è stato brutalmente mordendo le proprie braccia. Un aiutante la portò in ufficio in modo che potesse calmarsi.
4Dopo tenere questo registro per diversi giorni a una settimana, cercare di identificare la causa del comportamento.
capricci di Joey sono il risultato di una voce desiderata (cookie) di essere portato via dopo aver cercato di accedervi in modo inappropriato. Brainstorm possibili ragioni: forse Joey è molto affamato alle 4:30, e vuole esprimere che ha bisogno di qualcosa da mangiare
Marcia iniziato mordere se stessa mentre aspettava per il montaggio.. assemblee scolastiche possono essere abbastanza forte, e forse si sentono spaventoso o doloroso per lei. L'ansia per un montaggio dolorosa potrebbe causare il morso.
5Fix il problema di fondo.
Rimuovere il fattore di stress, e /o di insegnare loro il modo di gestire la cosa quando arriva. Se si rivolge con successo, il comportamento problema cesserà.
Joey può essere insegnato a chiedere per uno spuntino ( "Voglio uno spuntino, per favore"), o insegnato a visualizzare la foto di uno spuntino quando è affamato (Picture Exchange Communication System).
Marcia morde come un modo per affrontare lo stress di aspettare un assemblaggio dolorosa. Può essere dato gioielli gommoso per quando ha bisogno di mordere, ha insegnato a dire "che fa male" quando è male, e portato in ufficio con una scatola di pastelli durante le assemblee.
6Se aver correttamente identificato la causa del comportamento problema e ha fornito una soluzione che funziona per il bambino, poi si iniziano ad utilizzare la strategia migliore, invece.
Questo richiederà un certo tempo e dolci ricordi, ma se il bambino è in grado di utilizzare la nuova strategia, accadrà
quando il bambino usa la cattiva strategia, ricordare gentilmente loro di usare il nuovo:. "Cosa si dice quando si desidera uno spuntino"
congratularmi con loro quando usano la nuova strategia, e immediatamente onorare il messaggio. "Grazie per dirmi che fa male, Marcia! Ora che so, farò in modo che non c'è bisogno di tornarci."
Mai tenere il loro esigenze in ostaggio. Indirizzo una situazione spaventosa o schiacciante subito, indipendentemente dal fatto che ha gestito "correttamente" o no. Il bambino ha bisogno di sapere che li aiuterete se sono male.
7Remember, strategie positive aiutano più di quelli negativi.
Il bambino si vedrà come un amico e alleato , non un punitore.
Mai fare i bisogni primari contingente su un certo livello di comportamento. Una persona autistica può ricorrere a "comportamenti" quando sotto estrema costrizione, e non può essere in grado di produrre la soluzione desiderata al momento.
consenso Se il bambino piange quando si fa qualcosa per loro, hanno ritirato , e avete bisogno di fermarsi.
Mai attuare una strategia che si sentirebbe a disagio a fare ad un bambino non disabile.
8Work con il bambino, non contro di loro .
e 'importante che si sentono che possono fidarsi di te, e che sanno si ascoltarli quando hanno un problema. La terapia deve essere un progetto di collaborazione.
9Se il comportamento problema non diminuisce, allora non avete ancora trovato la soluzione giusta, o non sono maturo e pronto.
Torna a fare un log, e cercando di capire che cosa la causa.
ricerca situazioni come le persone con autismo hanno gestito come questo. Internet è piena di blogger autistici che dettaglio le loro esperienze.