I bambini e gli adolescenti con bisogni speciali sono spesso trattati male dai loro pari, anche se sono spesso belle ai loro coetanei in cambio. Se si vuole essere più gentile con loro, ma non sono sicuro di come fare per farlo, continuate a leggere.
passi per 1Assume il meglio.
Presume competenza, e sbagliare sempre sul lato di assumere che il bambino vuol dire bene. A volte i bambini disabili sono assunti essere arrabbiato o disobbediente quando loro disabilità ostacola la loro capacità di muoversi agevolmente o elaborare le richieste di essere immessi su di loro.
ipotesi 2Avoid.
Invece, fare domande se non si conosce. Se sei buone intenzioni, la maggior parte delle persone con bisogni speciali sono felice di riempire voi.
Non dare per scontato che una persona con una disabilità fisica o dello sviluppo è intellettualmente disabile.
Chiedi prima dare una mano: "vuoi che mi trasferisca questa sedia fuori strada?" A volte la persona disabile vuole fare qualcosa di diverso di quanto previsto (ad esempio uscire dalla sedia a rotelle a sedersi sulla sedia).
Le abilità possono variare di giorno in giorno. Qualcuno che può camminare con le stampelle oggi potrebbe aver bisogno di una sedia a rotelle domani.
3Don't paura disabilità.
Può essere nuovo a voi, ma per la persona con esigenze particolari, è un fatto di vita. La disabilità non ha bisogno di essere spaventoso.
4Treat loro disabilità e dei suoi sintomi, come naturale.
Bambini e ragazzi con esigenze speciali possono essere insicuro circa la loro disabilità. Trattarlo in modo simile a come si sarebbe gestire una allergia alle arachidi: parlarne con calma e casualmente, e accogliere senza fare storie. Questo invia il messaggio che si cura, e che le loro esigenze non sono un peso.
Si supponga che tutti i sintomi della disabilità innocui (ad esempio Stimming) sono lì per un motivo. trattarli come un capriccio personale e far loro essere.
Se non si è sicuri circa i loro bisogni, va bene a chiedere. "Avete bisogno di aiuto con la porta?" "È il rumore ti dà fastidio?"
5Talk a loro nello stesso modo che ci si parli con un altro ragazzo della loro età.
Curvatura verso il basso e utilizza infantile potrebbe essere appropriato con un biennale -Old, ma non con un dodici anni. Utilizzare un linguaggio tono e del corpo che trasmettono rispetto per loro.
Se sono pienamente articolato, quindi modellare l'uso del vocabolario dopo la loro. Ascoltando le parole che usano vi aiuterà a sapere quale livello di parole che capiscono.
Se non sono pienamente articolato, quindi utilizzare lo stesso vocabolario che ci si usa per i loro coetanei della stessa età. (Per esempio, si può usare il vostro vocabolario normale con un verbale di diciassette anni.)
6Don't fornisce una disabilità invisibile senza consenso.
Alcune persone con disabilità può " pass "come non disabili, e mentre questo può esaurire l'energia, ma li rende anche meno vulnerabili alla discriminazione e domande invadenti. Se hanno un handicap invisibile, parlare con loro di chi sa e chi non sa. Forse è di dominio pubblico, o forse è un segreto.
7Recognize loro punti di forza.
Disabilità significa che hanno di fronte sfide, ma questo non li rende privi di punti di forza. Incoraggiare il loro talento e tifare per loro.
trattano i loro punti di forza allo stesso modo che ci si trattano i punti di forza di una persona non disabile.
8Let li supportano.
bambini e ragazzi con bisogni speciali sono persone valide, e spesso hanno qualcosa da contribuire (sia che si tratti di aiuto con i compiti di calcolo o di un abbraccio quando ne avete bisogno). Dare loro una possibilità. Essi possono sorprendere.
9See la persona
e vendere la disabilità.
Vogliono essere visto come una persona che, pur avendo i loro limiti e le sfide rispettati. Se si soddisfare le loro esigenze, riconoscere i loro punti di forza, e ascoltare a loro, avrete raggiunto questo.