La lettura è una parte centrale della nostra vita quotidiana. Si tratta di comunicazione non verbale utilizzato per condividere messaggi e le informazioni con gli altri. Attraverso la stampa siamo intrattenuti, cercare e fornire informazioni, acquisire conoscenze, condividere esperienze, ed esprimere le emozioni. Stampa si trova dappertutto:. Libri, i segni, le ricette, i menu, le etichette, pubblicità, le indicazioni, i contratti, internet, e-mail, testi, e più
Come i bambini diventano lettori, hanno bisogno di capire e da usare il rapporto tra lettere e suoni per leggere le parole. Le lettere sono i simboli utilizzati in stampa per rappresentare i suoni. Phonics richiede la conoscenza di riconoscimento lettera, il riconoscimento del suono e le loro associazioni. Ciò significa che i bambini devono riconoscere le lettere in parole, e quindi produrre i loro suoni corrispondenti a leggere le parole. Fortunatamente, ci sono attività divertenti che si possono fare con il vostro bambino per promuovere la fonetica!
passi per 1Practice lettera di riconoscimento e suono il riconoscimento utilizzando un set di carte alfabeto.
Shuffle le carte in ordine casuale e avere il bambino dicono che il nome di ogni lettera. Successivamente, hanno il bambino produce il suono di ogni lettera
Come il bambino diventa più abile come lettore, lui /lei avrà bisogno di leggere le parole con lettera modelli -. Due lettere unite per rappresentare un suono. Utilizzo delle schede flash hanno lui /lei pratica lettera modelli come coppie di vocali: /EA /, /ee /, /OA /, /AI /e digrammi: /sh /, /ch /, /th /, e /WH /.
2Identify lettera partite sonori.
per costruire lettera partite sonori, avere le carte foto bambino di ordinamento in base alle loro suoni inizio.
Seleziona figurine che iniziano con i 3 consonanti iniziali che sono molto diversi come ad esempio: /b /, /s /, & /T /. Rivedere le carte prima di avere il bambino li scegli: orso, triangolo, sorriso, cucchiaio, semi di girasole, filatore, segno, treno, albero
Se il bambino ha bisogno di sostegno chiedere: "Qual è il primo suono che si sente in la parola orso? Ciò che rende la lettera /b /suono? E 'la lettera b, s, o t?
Quindi avere il bambino ordinare le immagini in base alla loro suoni che terminano.
Attività di difficoltà crescente includono le immagini di ordinamento secondo per il loro sound mediale rappresentato dal modello vocale: /e /: sigillo, piselli, leggere, squadra, ruota; /O /: barca, cappotto, rospo, su strada o in base alle loro digrafi inizio: carte: sedia, ciliegie, scarpe, pecore, filo, tre, grano, baffi
3Build parole. ., creare un insieme di caselle. Ogni casella rappresenta un suono nella parola.
luogo diverso lettere magnetiche al di sotto della serie di scatole. lettere nere rappresentano consonanti, e le lettere rosse rappresentano le vocali
dettare una parola CVC -. parola di tre lettere che si compone di due consonanti e una vocale. La vocale appare al centro delle consonanti e rende il suono di vocale breve. CVC parole consistono stesso numero di suoni e lettere. Gli esempi includono: gatto, cappello, seduto, pipistrello, animale, set, scommessa, toccare, berretto, cabina
Avanti, hanno il bambino dire la parola lentamente pronunciando ogni suono udito: /c /, /a /, /t /.
Chiedete a vostro figlio di scegliere la lettera corretta per ogni suono sentito. lo Avere /lei iniziare a costruire la parola ponendo la prima lettera nella prima casella da sinistra a destra. Ciò contribuirà a rafforzare che le lettere devono essere collocati nel giusto ordine per costruire (fare) la parola dettata.
4Develop una comprensione dei modelli di lettera.
Estendere l'attività dettando le parole che includono coppie di vocali e /o digrammi. Le parole composte da coppie di vocali e digrammi (due lettere unite per rappresentare un suono) avranno sempre un maggior numero di lettere, rispetto ai suoni.
Lettere 5Switch di cambiare la parola
. Suoni detto nell'ordine corretto produrre parole desiderati , quindi il posizionamento di lettere è essenziale per costruire le parole corregge. Commutazione lettere /suoni cambierà una parola. Iniziare la visualizzazione delle lettere magnetiche che sono necessari per costruire le parole dettate. Avanti, disegnare tre o quattro caselle a seconda del numero di suoni ascoltati.
Dettare la parola gatto e avere il vostro bambino ascoltare i suoni e posizionare le loro lettere corrispondenti nell'ordine corretto da sinistra a destra ..
Avanti, chiedete al vostro bambino di cambiare la lettera C con la lettera che fa /h /per costruire il cappello di parola.
Continua da avere il bambino sostituire l'h con le lettere che compongono il /ch /suono. Chiedete al vostro bambino a leggere la nuova parola - chat
Sono tuo figlio cambia la parola chat per cap
Attività di difficoltà crescente includerebbe parole più lunghe con più modelli
6Continue sulla strada per il successo della lettura.
per rafforzare queste competenze, selezionare i libri per il vostro bambino che mettono in risalto i modelli fonetica praticate in queste attività. Questo aiuterà il bambino ad applicare strategicamente le abilità apprese a leggere le parole in libri.