L'autismo è una disabilità dello spettro, il che significa che ci sono molti modi diversi il vostro bambino può manifestare, o mostrano segni di autismo, attraverso un ampio spettro di comportamenti. Il bambino con esperienze autismo disordinati sviluppo del cervello che in genere viene dimostrato attraverso le difficoltà o le differenze di capacità intellettuale, l'interazione sociale, la comunicazione verbale e non verbale, e Stimming. [1] Anche se ogni bambino autistico è unico, è essenziale riconoscere i segni ed i sintomi come
presto possibile per garantire servizi di intervento precoce per aiutare voi e il vostro bambino vivere la vita al massimo possibile. passi per
differenze Metodo 1Recognizing sociali
1Interact con il vostro bambino.
Un bambino tipico è una creatura sociale per natura e ama fare il contatto visivo. Un bambino autistico può apparire come se non interagiscono con i genitori, o può sembrare "disattento" per i genitori non autistici.
Fare il contatto visivo. Un bambino in genere in via di sviluppo può ritornare contatto con gli occhi da sei a otto settimane di età. Un bambino autistico non può guardare a voi, oppure può evitare di guardare i tuoi occhi.
sorriso al vostro bambino. Un bambino autistico non può sorridere e di offrire espressioni caldo e felice da sei settimane di età o anche prima. Un bambino autistico non può sorridere, anche ad un genitore.
fare facce al vostro bambino. Vedi se ti imitano. Un bambino autistico non può partecipare a giocare copycat.
2Call nome del vostro bambino.
Un bambino tipico risponderà ad essa per nove mesi di età. [2] |
i bambini con sviluppo tipico sarà in grado di chiamarti mamma o Dada in cambio di 12 mesi di età.
3Suonare con il vostro bambino.
by età 2-3, un tipico bambino sarà molto interessato a giocare con voi e gli altri.
Un bambino autistico può apparire scollegato dal mondo, o assorto nei suoi pensieri. Un bambino autistico non verrà coinvolgendo nel loro mondo puntando, mostrando, raggiungendo, o agitando da 12 mesi di età.
Un bambino tipico impegna in gioco parallelo fino a circa 3 anni. Quando il bambino si impegna in gioco parallelo, questo significa che giocano a fianco di altri bambini e gode la loro azienda, ma non necessariamente impegnarsi in gioco cooperativo. [3] Non confondere il gioco parallelo con un bambino autistico non essere socialmente impegnato.
le differenze di opinione. 4Examine
da circa 5 anni, un bambino tipico può capire che si ha un parere diverso sulle cose. Un bambino autistico tende ad avere grandi difficoltà a capire che gli altri hanno diversi punti di vista, pensieri, sentimenti e diverso dal proprio.
Se si bambino ama gelato alla fragola, dire al vostro bambino che la crema tigre coda di ghiaccio è il tuo preferito, e vedere se sostiene o si arrabbia che non condividono la stessa opinione come lui.
Molte persone autistiche capire meglio in teoria che in pratica. [4] Una ragazza autistica può capire che ti piace il colore blu, ma non hanno idea che sarebbe sconvolto se lei si allontanò di controllare i palloni dall'altra parte della strada.
umori 5Assess e scoppi.
Un bambino autistico può verificare crolli, o scoppi di emozioni estreme che spesso assomigliano a un capriccio. [5] Tuttavia, questi non sono volontari e sono estremamente sconvolgente per il bambino.
un bambino autistico sperimenta molte sfide, e tentativo di "imbottigliare" emozioni per compiacere gli operatori sanitari. Le emozioni possono finire fuori controllo, e il bambino può diventare così frustrato che si impegnano in autolesionismo, come sbattere la testa contro un muro o mordere se stessi.
I bambini autistici possono verificarsi più dolore a causa di problemi sensoriali , maltrattamenti, e altri problemi. Essi possono scatenarsi più spesso per legittima difesa.
Metodo 2Guardando per difficoltà di comunicazione
1Coo per il bambino e vedere se coo indietro.
Ascolta per aumentare i suoni e balbettare man mano che crescono. I bambini di solito diventano pienamente verbale da 16 a 24 mesi di età.
Un bambino normale sarà in grado di condividere i suoni avanti e indietro con voi come condividere una conversazione di nove mesi di età. Un bambino autistico non può essere verbale affatto o potrebbero essere stati verbale, ma poi ha perso l'abilità.
Un bambino normale sarà balbettando da circa 12 mesi di età.
2Have una conversazione.
parlare insieme di giocattolo preferito del vostro bambino e ascoltare le loro struttura della frase e conversazione competenze. In genere i bambini in via di sviluppo avranno molte parole per 16 mesi di età, in grado di creare i propri significativi, frasi di due parole da 24 mesi di età, e hanno frasi coerenti per età 5.
Un bambino autistico tende a sbagliare le parole in struttura della frase o semplicemente ripetere frasi o frasi altrui, chiamato ripetere a pappagallo o ecolalia. [6] [7] si potrebbe confondere i pronomi, dicendo: "vuoi pancake?" quando si sta cercando di dire che vogliono frittelle. [8]
Alcuni bambini autistici passare la fase di "kid-parlare" e dotato di capacità linguistiche superiori. Essi possono imparare a parlare in anticipo, e /o crescere grandi vocabolari. Essi possono conversare in modo diverso rispetto ai loro coetanei fanno.
3Try alcune espressioni.
Determinare se il bambino prende frasi letteralmente. Un bambino autistico tende a fraintendere il linguaggio del corpo, il tono della voce, e le espressioni.
Se hai un momento di frustrazione sarcastico e affermazione, "Che meraviglia!" Quando si trova il vostro bambino autistico ha usato il suo marcatore rosso tutto sulle pareti soggiorno, possono pensare che letteralmente vuol dire la loro arte è meraviglioso.
4Verificare le loro espressioni facciali, il tono di voce e il linguaggio del corpo.
i bambini autistici hanno spesso la comunicazione non verbale unico. Poiché la maggior parte persone sono utilizzati per guardare il linguaggio del corpo non autistici, questo può essere fonte di confusione per voi e gli altri, a volte.
robotica, cantilenante, o il tono insolitamente infantile di voce (anche in adolescenti o adulti anni)
il linguaggio del corpo che non sembra per abbinare il loro stato d'animo
piccola variazione nelle espressioni facciali, esagerate espressioni facciali, o espressioni altrimenti unici
Metodo 3Identifying ripetitivi comportamenti
1Watch il vostro bambino per insolito ripetizione di comportamenti.
Mentre tutti i bambini godono di gioco ripetitivo in una certa misura, i bambini autistici esporranno forti, comportamenti ripetitivi, come dondolo, mano-sbattimento, riordinando oggetti, o ripetere i suoni più e più volte, chiamato ecolalia. [9] Questi possono essere essenziale per l'auto-calmante e relax.
a tutti i bambini partecipano in qualche imitazione verbale fino all'età di tre anni. Un bambino autistico può farlo più spesso, e al di là dei tre anni [10]
Alcuni comportamenti ripetitivi sono chiamati auto-stimolante o "stimming", nel senso che stimolano i sensi del bambino. Un esempio di questo è che se tuo figlio agita le dita di fronte ai suoi occhi, per stimolare la sua visione e divertirsi.
2Notice come il bambino gioca. I bambini autistici non possono
dedicarsi al gioco immaginativo visibile, preferendo organizzare gli oggetti (ad esempio l'organizzazione di giocattoli o la costruzione di una città per le loro bambole invece di giocare casa). L'immaginazione si sta verificando all'interno della loro testa
Prova rompendo lo schema:. Riordinando le bambole che sono in fila o che passano davanti a loro mentre stanno cercando di camminare in un cerchio. Un bambino autistico sarà notevolmente disturbato da te interferendo.
I bambini autistici possono essere in grado di impegnarsi in gioco immaginativo con un altro bambino, soprattutto se quel bambino prende il comando. Tuttavia, questi bambini di solito non farlo da soli.
3Recognize interessi speciali e oggetti preferiti.
Ossessioni intensi e inusuali con oggetti di uso quotidiano (come ad esempio una scopa o una stringa ) o, più tardi, i fatti, può essere un segno di autismo. [11]
un bambino autistico può sviluppare un particolare interesse su un argomento, e di ottenere una straordinaria profondità di conoscenza. Gli esempi includono i gatti, le statistiche di baseball,
Il mago di Oz,
puzzle di logica, e dama. Un bambino può "accendono" o aprirsi quando ha chiesto su questi argomenti.
Un bambino può avere un particolare interesse alla volta, o pochi. Possono cambiare come il bambino impara e cresce.
4Look per sensibilità e diminuita di sensazioni.
Se il vostro bambino mostra fastidio insolito alla luce, texture, suoni, sapori, o temperature, parlare con il medico. [12]
I bambini autistici può "reagire in modo eccessivo" ai nuovi suoni (ad esempio, un improvviso forte rumore o un aspirapolvere), texture (ad esempio un maglione prurito o calzino), eccetera. Questo perché il senso particolare è ingrandita, in modo che provoca disagio reale o dolore.
Metodo 4Assessing autismo attraverso i secoli
1Know quando l'autismo può notare .
Alcuni sintomi sono chiari circa 2-3 anni di età. Oltre a ciò, un bambino può essere diagnosticata a qualsiasi età, specialmente durante una transizione (ad esempio, di andare a scuola o di trasloco) o altro periodo di stress. esigenze della vita eccessiva può causare una persona autistica di "regresso", al fine di far fronte, [13] causando cari interessati a cercare una diagnosi.
Alcuni non sono diagnosticati fino al college, quando le loro differenze di sviluppo diventano particolarmente evidenti.
2Know tuoi traguardi infanzia.
con qualche variazione, la maggior parte dei bambini incontrano pietre miliari dello sviluppo a seguito di un modello specifico. I bambini autistici possono soddisfare queste pietre miliari in seguito. [14] Alcuni possono essere precoce, ed i loro genitori possono considerarli una che lotta o bambino dotato introverso.
all'età di 3 anni, i bambini sono spesso in grado di salire le scale, lavoro con semplici giocattoli destrezza, e giocare finzione.
Per 4 anni, un bambino può raccontare le loro storie preferite, scarabocchio, e seguire le indicazioni semplici.
Per 5 anni, un bambino può generalmente disegnare, parlare della loro giornata, lavarsi le mani, e concentrarsi su un compito.
a bambini più grandi e gli adolescenti autistici può presentare il rispetto rigoroso di schemi e rituali, impegnarsi con passione a interessi particolari, godere delle cose che non sono tipici della loro fascia di età, [15] evitare il contatto con gli occhi, e di essere molto sensibile al tatto.
3Watch per la perdita di competenze.
Parlare al vostro medico di famiglia se avete preoccupazioni in qualsiasi punto lo sviluppo del bambino. Non ritardo se il bambino sperimenta una perdita di parola, capacità di auto-cura, o abilità sociali a qualsiasi età.
La maggior parte delle competenze che si perdono sono ancora "lì" e può essere recuperato.