La paralisi cerebrale è un disturbo neurologico che colpisce i muscoli. La malattia è di solito diagnosticata nella prima infanzia. Anche se la paralisi cerebrale può essere causa di incidenti o malattie nei primi anni di vita, la maggior parte dei bambini sono nati con esso. La paralisi cerebrale è una disabilità dello sviluppo che non può essere curata, ma gli obiettivi del trattamento appropriato primi anni di vita in grado di massimizzare il funzionamento e le capacità. La chiave del successo è sapere come impostare obiettivi realistici per i bambini con paralisi cerebrale.
passi per 1Learn più su paralisi cerebrale.
Per prima cosa, non è una singola malattia ma un gruppo di malattie che si traducono in una serie di limitazioni o difficoltà.
paralisi cerebrale più spesso colpisce le capacità motorie, anche se può colpire anche vocali e cognitive abilità.
I bambini con grave paralisi cerebrale possono avere bisogno di assistenza totale in tutto le loro vite.
altri bambini con lieve paralisi cerebrale possono essere totalmente indipendenti.
la cosa più importante è basando obiettivi realistici sui punti di forza e di debolezza.
di un individuo
obiettivi del trattamento 2Avviare il più presto possibile.
I bambini con una disabilità dello sviluppo fare meglio con il trattamento precoce ha iniziato subito dopo la diagnosi.
modifiche terapia come un bambino con paralisi cerebrale cresce. I giovani adulti hanno esigenze diverse rispetto ai bambini in età prescolare.
obiettivi realistici per il trattamento precoce sono le capacità motorie.
I terapisti concentrarsi sulla comunicazione e la mobilità per i bambini in età scolare.
L'enfasi per gli adolescenti è in cura di sé e l'indipendenza.
3Ask un terapeuta sulla terapia funzionale goal-directed (GDT) e se si tratta di un obiettivo realistico per i bambini.
Studi hanno dimostrato che GDT è più efficace per aiutare i bambini con paralisi cerebrale migliorare con le attività quotidiane, le capacità motorie particolarmente gravi.
4Continue raccomandata la terapia a casa.
un terapeuta non dovrebbe solo aiutare il bambino con una disabilità, ma dovrebbe anche agire come un insegnante o un allenatore per la famiglia obiettivi in modo realistico possono essere perseguiti in ambiente domestico.
trattamento incorporare nella quotidiana la vita spesso porta a maggiori progressi
5work con un fisioterapista che ha esperienza con i bambini con paralisi cerebrale
problemi comuni che possono essere affrontate in terapia fisica sono:..
rivolgendosi tono muscolare troppo rigida o troppo floppy.
Migliorare il coordinamento muscolare legata alla atassia.
problemi andatura, come ad esempio l'andatura scissored, camminando sulla punta dei piedi o trascinando una gamba.
ridurre il dolore che viene da muscoli stretti e deformità.
Migliorare la mobilità di un bambino con attrezzature di adattamento. Alcuni bambini potranno camminare senza un aiuto, ma altri possono avere bisogno di plantari, stampelle, deambulatori o carrozzine elettroniche per andare in giro.
6Take vantaggio di terapia occupazionale nella definizione degli obiettivi di trattamento. In
in generale, un terapista occupazionale sta per concentrarsi maggiormente sulle esigenze parte superiore del corpo e le abilità motorie necessarie per l'alimentazione, vestirsi e la scrittura.
Nei primi anni, terapisti occupazionali e fisiche possono sovrapporsi come un obiettivo realistico per entrambe le terapie è quello di fornire ulteriori stimoli per l'ambiente di un bambino.
un terapista occupazionale può aiutare un figlio adolescente o più anziani di raggiungere una maggiore indipendenza.
7Set obiettivi realistici nella comunicazione.
Anche se la mobilità è un'abilità importante, probabilmente l'abilità più importante per chiunque è un mezzo di comunicazione. Questo diventa ancora più importante come un bambino raggiunge l'età scolare.
Alcuni bambini con paralisi cerebrale possono trarre beneficio dalla terapia tradizionale discorso che si concentra su modelli di discorso verbale.
I bambini con deficit di comunicazione gravi sono spesso insegnato a comunicare con il linguaggio dei segni e /o dispositivi di comunicazione elettronici.
obiettivi del trattamento Logopedia, possono e devono sovrapporsi con le abilità cognitive e sociali.
8Have vostro bambino testato per un cognitiva o disabilità mentale come lui o lei raggiunge l'età scolare.
Gran parte della terapia di un bambino in età scolare si svolge a scuola attraverso un (Piano Educativo individuale) IEP.
un bambino deve prima beneficiare di un PEI, che viene decisa dopo la prova. Test è utilizzato anche per impostare gli obiettivi del trattamento a scuola.
9Stay coinvolto come membro del team IEP di vostro figlio a scuola.
Siete migliore avvocato del vostro bambino.
un team IEP include insegnante di vostro figlio, un insegnante di educazione regolare, terapisti, un dirigente scolastico, genitori e figli.
un PEI imposta fino obiettivi realistici per l'anno scolastico.
obiettivi realistici possono essere di modificare i programmi, le terapie e le sistemazioni speciali.
obiettivi deve essere attivo e misurabile.