Il concetto di "talento" nei bambini è soggettiva, fluida, e contestuale. Anche all'interno del campo educativo, questo termine ha una vasta gamma di credenze e di significato. Tuttavia, un senso generale di un bambino dotato è che i bambini possano crescere e imparare in modo asincrono. L'Associazione Nazionale per bambini dotati osserva che le capacità cognitive di un bambino dotato può crescere più rapidamente rispetto ai loro capacità fisiche [1] Dal 1972, il Congresso degli Stati Uniti ha definito dotato come:. "Gli studenti, bambini, o giovani che danno prova di capacità di prestazioni di alta qualità in aree come intellettuale, creativo, artistico, o la capacità di leadership, o nei campi accademici specifici, e che hanno bisogno di servizi e attività normalmente non forniti dalla scuola, al fine di sviluppare pienamente. "[2]