I cinque minuti di colloquio genitori-insegnanti
Massimizzare il vostro tempo minimo
Immaginate le interviste con gli insegnanti che hai frequentato per tutta la scuola elementare. E 'solo voi e l'insegnante in classe di tuo figlio, guardando esempi del lavoro di tuo figlio e discutere il suo progresso in modo privato e abbastanza senza fretta. Ora dire addio a quella foto perché da qualche parte tra i gradi sette e nove, a seconda della provincia, l'intervista sta per cambiare.
Per prima cosa, il vostro bambino avrà probabilmente quattro a otto insegnanti, ciascuno con diverse classi degli studenti. Perché hanno così tanti studenti, insegnanti devono tenere le interviste a breve - forse 10 minuti, dal liceo forse cinque. E mentre alcune scuole ancora tengono le interviste nelle aule del docente (divertirai trovare tutte!), Altre stazioni tutti i docenti in ordine alfabetico in palestra. Lì, si allineano e aspettare il tuo turno - primo arrivato, primo servito. Per esempio, un insegnante di matematica, la linea può essere scoraggiante lungo.
Ora, se il vostro bambino è fiorente a scuola (e tutto quello che ho da dire è, "mamma Ciao, sono di Joe. Felice di incontrare voi. ci sono dei problemi che non conosco? "), allora questa situazione funziona bene. Ma se voi o l'insegnante ha preoccupazioni circa i progressi del tuo bambino, quindi non è l'ideale. Janet Walsh, presidente della Federazione Scotia Nova di Casa e associazioni della scuola, e Sylvia Bishop, assistente alla regia della Federazione degli Insegnanti BC ', offrono i seguenti suggerimenti per un colloquio produttivo.
Essere preparati. Andare in un elenco di insegnanti di tuo figlio e loro sudditi, tutte le informazioni desiderate insegnanti di avere circa il vostro bambino, e tutte le domande specifiche che si desidera affrontare. E, suggerisce Walsh, questo può sembrare divertente, ma non è una cattiva idea di portare con sé una foto del tuo bambino. Perché? Continuate a leggere.
Essere realistici. Se questo è il primo anno di vostro figlio con questo docente, 2½ mesi di una classe al giorno non sta per dare il docente un rapporto approfondito con lei. "L'insegnante la conosce su carta", spiega Walsh. "Lui può dire, 'Oh, sì, Emily è sempre in tempo, i suoi compiti siano aggiornati, e qui ci sono i suoi segni.' Ma non può essere in grado di metterla in realtà solo dal nome. Molto spesso una foto può essere utile. "
delle priorità. Non si può avere il tempo di parlare con tutti i docenti del vostro bambino, in modo da capire che è più importante per vedere e mettersi in fila! Se il bambino tende a lottare in matematica, per esempio, assicurarsi di toccare base con l'insegnante di matematica.
Essere aperti al feedback del docente. Vescovo dice che chiede: "Che cosa devo sapere?" Una volta capito la situazione, una buona domanda di follow-up è "Che cosa posso fare?" Capire che segnalato la non-così-grande notizia sui progressi o il comportamento del vostro bambino è parte del lavoro dell'insegnante troppo, e cercare di non reagire in modo difensivo, aggiunge Walsh. È necessario che le informazioni per capire come il vostro bambino sta facendo.
pianificare riunioni separate per grandi preoccupazioni. Walsh fa notare che la metà di novembre è a metà strada attraverso un semestre di scuola superiore, quindi se siete a conoscenza di prime difficoltà con i progressi di tuo figlio, non li risparmiare fino al colloquio genitori-insegnanti. "E 'troppo tardi", ha suggerisce. Allo stesso modo, se si viene a conoscenza di gravi problemi durante l'intervista, suggeriscono un incontro di follow-up in un ambiente dove si ha più tempo e la privacy.
Infine, fare uno sforzo per essere paziente e positivo, anche se la palestra è caldo e l'attesa è lunga. "Come insegnante, ho fatto back-to-back interviste di 10 minuti da 13:00 a 9. Si fa una giornata molto lunga", dice il Vescovo. Ricordate, voi e l'insegnante sono partner che entrambi hanno interesse del bambino a cuore.