Carriera consiglio
In caso di bambini dai 11 essere costretti a scegliere una professione?
Megan Fisher ha iniziato a pensare seriamente al suo futuro, quando la sua insegnante in grado sei lanciato in una unità sulle carriere. "E 'stato interessante maggior parte del tempo, ma in un certo senso è anche un po' mi ha depressa", ricorda Megan. "Ha detto, 'Se non sai cosa vuoi fare nella vita, come hai intenzione di fare qualcosa?' Io sicuramente iniziato a sentire una certa pressione su quale strada prendere."
Ora, in . grado nove, il 14-year-old da Aurora, Ontario, ha lottato per restringere la sua vasta gamma di interessi fino a tre specifiche, anche se le aree piuttosto disparate: costruzione di casa su misura, il giornalismo e la cucina. La madre, Jackie, un imprenditore che non ha mai dato molto pensiero alle proprie possibilità di carriera fino a quando aveva 19 o 20, è preoccupato per la "stress lavoro" la figlia si trova ad affrontare. "Stavo pensando, 'Accidenti, lei è terribilmente giovane per questo,'", dice Jackie, che in seguito realizzato ci devono essere milioni di bambini allo stesso modo di carriera-ha sottolineato quando ha saputo serie bestseller carriera pianificazione del mondo è uscito nel 2006 con una junior versione:
Che colore è il tuo paracadute per gli adolescenti: Alla scoperta di te stesso, il tuo Definire
futuro. ? Allora, cosa sta per costringere le scuole preadolescenti e ragazzi a scegliere una carriera di guida, e sono questi ragazzi davvero beneficiando di limitare le loro opzioni così presto
Gli adulti hanno sempre lieti nel chiedere i bambini: "Cosa vuoi fare da da grande? "Ma c'è una tendenza al rialzo nelle scuole verso spingere gli studenti in età sempre più giovani di restringere le loro scelte professionali. A tal fine, bambini di appena grado sette e otto sono slogging attraverso manuali corso spesse o complessi programmi on-line, di scegliere i corsi che pensano avranno bisogno e cadere quelli che non lo faranno. Per grado 10, gli studenti in British Columbia devono scegliere uno degli otto flussi di programma, come il business e marketing, fitness e tempo libero, o umanistiche. In Terranova, a partire dalla matricola grado-nove di classe del 2006, gli studenti devono scegliere uno dei tre Il movimento verso scelte restringimento è il continente a livello di "percorsi di laurea.": L'anno scorso, in Florida ha approvato una legge che richiede agli studenti di dichiarare una specializzazione in liceo.
"e 'una tendenza abbastanza diffusa e sta mettendo un sacco di pressione sui bambini", dice Bryan Hiebert, University of Calgary professore di psicologia applicata alla facoltà di formazione con una grande esperienza in pianificazione della carriera per giovani. Hiebert dice che non c'è niente di sbagliato con ottenere i bambini a pensare a possibilità di carriera - in realtà, è a favore di esso - ma è qualcosa di completamente diverso per spingerli a fare delle scelte prima che siano pronti
Hiebert dice la pressione. sui bambini proviene da molte direzioni, tra cui una società di successo-driven, le scuole overeager e genitori ben intenzionati ansiosi per garantire il futuro dei loro figli. "Quando parlo di gruppi di genitori, chiedo loro quanti ha avuto un'idea per grado 11 quello che volevano essere, e tutte le mani salire", dice Hiebert. "Allora io dico, 'Tieni le mani in alto, se questa è la carriera che sei oggi.' Su 50 persone, forse due o tre mani rimanere in su."
E 'irrealistico per ragazzi giovani di pianificare su tutta la vita carriera, Hiebert dice, dal momento che i posti di lavoro in media canadesi cambia ogni tre anni e subisce un grande cambiamento sul lavoro ogni cinque anni. Inoltre, aggiunge, fa esistono molti posti di lavoro di 10 o 15 anni non è più, come ad esempio nella produzione abile, mentre molti posti di lavoro oggi sono relativamente nuovi, come ad esempio il web design. E con il ritmo del cambiamento continuo, Hiebert dice che è controproducente per i bambini a restringere gli occhi in giovane età: "Oggi non si tratta di fare la scelta migliore o la scelta giusta, ma fare scelte che consentono di essere flessibili e adattabili. L'obiettivo principale dei giovani fino a 18 anni o 20 dovrebbe essere l'esplorazione. "
Ancora, la pressione sociale per le scuole a diventare più lavoro-oriented e rilevanti per mercato di oggi non mostra segni di cedimento. Ma ci sono pericoli nel presumere che la formazione professionale può sostituire una buona cultura generale, dice Susan Qadeer di Toronto, un consulente personale e professionale di adolescenti e giovani adulti per più di 30 anni. In primo luogo, uno studente che eccelle in una zona, e strettamente si concentra su questo, può essere in perdita se tale opzione sparisce improvvisamente. Qadeer dice: "Ho lavorato presso le università in cui molti dei 3.000 studenti di scienze del primo anno vuole diventare un medico. Forse 70 di loro entrare nella scuola med, che lascia un bel po 'freneticamente correvano per le alternative. "Campi correlati, come ad esempio la promozione della salute, potrà essere chiuso a loro se non hanno sviluppato le loro abilità di scrittura.
In secondo luogo, molti studenti sono Late bloomers accademici, alla scoperta di interessi solo dopo che hanno già abbandonato i corsi importanti. Per esempio, un adolescente che ama l'attività fisica e assunzione di rischi possono concentrarsi su palestra, solo per scoprire più tardi che vuole essere un pompiere o un paramedico, ma ha già lasciato cadere la chimica necessaria o corsi di biologia, che può essere difficile da raccogliere più tardi.
in terzo luogo, alcuni adolescenti passano attraverso un periodo ribelle proprio quando sono costretti a prendere queste decisioni vita che alterano. Quindi, un volitivo ragazza, amante della musica che underachieves in matematica a sfidare i suoi genitori possono poi trovare che ha bisogno il numero di competenze per entrare in ingegneria audio. Qadeer raccomanda che, ove possibile, tutti gli studenti dovrebbero prendere la matematica, scienze e inglese a destra attraverso la scuola. "Più in generale la preparazione", dice, "gli studenti più preparati sono per la vita."
Molte province hanno mandato carriere corsi progettati per aiutare gli studenti a conoscere le possibilità di carriera e sul posto di lavoro - in Ontario, per esempio , è obbligatoria in grado 10. Ma che offre solo un assaggio. Qadeer suggerisce che le informazioni sulle carriere essere incorporato in ogni soggetto nel curriculum. Ad esempio, un corso d'arte, che può coprire donne artisti canadesi, dovrebbe includere anche informazioni sulle carriere legati all'arte, come la computer animation o illustrazione medica.
E 'saggio per i genitori di avere conversazioni in corso con i loro bambini circa carriere. "Ma lo fanno in modo informale", spiega Joanne Simpson, psicoterapeuta e consulente a Oakville, Ontario., Che offre consulenza di carriera per gli adolescenti. "Troppe informazioni può essere schiacciante per loro e una fonte di stress." Quindi non sovraccaricare i bambini con specifiche circa le qualifiche e stipendi per varie carriere, dice Simpson, che è anche un ex insegnante e consulente di orientamento.
aiutare i ragazzi, così, per conoscere meglio non solo che tipo di
lavoro
che vogliono, ma che tipo di
vita
si può decidere, dice Simpson. Sono più felice in casa o fuori? Non godono di essere da soli o con un gruppo? Fanno preferiscono sviluppare idee a flusso libero o in seguito ad una struttura? Temperamento è la chiave. Un bambino che ama il dramma può desiderare l'emozione e l'incertezza di una carriera di attore, mentre un altro può preferire la sicurezza di essere un insegnante di recitazione.
"E 'un bene per i bambini, anche i bambini piccoli, per pensare a delle scelte se ce la faranno ", dice Simpson. "Ma niente panico! Aiutarli a vedere che il mondo è aperto per loro, ma solo comprendendo meglio se stessi possono imparare come vogliono inserirsi in esso. "Questo accade raramente a 13.